1樓：
雖然應試教育是有弊端,但是在中國實行素質教育不一定就好.畢竟中國是個人口大國,怎麼去實行呢?
另外,高考看成績在中國應該是最公平和快捷的吧.如果採取面試的方式,不僅花費太大的人力無力,其中還會存在徇私舞弊的現象.而採取高考,以成績來錄取,拿真本事說話,這才是最正確的.
同時應試教育也毒害了不少原本有夢的青年.舉例說明,如果有一學生他強文科,理科不行,可考試的時候是並考的,很大可能由於理科不過關,而讀不到好的學校,從而荒廢了文科方面的天賦.
現在的中國,培養的不應該的是全才,事實上也沒有全才,何不考慮培養下專才呢?從啟蒙階段開始,分科學習,只有學自己擅長和感興趣的學科,才能發揮出最好的狀態.
而在現行的教材中,也有很大的弊端,聖人教我們學以致用,可大家現在都很清楚的看到,在學校學的東西在社會上沒多大的用處,現在的教育應該結合社會的實際需要,教育社會化,培養對國家和社會有用的專才,而非樣樣平庸的「全才」.
素質教育，快樂教育是不是外國摧毀我國教育的陰謀
絕大多數人一輩子中最大的開支不是自己個人吃飯生存的基本開支 前者 而是涉婚育的綜合開支 後者 涉婚育的綜合開支包括 撫養後代的開支 撫養後代的後代的開支 因為婚育造成家裡人口變多而去購買更大或更多房子的開支 因為婚育中的風險和矛盾造成的經濟損耗等等。絕大多數人去工作掙錢的目的主要是為了支付後者開支，...
現在是不是應試教育與素質教育的過渡期
不是過渡期，是深化，1999年6月13日中共 關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定 4項26條，2001年全國素質教育工作會在煙臺召開，國家教育部基礎教育司李連寧司長講的話，然後參觀了煙臺雙語，龍口潤新，萊州實驗等學校，看的是勞動技術課，課外活動，大家議論不一。最後結論是先改教材，就有了新課程改...
素質教育的定義，怎麼理解素質教育及其意義。
素質教育素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。新世紀初，知識經濟已見端倪，世界範圍內的科技競爭 經濟競爭，尤其是人才的競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決於勞動者素質的高低，取決於各類人才的質量...