1樓：匿名使用者
2樓：匿名使用者
工作抓嚴、抓細、抓實,促進教學管理的良性迴圈。
全體數學教師從點滴入手,瞭解學生的認知水平,查詢資料,精心備課,努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋,學情分析,「一得」交流都是大家隨機教研的話題,新老教師互學互促,紮紮實實做好常規工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,,班裡抓單元驗收的段段清,並跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現,分了分數與代數、空間與圖形、實踐與綜合、統計與概率四個領域來命題,強調學生的數學活動,發展學生的數感、空間觀念以及應用意識與推理能力,優化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程的試題,設計開發性試題,設計生活化的數學試題,在11月12日進行了期中質量檢測,全校學生全都參加,及格率為97%,優秀率為78%。真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段,並對本班前後5名學生跟蹤調研,細緻分析卷面,分析每位學生的情況,找準今後教學的切入點,查漏補缺,培優輔差,立足課堂,夯實雙基。
與此同時,我們統籌安排學生在校一日活動,課外興趣活動有組織、有計劃,時間、內容、老師、場地均得到落實,各興趣活動期中組織彙報表示,12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識,也為今後構建新的知識結構,提高實踐、應用能力,具備創新精神打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發展特長。
一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好
3樓：不用冬眠的蛇
網上多了去了，何不上網查查？
如何做好課堂教學工作，如何做好數學課堂教學管理工作
內容來自使用者 該忘的很多 想學生所想，瞭解孩子的需求，與孩子交朋友，讓孩子敞開心扉，從內心接納老師，願意聽從老師的意見。做好教師的角色定位工作，有利於小學教育教學工作的開展，有益於學生健康成長。如何做好教育教學工作一 一 要提高學習能力，進一步增強自身素質。在教學過程中，我們要博覽群書，深入學習理...
談談怎樣做好中學語文教學工作
隨著課程改革的推進，新的課程理念已經逐漸為廣大教育者所接受並應用在教育領域中。在教學中，如何將新課程理念轉換為具體的操作，便於教育工作者應用，是我們需要解決的問題。一 做好朗讀，讓課堂充滿活力 近年來，語文課要上得 書聲琅琅 的觀點得到了普遍認同。在閱讀教學中，朗讀被放到了十分重要的位置。課堂上不乏...
請結合教育教學工作實際，談談對基於過程哲學思想的知識觀的理解
過程哲學的創始人是英國數學家 邏輯學家a.n.懷特海，其後的主要代表是c.哈特肖恩。懷特海把宇宙的事物分為 事件 的世界和 永恆客體 的世界。事件世界中的一切都處於變化的過程之中，各種事件的綜合統一體構成機體，從原子到星雲 從社會到人都是處於不同等級的機體。機體有自己的個性 結構 自我創造能力，機體...