1樓：匿名使用者
支援貧困落後地區教育。利益就是以後你考事業單位公務員有加分，弊端就是你沒關係的話這點加分不起決定性作用。個人意見，僅供參考。
2樓：匿名使用者
支教是支援教育，是好是。支教就是文革時期上山步，幫助需要幫助的貧困地區，是為國家做貢獻，看似自己吃虧，實際你一生受益，支教是善心的體現，是無私的付出，是最偉大的事業，你如是支教自願者我敬佩你。
長期支教和短期支教到底有哪些利弊？
3樓：長央未樂
先說說短期支教的弊端：
首先最大的問題在於短期志願者與孩子時間短，往往剛熟悉環境就要離開，在心理和教學上對當地學生都是比較大的打擊，自己還會沉浸在那種離殤之中不能自拔。
其次，短期支教的教學方式往往以「提高學生學習興趣，增加素質類課程」為主線。相對於該校老師平時的上課，短期支教老師的課堂無疑是「新鮮又好玩」的。雖然學生在一週到兩週的時間裡，開拓了眼界，增添了興趣，但由於短期支教很難注重到學生真實的掌握情況，沒有時間進行教學反覆和測驗，使得這些效果很難維持。
在正常開學後，這些類似有效的教學成果又可能會和本地老師習慣上的教學方法相牴觸，產生一些「***」，影響成績和教學效果的鞏固。
最後，短期支教團體在組織能力、策劃水平、後勤保障等方面都存在較大的問題。這些問題可能招致一些麻煩：比如隊員之間的矛盾、團隊與校方的矛盾、課堂紀律問題、校園安全問題、支教交通、支教環境、支教心態方面等一系列的問題。
很多志願者真正到達以後，會覺得「體現不出意義」，甚至「和想象中完全不同」。組織方在組織了幾次短期支教後，也會因為主要負責人的熱情轉移或現實問題，而中止本來就「見效甚微」的支教活動，可以想象，一兩年後，這些支教效果就蕩然無存了。
怎樣做好小學數學教師？暑假就去支教了，所以在此請教經驗，希望有過支教經歷的可以給我這個小白一點建議。
4樓：匿名使用者
小學的數學知識很簡單，但學生因為年齡特點，對問題的思考往往達不到期待的結果：考慮不周、不仔細，計算出錯，重複出錯........對此，你要有充分的思想準備，做到有耐心，不急不躁，深入學生，瞭解學生的學情，進行針對性教學。
5樓：李想理想
數學是**於生活，用於生活的學科，只要把數學和實際生活相結合，就能交好數學，
不管是教什麼的老師，只要有「愛」，就能得到學生的喜歡，就能把數學教好。
6樓：匿名使用者
對學生的愛和耐心最重要了。其實知識是很簡單的，怎麼樣用孩子喜歡的方式來傳達是關鍵啊。如果你夠有耐心夠有親和力，孩子們喜歡你，知識的傳授就很容易做到了。
7樓：慧
1和孩子們相處好，2聯絡生活中的事物教授孩子們數學。3在玩中學，在學中玩 ，然他們快樂的學習。總之，帶著你的愛心和耐心，運用你智慧的大腦，和孩子們一起度過這讓你一生都難以忘記的一段日子。
祝你開心。
8樓：阿伯
支教肯定是去一些比較落後的地方，所以那裡的孩子肯定多多少少有點害羞跟孤僻，一定要跟他們溝通好，讓他們信任你，然後再精心教導他們，這樣他們才會比較容易接受你跟你的知識。
9樓：匿名使用者
沒什麼的，做好份內事就行了！！！
10樓：快了的魚兒
1：要有愛心，要愛孩子，要嚴中有愛，2：要敬業要立志做好，成為一個合格的人民教師，3：要注意身教重於言教，4：要常常反思，自查自糾。
11樓：勇玲昊愛
你做的是一個神聖的事業，其實只要你用心去做就可以了。
支教的政策是什麼？國家會怎樣給補貼，去支教的資格。
12樓：竹子竹米
一、政策
1、原服務單位有職位空缺需補充人員時，應優先考慮接收服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生。縣、鄉各類事業單位，有職位空缺需補充人員時，也應該拿出一定職位專門吸納這部分畢業生。服務期滿自主創業的，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。
2、到西部地區和艱苦邊遠地區服務2年以上，服務期滿後3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。各級人事部門要為「三支一扶」大學生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求資訊，動員各類用人單位接收「三支一扶」大學生，有針對性地提供就業指導和推薦，幫助其落實就業單位。
3、進入國有企事業單位的，有接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資標準；其服務期限，計算為工齡。在今後晉升中高支撐時，同等條件下優先評定。
二、條件
招募物件是省內普通高校和本省生源外省普通高校應屆畢業生，不含定向、委培生和已落實就業單位的畢業生。
其基本條件是：
（1）政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策;
（2）大學專科以上學歷，具有工作崗位所需要的專業知識;
（3）具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派;
（4）身體健康。
三、支教待遇
1 、是免費安排支教教師上崗前體檢。
2、是全部安排到市區中學任教，免費提供住宿（教工集體宿舍）。
3、是由學校為支教教師發放生活補助費，每人每月150元。
4、另外，我們正在積極聯絡中衛市及自治區西部計劃專案辦，爭取將貴校對我市的支教活動列入地方專案。如果能爭取列入專案，支教教師將享受相關的政策優惠，包括生活補貼、艱苦地區津貼、交通補貼、保險（生活補貼每人每月680元，艱苦地區津貼每人每月65元，交通補貼按家庭地與服務地實際里程發放。保險由全國專案辦統保，保費為每人200元，險種為大學生志願服務西部計劃志願者綜合保障險）。
5、西部計劃、特崗教師、三支一扶、大學生村官，即我們通常所說的「四類」人員，這些人員在參加公務員、事業單位到時中有相應加分和專門針對「四類」人員公務員崗位。特別是國家公****中對（招）「四類」人員傾斜力度不較大可以佔75%左右；部分地區可以佔到80%。
拓展資料：
支教途徑：
1、如果是應屆畢業生，可以參加團**教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計劃」，這個計劃是從03年開始的。
2、如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團**的西部計劃而在本省開展的支教活動。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的資訊在本省團省委的網頁上都有，可以去看下。
3、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個自己得向所在的系院諮詢。
4、如果是在職的，可以參加團**的「扶貧接力計劃」，一般是服務半年至兩年，想要了解這方面更多的資訊，可以向團**諮詢。
13樓：匿名使用者
1、原服務單位有職位空缺需補充人員時，應優先考慮接收服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生。縣、鄉各類事業單位，有職位空缺需補充人員時，也應該拿出一定職位專門吸納這部分畢業生。服務期滿自主創業的，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。
2、到西部地區和艱苦邊遠地區服務2年以上，服務期滿後3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。
3、各級人事部門要為「三支一扶」大學生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求資訊，動員各類用人單位接收「三支一扶」大學生，有針對性地提供就業指導和推薦，幫助其落實就業單位。
4、進入國有企事業單位的，有接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資標準；其服務期限，計算為工齡。在今後晉升中高支撐時，同等條件下優先評定。
解答一些同學的問題：為什麼我要去支教
我是非師範類的，西部計劃支教一年，對應聘教師的工作有幫助嗎？就是說對找一個當老師的工作有沒有幫助？
14樓：匿名使用者
現在當老師要求必須有資格證 然後就是試講比較好 大部分地方時教育局統一考試 西部支教有作用但不是很大
15樓：東方點點
我個人認為西部支教只能作為以後的一種政治資本，對你以後應聘教師沒什麼太大的幫助，你想啊，西部的教育相對來說是落後的，如果你以後想回到城市中來的話，現在發展這麼快，各種先進的教育理念你能接收到嗎，並且你是非師範類的，你現在是處於一種學習的階段，我認為你還不如在城市中的學校實習啊什麼的，會比你去西部對你以後選擇教師這個職業更有幫助！
對你去西部支教的精神表示敬佩~
16樓：匿名使用者
應該有幫助，因為有實際的教學經驗對於招考試卷上的案例題是大有幫助的。另，向你敢於吃苦耐勞、獻身西部教育的精神學習！
大三下學期去支教一學期到底好不好呢？
17樓：大瓶就是爽
大三的課其實還是蠻重要的，建議你不要支教，到了大四會有實習的時間的，也有的可以支教，只是大四叫頂崗，我覺得性質都差不多。支教的時候學的東西實習的時候基本上也可以學到。當然如果你真的很想去的話，也還是可以的，畢竟看的東西，感受的都不一樣，對價值觀啊之類的還是會有一些影響的。
當然選擇我想還是看你自己。
大學生支教的意義,大學生暑期15天的支教,意義在哪裡
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作為支教人員最應該帶去的是什麼,支教到底能帶給孩子們什麼,帶給我們什麼
你好,首先對bai你的愛心表du示感謝和支援。作為zhi支教人員最應該帶dao去的是什麼呢?我想有 專過支教經歷屬的朋友應該都曾思考過這個問題。或知識,或快樂,或物質,或信念等等。然而,不論你為孩子們帶去的是什麼,最重要的是不要忘記了自己選擇支教時的初衷,本著對自己,也是對孩子負責任的態度,給孩子們...
我是一名支教的學生，想給支教的學校贈一面錦旗來增進感情，內容
其實與其贈個錦旗，不如在網上寫個情真意切的文章描寫一下這個學校 地區。配上 很多人愛看的。贈學校錦旗用語大全 贈學校老師錦旗用語1 十年樹木，百年樹人2 桃李遍天下 3 授一技之長，養百年之身 4 授教固有方,桃李滿天下 5 惟巨集隆德，情繫教育 6 喝水不忘鑿井人！7 教書育人 8 師生情無價 相...