1樓：我_太貪心
前幾天我看過北京臺的一個節目，一名失去雙臂的男孩用雙腳答題，高考中考出610多分的成績，類似種種都是我們身邊的例子，在辯論過程中可以多舉這些些例子。另外還要注意收集對方的漏洞，一旦他們的事例裡環境優越並不是唯一導致學有所成的原因，就可以予以反駁。
祝你成功
2樓：心碎石頭記
真正愛學習的人是無論在什麼環境下都能出淤泥而不染,只要心中想著要學習就不會思考其他問題,環境也就影響不了他了.
辯論會，我是正方，內容是網路能造就人才。請大家幫幫我吧！ 10
3樓：可愛小欣欣
按這個順序說：
1.網路在提高知識方面的好處
2.提高人際交往能力
3.列舉網路造就的人才
但要學會隨機應變，不要照搬上來
4樓：至尊
你隨便來舉點網路名人他就啞口無言了源。人才bai
不人才，關鍵在du於有沒有能發現他的人，千里馬常
zhi有而dao伯樂不常有，韓非驚才絕豔，最後落個鬱鬱而終，說到底還是因為沒有遇見伯樂，現在有了網路，千里馬遇伯樂的機率被無限擴大，自然就造就出越來越多的人才！（應該說發掘，不能說造就....）
我是正方一辯，論點是：青少年素質提高主要靠家庭的養成。現在急需一份一辯論詞，大家幫幫我吧 30
5樓：中興活力子
一、素質主要是指非智力素質；
二、家庭是青少年生活的主營地；
三、學校和社會都不可能針對孩子的特點進行個性化服務；
學習靠自己還是靠他力的辯論賽，我是反方，要論證學習要靠他力，哪位大神幫幫我啊
6樓：聖誕節滴小怪獸
學習，不是記錄在筆記本，收錄在資料夾裡------學再多的東西，不使用，就沒有用；用了，才有用。 學習不會使你成功，立刻去運用學到的東西才有可能。用你學習到的東西，才有用。
就拿五大主課來說` 數學:現在我們學的是函式`` 學完了我更本不知道上哪去用它``!~!
~ 化學:我一聽到物質的量和摩爾體積我的頭就要炸了 ``這好像都是那寫研究生和博士去研究的吧`` 何況我們不可能每個人都去當博士吧`` 物理:力學.
速度和電學``這好像都是計算的題``而且都是符合實際的` 但是要到那時候去計算`` 我約莫.. 語文:教我們古文就更離譜了 ` 難道要我們用"曰"代替"說"`` 還有背課文這更沒用了吧`` 我相信誰也不能永遠的記下來``!
~!~ 英語:我最愁的就是英語```為什麼偏偏要學它呢` 有什麼用啊` `難道就是和那些老外嘮叨幾句?
`` 現在外國也在學漢語`` !~!~ 這只是我想要說的一部分`` ``!!
~我們班裡的人都要成了書呆子了` 你看看別的發達國家``人家主要是動手`` 並不是死學` ` 我現在就是死學``一點用也沒有`!!~!~!~
學習靠自己還是靠他力的辯論賽，我是反方，要論證學習要靠他力，哪位大神幫幫我 70
7樓：可愛的德興
簡單的提幾個論點吧:
1,一個人的力量有限。
2,我的1蘋果
和你的1梨換,那麼還是1梨和1蘋果。但版是知識的分享權往往出來更多新的東西 。
3,自學跟有人(老師)的幫助,效率高。和1要點相似4,有時幫助別的同學解題,也是考驗一下自己對這題的理解程度 助人利己。
8樓：速率喊仕
靠自己還是靠他力的辯
班裡英語辯論賽我是正方，認為善意的謊言是可以的，可以說謊，一辯應該說點什麼呢，大家幫幫我吧 20
9樓：匿名使用者
you can say that you did not tell the lie?you always tell the truth?so why do you not to say the truth?
10樓：
以小孩子為例，告訴小孩子某個地方不能去，就說那個地方有鬼怪的存在，不能去。
告訴病重的患者，其實你的病情並不嚴重，要對生活充滿希望。
告訴失去母親的孩子，母親在天堂，生活的很好。
告訴恐慌的人群，日本核洩漏對我們影響不大，不必儲存食鹽。等等
11樓：超孔明
i don't know
辯論賽,自身努力對學習成績影響更大還是學習環境對學習成績影響更大,我是正方，求大神幫忙舉下自身努
12樓：勿施勿忘
例子:華羅庚、陳景潤、愛因斯坦、愛迪生的故事等等。
提問:請問對方辯友，我們都學過內外因的關係原理，內因決定事物的發展，外因只是起到一部分的作用。那麼學習環境和自身努力分別屬於什麼呢？
如果對方辯友也認同自身努力屬於內因的話，是否意味著對方辯友也認同了我方的觀點呢？請解釋一下。
反方極有可能會用孟母三遷的例子，要小心應對。我們可以說如果孟子自身不努力的話，別說三遷，三十遷也不會有明顯改變的。
望採納。
13樓：匿名使用者
學習環境比較有利，，，，
我是正方，辯論題目是：環境保護行動最重要，請問我要問對方什麼問題好呢？請大家幫幫我，謝謝！！！ 15
自認辯論好的人進來..幫幫我吧.(100分!)
14樓：曾是劣人
這個辯題真是……
其實，男生女生各有優缺點，差別在於，不同的領域，不同的優點得以發揮，缺點方面不太用得上，所以，如何揚長避短，才是各自尋找到各自的「合適位置」的關鍵。
正如你說到的：「在政治、科學等等方面是男生厲害」，因為在這些方面，更多需要的是長遠的眼光和大膽的探索，而這些方面，男生的平均水平應該比女生要高，
但是，在比較需要細心、專注的方面，男生未必有優勢。
比如，所有奧運比賽專案，田徑游泳等等方面，無一例外地，男子世界紀錄都要高於女子——女子和男子比力量、比耐力體能，沒啥好比的
但是，大家所熟知的，奧運射擊冠軍張山，2023年巴塞羅那奧運會上，張山創造了雙向飛碟200發200中的成績並奪得金牌，那就是在和男子同場競技的情況下獲得的，射擊這方面，專注、穩定的重要性，大大超過對體能、力量之類的要求，所有，男女並沒有太大差別
如果說女生的優勢專案，比如護理方面，幼兒教育方面，（雖然現在已經有了不少男**、男「阿姨」），依然是公認的，女性比男性更合適
「我們應該抓住什麼弱點攻擊反方」
既然是辯論賽，雖然明知這個辯題不會有結果，但還是要儘量發揮
男性的普遍缺點，不夠耐心、細緻，粗心大意（所以不論多麼成功的男人，他的家庭，持家的還是女人——除非他獨身），易衝動（打架的、犯罪的，男性比率肯定更高）
有個例子，看似有些開玩笑，您自己斟酌是不是合適你們用：
無論古今中外，男子喪偶、離異之後，大都還是要重新組建家庭而女性喪偶之後，寡居的例子更多。
——看看「名人」們的婚史：**，前後幾個妻子？愛迪生、愛因斯坦，幾個妻子？同為政治家的撒切爾夫人，只有一個老公，同為科學家的居里夫人，也只有一任丈夫……
這說明，一個家庭，到底更離不開男人，還是更離不開女人？
對方應該會多抓「大」的方面，展現男子的「領導力」，來說明男生的重要
而作為正方，支援「女生好」的觀點，我覺得多從「小」的方面，展現自己的優勢
告訴評委和觀眾：男性佔統治地位的方面，比如政治、科研、甚至戰爭，依然有頂尖的女性參與其中；但是，女性佔優勢的範圍，男生倒是很少看到有拔尖的「人才」
15樓：匿名使用者
我覺得這樣的辯論除了口舌之利外沒什麼用處
16樓：匿名使用者
真怪 什麼叫好？優秀就叫好？能賺錢就叫好？這個辯題很沒水平，真的，如果一個辯題毫不準確那它就是失敗的。但是既然你們要上場了 我幫你看看
1男生女生 什麼叫男生女生？23 24歲工作了男性賺錢比女性多 但是這時候還是男生女生嗎？怎麼定義男生女生呢？
我建議從定義入手 這樣就可以廢掉他們的很多例項 身體，心理和理智尚不成熟 生活需要外界經濟支援的男女個體叫男生女生。沒問題吧？
2好 這樣一來 基本就把範圍限定在校園 家庭兩個圈子裡了 我們分別看看 2個範圍裡哪個更好。首先是好的定義 當女生的優勢更重要 更突出時就說女生好
一般認為女生更聽話 更體貼父母 而且女生心理成熟也比男生早 這些都是很顯然對你們更有利
在學校男生和女生誰更下功夫 誰更幫老師分擔班務 誰更團結同學？這些都是可以討論的
3你方弱項 比如有些學科女生普遍比男生弱勢
你方可以強調 這又能證明什麼 我們理科學的不如男生就證明我我們不如男生好嗎？學理科更好 但是我們別的學科好 不影響我們將來升學考試工作人生 這種沒有影響的因素怎麼能判別好還是不好呢？
其他對方說的女生不好的例子同樣處理
就這樣 學校的辯論會 看樣子是 初中或者高中的吧？隨便參加 認真準備吧 沒太多要說的
開卷有益的辯論會。我是正方，那些反方會怎麼反駁我？我要怎麼回答？急急急急急急
反方 有些人會看一些不好的書籍，從而也學著那些書中的東西學壞。正方 有些人看好的書也可以想想書中的人為什麼這樣做也可以從書中學到一些道理，高爾基也說過書籍是人類進步的階梯。正方 開卷有益 在這個資訊化的世界裡，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的...
開辯論會,我是正方,反方提了個問題,給我們,我們怎麼辯啊
人要講誠信，不能撒謊 任何事情都有失敗的可能 坐飛機有可能失事.那難道就因為這個.不坐飛機了?吃飯還可能會咽死.難道就因為這個.連飯也不吃了?辯論賽，我是反方，要向正方提問題。大家幫忙想點提問的問題。我個人作為反方的邏輯，懲治和教育都是為了改變，那麼哪一個對改變重要，有幾個維度可以考慮 1 有效性 ...
我們學校要開辯論會，我是正方（鼓勵比批評更重要）急需一些例子
特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？特色？我們學校要開辯論會，我是正方 鼓勵比批評更重要 急需一些例子和觀點，反駁反方的急！鼓勵重要，因為沒有了鼓勵就沒有了信心，總是批評會沒信心的，那樣會對學習沒興趣而覺得學習是負擔，所以鼓勵比批評更...