1樓：課文你來說
1、我要對李四光說：「我現在要努力學習，將來當科學家，也成為李四光爺爺這樣，對祖國做巨大貢獻的人！」
2、啟發
李四光從小就勤于思考，善於動腦，是個不懂就問的好學生。懂得遇事要勤于思考、善於動腦，只有執著的追求才會取得成功的道理。
長大後，李四光也能把小時候看到的大石頭與大學中學習的地質知識有機的結合在一起。從而提出了中國東部第四紀冰川的理論學說，對中國第四紀冰川的研究作出重大貢獻。這說明，作為學生，一定要善於思考，而且要把理論與現實有機的結合，才能將來為祖國做出貢獻。
3、文章簡介
《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。全文圍繞奇怪的巨石，作者將捉迷藏、向老師和父親請教、在英國求學、考察巨石、取得研究成果等不同時空發生的事件整合在一起，充分地反映了李四光善於動腦、不懈追求的可貴品質。
讀了奇怪的大石頭我們受到了很大的啟發我要對李四光說什麼
2樓：匿名使用者
1、李四光和大石頭的故事對我們的啟發：
李四光從小就勤于思考，善於動腦，是個不懂就問的好學生。
長大後，李四光也能把小時候看到的大石頭與大學中學習的地質知識有機的結合在一起。從而提出了中國東部第四紀冰川的理論學說，對中國第四紀冰川的研究作出重大貢獻。
這說明，作為學生，一定要善於思考，而且要把理論與現實有機的結合，才能將來為祖國做出貢獻。
2、我要對李四光說
我現在要努力學習，將來當科學家，也成為李四光爺爺這樣，對祖國做巨大貢獻的人！
讀了奇怪的大石頭我想對李四光說些什麼
3樓：手機使用者
那石頭有沒有可能是從別的國家滾過來的啊
《奇怪的大石頭》告訴我們要向李四光學習什麼的品質
4樓：快樂無限
《奇怪的大石頭》告訴我們要向李四光學習勤于思考、善於動腦,數十年執著求索的可貴品質。
希望能幫到你！
5樓：獅魔狂戰士
勤學好問、勤勞勇敢、勤勞無比希望能幫到你
在奇怪的大石頭一課中,我們應該向李四光學習什麼?
6樓：匿名使用者
《奇怪的大石頭》告訴我們要向李四光學習勤于思考、善於動腦,數十年執著求索的可貴品質。
希望能幫到你！
學了《奇怪的大石頭》一 課 你受到了什麼啟發？寫出兩點
7樓：匿名使用者
1.世界之大，無奇不有，我們該好好努力，從自然界中獲取知識。
2.要想成為一個優秀的人，就要在遇到問題的時候，敢於發問要多問幾個為什麼，自己也要開動腦筋勤于思考，最終找到問題的正確答案。
《奇怪的大石頭》讀後有什麼感想？
8樓：不敢動
我有一個不小的缺點——做事不認真，作業常常因粗心而做錯。比如寫日記的時候經常漏字，爸爸媽媽總是批評我，但我老是改不掉。
自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。這篇文章主要寫了李四光小時侯和小夥伴一起玩遊戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。後來，李四光成為我國著名的地質學家。
讀了這篇課文，我要向李四光學習，要向他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，在學習這開動腦筋，認真仔細做好作業，打好基礎，長大做一個有用的人。
奇怪的大石頭有什麼啟發
9樓：浪跡天涯尋芳草
這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。李四光小時候常常和小夥伴在草地上的一塊孤零零的巨石旁邊捉迷藏，時間漸久，李四光對巨石的由來產生了疑問，但是老師和父親沒能解答他的疑問。直到李四光在英國學習了地質學回國以後，經過考察才明白巨石是被冰川從秦嶺帶來的，並由此取得了震驚世界的研究成果。
這個故事體現了李四光勤于思考、善於動腦，數十年執著求索的可貴品質。
啟發我們不論遇到什麼事都要勤于思考、善於動腦，只有執著的追求才會取得成功。
讀了天鵝和烏龜的故事，我們受到了什麼啟發
不要因為別人說自己左右，別人的說法都是狗屁，自己的才是真實的。我們不能學習故事中的烏龜，為了炫耀自己而丟了性命。天鵝和烏龜 的故事告訴了我們 人們不要因別人怎麼說而左右自己，更不能為炫耀自己，而不顧生命。在名 利 生命面前，應堅持自己的目標，走自己的路，只要自己認為是正確的，任由別人如何去說。故事截...
《奇怪的大石頭》本文是寫什麼的文章
說明文說明石頭的個種各樣的形態 xu shu wen 奇怪的大石頭 這篇課文寫的是關於誰的文章並且是按什麼順序寫的?文章相關人物李四光 李四光,字仲拱,原名李仲揆,湖北黃岡人,蒙古族,地質學家 教育家 家和社會活動家,是中國地質力學的創立者,中國現代地球科學和地質工作的主要領導人和奠基人之一,新中國...
修改病句聽了這個故事，受到了很大的教育
這句話缺少主語，填我，她，他，他們，她們。都可以最好不要填，你。則此句句意不對。希望能幫到你 缺主語，改為 聽了這個故事，我受到了很大的教育。這句話是缺少主語 這個句子缺少主語，可改為 1 聽了這個故事，我收到了很大的教育。2 我聽了這個故事，收到了很大的教育。缺主語。1.我聽了這個故事，受到了很大...