1樓：泰菲鴨
を是把同一個東西分成幾份
的時候用的，用に說明把不同種類的東西分門別類。分けて出される是分開上的意思。
出す的解釋
4.食してもらうために、飲食物を人前に用意する。供する。「酒を―・してもてなす」
用被動型的原因是作為主語的盤子和碗是不能自己飛到桌子上的~~
2樓：匿名使用者
這裡用「に」意思是說把東西分為碟子和碗，也就是把餐具分為碟子和碗兩個種類。
而如果用「を」的話，意思就是將碟子和碗分開。語境會有些差別。
標日中級上第六課的課文有一個地方不明白，求解
3樓：匿名使用者
日本家庭，使用自己專用的碗筷。一般情況下，吃飯時，分開上盤子（菜）和碗（飯）給各人。
「食事は1人1人、お皿や茶碗に分けて出されるのが一般的だ。」這句話的主語是「食事」，吃飯的是人，坐在桌子上等別人把飯菜盛好端給他吃的人，所以要用出される。
4樓：匿名使用者
看來日語老師都是sb啊，
5樓：壽康寶鑑白話
在日本的家庭中，一般都是碗筷個人專用，分餐制的用餐方式，（意思就像在學校每人用托盤），還有，像盤子啦，茶碗啦也是如此。
6樓：匿名使用者
那個被動式是跟著前面的「食事」，這句可以理解為「用餐時一般按照每個人分別擺放餐盤和碗具」
食事は一人一人、お皿や茶碗に分けて出されるのが一般的です
7樓：外行人在問
分けて出される：分裝後端出。
食事は一人一人、お皿や茶碗に分けて出されるのが一般的です
就餐時一般都是（將食物）分裝到盤子或碗裡後再端出（上桌）。
8樓：冰藍帝企鵝
意思是：分開盛到盤子以及碗裡，端上來---
請教日語大神 食事は一人一人、お皿やお茶わんに分けて出されるのが一般的だ 問題如下
9樓：
應該就是按人頭的那種料理吧，提前分別盛放在碟子和碗裡，再上菜。
10樓：哎呀懶羊羊啊
お皿やお茶わんに分けて出される這句話就是說把飯菜放進碗裡，是的把"飯菜"省略了。
11樓：媛媛在此
お皿這個就是盤子碟子的意思吧
人の性格を四つのタイプに分けて知ろうとする、例の血液型の話である。這裡知ろうとする語法上怎麼理解？
12樓：帥
動詞意志型+とす
來る是一種很常源見的語法，意思是「想要做……」
「正要做……」
人の性格を四つのタイプに分けて知ろうとする、例（れい）の血液型の話である
→要把人的性格分成四種來理解，是上次的血型的話題（這個「例の」意思是提起曾經講過的話題或者舉過的例子，要結合上下文來理解。）
這句日語什麼意思？
13樓：匿名使用者
ただ是僅僅的意思，じゃない是ではない的口語形式，よ是一個句末的終助詞表示提醒的。
お土產是禮物的意思，よろしく是表示拜託了，ね是一個句末的終助詞表示輕微的提醒。下面是對於這些主要詞語的日語解釋：
ただ：ただ【唯［只］】
1 《無料》
唯［只］にする
免費 miǎnfèi
唯［只］であげる
白給 báigěi
2 《それだけ》
唯［只］…だけ
淨 jìng
只 zhǐ
唯［只］の人
普通人 pǔ tōng rén
では［連語］
《斷定の助動詞「だ」の連用形＋系助詞「は」》判斷の前提を表す。…であるとすれば。…だと。「雨―中止になる」「彼―だれも承知しないだろう」
《格助詞「で」＋系助詞「は」》…で。…においては。…を用いては。「今日―問題にされない」
《接続助詞「で」＋系助詞「は」》未然形に付く。
㋐…ずには。…ないでは。…なくては。
「さぶらは―あしかりぬべかりけるを」〈源・行幸〉
㋑（「ならでは」の形で）…のほかには。…以外には。
「かかる世の古事 (ふるごと) なら―、げに何をか紛るることなきつれづれを慰めまし」〈源・蛍〉
ないな・い【無い】
［形］［文］な・し［ク］
1 物事が存在しない。「あやしい節は―・い」「読書に飽きることは―・い」
2 持っていない。「金が―・い」「子供が―・い」「信用が―・い」「品が―・い」「魅力が―・い」
3 時間・數量などが、その表示された數に達していない。「開演まで五分も―・い」「海岸まで一〇〇メートルと―・い」
4 気持ちをもたない。心がはっきりしていない。「正體―・く酔っている」「まるでやる気が―・い」
5 経験していない。「見たことが―・い」
6 同じ物が二つと存在しない。類がない。「またと―・い珍品」
7 （亡い）すでに死んで、この世にいない。「母の―・い子」「私は―・い者と考えてください」
8 留守である。不在である。
「老いらくの來むと知りせば門さして―・しと答へて逢はざらましを」〈古今・雑上〉
9㋐形容詞型・形容動詞型活用の語の連用形に付いて、打消しの意を表す。「あの映畫はおもしろく―・い」「そんな話は聞きたく―・い」「後悔なんて君らしくも―・い」「人が言うほどきれいで―・い」「申し出は受け入れられそうに―・い」「見た目ほど忙しいようでは―・い」
㋑（「…ないではない」「…ないこともない」などの形で）すっかり否定しきらないで、いくらかは認めるさま。「言い分はわからないでも―・い」「條件によっては承知できないことも―・い」
㋒（「…ではないか」などの形で）確認したり念を押したりする意を表す。「あれほど說明したでは―・いか」「やればできるじゃ―・いか」
㋓（「…しようではないか」などの形で）勧誘したり催促したりする意を表す。「ともに頑張ろうでは―・いか」「やってみせようじゃ―・いか」
㋔（「…のではない」などの形で）否定・禁止の意を表す。「人をからかうものでは―・い」「頭で覚えるんじゃ―・い、からだで覚えるんだ」
㋕（「…ともなく」などの形で）はっきりしないままそれが行われるさま。「聞くとも―・く話を聞く」「降るとも―・く降り続く雨」
㋖（「お…でない」などの形で）禁止の意を表す。「調子に乗っておふざけで―・い」
10 名詞に付いて、否定の意を含む形容詞をつくる。「こころ―・い」「違い―・い」「面目 (めんぼく) ―・い」
お土產お‐みやげ【▽御土‐產】
1 「土產」の尊敬語・美化語。
2 「土產3」に同じ。「とんだ―をもらってきた」
よろしく
よろしく【宜しく】
《あいさつ》
請多關照 qǐng duō guānzhào
所以這句話就是說：請幫我帶土特產（禮物），我會給你錢的。
14樓：匿名使用者
ただじゃないよ（不是免費的）（沒有那麼簡單哦）帶有一定的否定性等於中文裡的可以啊後面加個但是（一般都是有後續）
ただじ的意思就就是但是的意思。
お土產よろしくね。特產禮物就拜託你咯。
整句話翻譯你可以這樣理解，某人拜託某人幫他什麼事情，但是某人答應的時候要求某人帶禮物給他才幫忙。
翻譯：可以啊，但是禮物就拜託你咯
15樓：匿名使用者
沒什麼但是啦，土特產拜託你啦。
16樓：隕落之光
ただじゃないよ 不是免費的
お土產よろしくね 土特產拜託了
這個口語比較多，中文可以翻譯成：幫我帶土特產，我會把錢給你的
這句日語什麼意思
17樓：匿名使用者
顯示的歌詞並不完整，給你發個完整的。
さよならだけが 人生だという
誰が言ったか忘れたけれど
間違いではないような気がして
振り返り 立ち止まるの
出會いがあれば 別れがあると
誰が言ったか忘れたけれど
それじゃ何もはじめられないだろう
なぜ生まれてきたのか わからないなぁ
まるで僕は 作り物で構わない
でも転んだら 血が流れるんだよ
どうかお願いだ 見せてくれないか
君が愛した ものをすべて
どうかお願いだ 見せてくれないか
君が恐れるものを
どんな時でも そばにいさせて
この悲しみが汚れてるなら
きれいな雪が降り積もるという
當たり前のように 生きてたけど
気づいたら 埋もれてしまいそうだ
たとえどんな風が吹けど変わらない
この想いは 変えられはしないからさ（你要找的ひとは誰でも孤獨だという
実は僕もそう思うんだ
君の孤獨も僕の孤獨も
消すことはできない
でも分かち合えるだろう
どうかお願いだ見せてくれないか
血を流してる君の心
どうかお願いだ見せてくれないか
汚れたままの過ぎた時間も
どうかお願いだ見せてくれないか
君が愛したものをすべて
どうかお願いだ見せてくれないか
君が抱えるものを
どんな君でも そばにいさせて
「この道は通り抜けられます」這句話，求解析。新標日初級下38課的課文。
18樓：一些往事
這條路能穿過。
この道：這條路。通り抜けられます是通り抜ける的可能態，表示能穿過。所以整句話表示這條路能穿過。
19樓：馬場千津子
意思是這條路能穿過。
通り抜ける【とおりぬける】
【自動·二類】
1. 穿過。（一方から入って向こう側へ出る。）人ごみを通り抜ける。/穿過人群。
番兵のいるところを通り抜けようとする。/想要穿過崗哨。
この路地は通り抜けられません。/這條衚衕穿不過去。
られます←られる（日語的可能形）
簡單copy如下：
可能形的變化
a 五段動詞的變化方法
五段動詞只要把結尾的假名變成相應的「え段」假名，然後加「る」就可以了。
b 一段動詞
只要把結尾的「る」去掉，加上「られる」就可以了。
c 特殊動詞
「する」和「くる」，「できる」「こられる」這個詞屬於b的情況
新標日初級上冊***
20樓：
您好，以下是您要的資源，希望喜歡，謝謝！
小學四年級上冊語文第6課課文是什麼
6 爬山虎的腳 學校操場北邊牆上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在牆上鋪得那麼均勻，沒有重疊起...
人教版六年級上冊語文第6課課後題答案怎麼做？要把句子標
課後題答案1 我現在還真是想家，想故國，想故國的朋友。我有時想得簡直不能忍耐。看到她的神情，我想起自己長眠於地下的母親，真想哭！夜裡夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知飛到什麼地方去了。天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。2因為作者旅居在外，...
四年級下冊第6課課文後的生字組詞
第6課沃 肥沃 沃土 沃田 沃野千里 尊 尊嚴 尊敬 尊生 尊重 尊貴 尊稱 呈 呈現 紛呈 呈獻 呈上 呈交 呈送 憊 疲憊 困憊 憊乏 堪 難堪 堪稱 不堪 堪稱一絕 善 善事 善良 友善 善於 善事 款 款待 款式 存款 款子 貸款 借款 例 例子 案例 舉例 例題 例如 例外 瘦 瘦弱 瘦小...