1樓：神馬都是飄雲
讀了這本書我感覺很有意義，能增強我的寫作和閱讀能力
後面你自己寫吧！我七年級了，我也忘了是啥內容了！sorry~
語文五年級上冊同步閱讀【背書】主要講了什麼
2樓：讓它發生
【背書】主要講了，不管周圍的環境有多惡劣，作者仍然堅持早起背書，表現了作者對讀書的執著。它激勵我們認真讀書，讓書成為我們生命的一部分，使靈魂在書的沐浴下變得充實而豐富。
教育孩子要多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。同時，書是獲取知識的渠道，提高人素質的有效途徑，也是涵養靜氣的搖籃。讀書妙處無窮，書香薰染人生。
正如莎士比亞所說:「生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
喜歡看電視，而不喜歡閱讀的人，因為在影片和**片裡，所欣賞的過程是瞬間的，粗略的，腦子裡沒有細緻的，雋永的語言文字，沒有深刻的思想和牢固的感情，所以會造成，其在閱讀和作文方面，比較弱的原因。
3樓：天使就那個
背書主要講的就是小孩子背書。
4樓：陰祖豪
讀讀標線部分想象一下分別是幅怎樣的情景起個名字
5樓：匿名使用者
短文第三自然段主要說明冬天早起讀書－
小學五年級上冊同步閱讀讀後感
五年級讀後感寫多少字
6樓：諮
一般400字以上。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章
內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
7樓：s51可愛的公主
親要寫400~500字哦，建議在網上搜一篇範文，100分的機率可能是百分之百哦！請採納吧
五年級下冊同步閱讀讀後感
8樓：表
寫上你是怎麼才讀到了這篇文章(比如是課文什麼的)然後簡單的摘抄一點文章的內容,最後寫自己的感受,不能太少哦!
這是資料
好好看下面的參考資料.
後感,就是讀了一本書或一篇文章,或讀了一段話,或讀了幾句名言後,把具體感受和得到的啟示寫成的文章.所謂「感」,可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊.讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議**,因為它必須是在讀後的基礎上發感想.
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點：
首先,要讀好原文.「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的.「讀」是「感」的基礎.
走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有掌握,哪能有「感」?讀得膚淺,當然也感得不深.只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻.
如果要讀的是議**,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼.如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關係,以及故事發生在哪年哪月.作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等.
五年級上冊同步閱讀，背書，書，讀後感100字
9樓：百度使用者
一個讀書人能否做出偉大成就，取決於他與書的正確關係。他必須是愛書的，但又不能溺死於書海。2023年4月11日，馬克思博士給次女勞拉寫過一封家書，他說：
「書是我的奴隸，應該服從我的意旨。」
你不要把讀書當成艱苦的任務，否則，會做出些頭懸樑、錐刺股的傻事。這種作法，不要說是為了欣賞，即使是為了趕考，也再蠢不過。試想，都困到了必須靠頭髮的牽痛和鋼針刺扎才能不倒下去的程度，你的閱讀還有什麼愉快可言？
你的備考複習還有什麼效率？何不大睡一覺，然後悠閒自得地讀書，這比起苦讀，要聰明得多。
人不能死讀書，讀死書。
就是不能死記硬背，要去理解。
讀書破萬卷，下筆若有神，就是這個道理
書是你自己的東西，而讀書不應該讓書控制你，而是你控制書。如果讓書控制你，那種就不叫讀書。
10樓：爬牆看電視
太困難了，你這問題。有空上38號店買東西去吧
51課《位置》在五年級上冊同步閱讀上讀後感
11樓：請拿出一些
英語（english），屬於「印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支」。根據以英語作為母語的人數計算，英語是最多國家使用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟和許多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的白人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。
由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多屈折」變為「少屈折」，語音也發生了規律性的變化。
五年級的讀後感，五年級的讀後感400字
女媧補天 讀後感 她是我國古史神話傳說中的一位女神。傳說她是人首蛇身。女媧是一位善良的神，她為人類做過許多好事。比如說她曾教給人們婚姻，還給人類造了一種叫笙簧的樂器。而使人們最為感動的，是女媧補天的故事。五彩石是伏羲殿下平臺上一塊五彩斑斕的巨石，它也和一段美麗的傳說聯絡在一起。女媧造人後，人類慢慢地...
作文 五年級影視讀後感 5，五年級作文讀後感
魯濱遜漂流記有感 回想起來這已是我第二次讀 魯濱遜漂記 這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些，都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題，就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運...
五年級上冊語文有趣的漢字讀後感，小學五年級語文上冊有趣的漢字
漢字，人們聽起來都覺得乏味 枯燥，本來我也是覺得的，學了有趣的漢字，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產生為四千多年前。我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結繩記事的，而倉頡在野外發現了鳥的足跡，而創造了，我們還在冊 典 刪裡知道了漢字有象形字 會意字等，原來...