1樓：開始覺得是多少
答：通過它的昔日輝煌和它的建築和歷史文物這兩方面來描寫。
2樓：匿名使用者
應該採用首尾照應的方式
3樓：匿名使用者
建築、風景和歷史文物
課題為圓明園的毀滅，為什麼用了三個自然段寫昔日的輝煌
4樓：匿名使用者
這是一種對比和對照的手法，讓讀者會味到昔日的輝煌，更能與被毀滅後的事蹟形成鮮明對比，讓讀者產生強烈的情感共鳴。更能讓人知道毀滅我們祖先的光輝文化和侵略都有多麼的可惡。
5樓：匿名使用者
這個問題的答案我覺得應該是讓我們更仇恨那些毀滅圓明園的人，
圓明園的毀滅2,3,4自然段分別從()()和()三個方面來介紹圓明園
圓明園的毀滅課文中從哪三方面表現圓明園昔日的輝煌
6樓：帥氣的小宇宙
《圓明園的毀滅》中從眾星拱月般的園林佈局，風格各異的景觀，收藏文物的珍貴三個方面來再現圓明園的輝煌。
1、園林佈局：由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分佈在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
2、風格各異的景觀：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。
3、收藏文物的珍貴：圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
7樓：三葉草夢境
作者從眾星拱月般的（園林），風格各異的（亭臺樓閣），收藏文物的（即多又精）這個方面來再現圓明園的輝煌過去,文中用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了（激起讀者對侵略者的痛恨，並令讀者對圓明園的毀滅感到無比惋惜與憤怒，從而激起我們熱愛祖國之情）。
8樓：芙蓉
眾星拱月的佈局，風格各異的建築，最珍貴的文物
9樓：匿名使用者
什麼本？課堂作業本？還是同步練習？還是……
從《圓明園的毀滅》，三四段看出什麼
10樓：匿名使用者
看出圓明園昔日建築的輝煌與巨集偉，用優美的詞句介紹了圓明園內風格迥異的建築，還運用了「總-----分-----總」的方式介紹了圓明園內收藏的文物的珍貴。
園中有巨集偉的宮殿，有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象徵熱鬧街市 的「買賣街」，有象徵田園風光的山鄉村野；有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照建造的，也有仿照蘇州獅子林建造的；還有仿照古代詩人、畫家的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺、武陵春色等。不僅如此，圓明園內還珍藏了無數的各種式樣的無價之寶，極為罕見的歷史典籍和豐富珍貴的歷史文物，如歷代書畫、金銀珠寶、宋元瓷器等，堪稱人類文化的寶庫之一。圓明園是我們中國勞動人民智慧和血汗的結晶，也是中國人民建築藝術和文化的典範，它是世界上一座最大的博物館、藝術館，被譽為「萬園之園」。
作者之所以介紹很多關於圓明園的建築和收藏的珍寶，以及描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，就是為了讓讀者瞭解這座園林瑰寶，引起共鳴，讓人們記住這段屈辱的歷史，增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。
如今的圓明園，輝煌的建築沒有了！珍貴的歷史文物沒有了！只有一片廢墟。
我感到無比的憤怒和無限的惋惜！因此，我下定決心，好好讀書，奮發圖強，學好各項本領，振興中華，讓我們的祖國更加強大！絕不再受任何外來勢力的侵略和侮辱！
圓明園的毀滅這篇課文主要是從哪兩方面介紹的?
11樓：agoni霧
圓明園的組成抄 圓明園襲的輝煌 圓明園的毀滅從這三個方面來描寫圓明園的，全文總分總，按照邏輯順序來寫的
！第一自然段概括了圓明園的毀滅是中國乃至全世界文化史上不可估量的損失，第二至四自然段詳盡的介紹了圓明園的佈局·建築風格及收藏文物的珍貴，最後一個自然段用精煉·準確的語言介紹圓明園毀滅的經過。
圓明園的毀滅中第三自然段從3個方面向我們介紹了圓明園的
12樓：匿名使用者
第二自然段講了，圓明園佈局，第三自然段講了圓明園裡的建築各式各樣、風格各異，第四自然段講述了，圓明園奇珍異寶範圍大、非常多。
13樓：匿名使用者
佈局、建築、文物三個方面
《圓明園的毀滅》一文是從（）（）（）這三個方面來再現圓明園的輝煌的過去的。
14樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》一文是從眾心拱月的佈局、風格各異的建築、收藏珍貴文物、這三個方面來再現圓明園的輝煌的過去的。
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。題目為「圓明園的毀滅」，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。
第一自然段概括闡明瞭圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結尾提到的「我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼」，首尾呼應，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。
第二至四自然段詳盡地介紹了圓明園的佈局、建築風格及收藏文物的珍貴，再現了圓明園當年的巨集偉壯觀。
第五自然段用精練、準確的語言介紹了圓明園毀滅的經過。
圓明園用三個自然段介紹了它輝煌的過去，從什麼，什麼，及什麼等方面
15樓：沐雨蕭蕭
圓明園用三個自然段介紹了它輝煌的過去，
從：（眾星拱月的佈局）；（風格各異的建築）；（收藏文物的珍貴）；
這三個方面來再現圓明園輝煌的過去。
文中用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了激發讀者的痛心與仇恨。
16樓：遲德閔巳
課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者瞭解這座藝術的園林，引起讀者的共鳴，而讓我們記住段屈辱的歷程。增強民族使命感，激發熱愛祖國燦爛文化的感情。（老師給的）
圓明園的毀滅第四自然段和第五自然段最後一句話語開頭一句話是什
它又是當時世界上最大的博物館 藝術館 圓明園的 輝煌.我國這一園林藝術的瑰寶 建築版藝術的精權華，就這樣化成了一片灰燼 輕易地給英法聯軍燒了.把美的東西毀滅了，這是一個悲劇，能激起人們的痛心與仇恨。我們要銘記國恥，記住圓明園是怎麼被輕而易舉得毀滅的，我們要為明天的祖國爭一臉光！或錯，bai錯，錯 錯...
雷雨短文的第三，四自然段分別從哪幾個方面寫下雨前的景象
課文通過bai雷雨前 雷雨中 雷雨後的先後順du序描寫了當時的景象，讓讀者清楚zhi地瞭解dao雷雨。雷雨前 剎間陰雲密佈黑糊糊，雲越聚越厚，好像要壓下來，緊接著電閃雷鳴，天空被撕開道道閃光口子，伴隨著震耳欲聾滾滾雷聲，令人直發毛，大自彷彿被定格刻。雷雨中 傾盆大雨從天而降，就象孩子被打了一樣，雷聲...
仿照觀潮三四自然段的順序寫觀潮的景象。一段話中要有比喻等修辭
前的天氣非常好，天氣晴朗萬里無雲，下午兩點，天氣突然變得陰沉沉的，烏雲密佈，天氣也變得悶熱起來，一眨眼的功夫天空就下起了密密麻麻的小雨，這我才知道是下雨了。過了一會雨下的越來越大，風也越刮越大，把停車區的自行車都颳倒了。可是這也出現了壯觀的景象 瀑布 就是玻璃上流下的雨水 可是雨水破壞了花草樹木，剛...