1樓：匿名使用者
首先，要給學
bai生提供一個良好的閱du
讀環境和閱讀時間zhi。
其次，dao選擇合適的閱讀版
書籍，剛開始培養閱讀習權慣可以選擇孩子感興趣的書籍，以及陪孩子閱讀。
再者，教孩子科學的閱讀方法。快速閱讀是一種科學、高效的閱讀、學習方法，通過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。快速閱讀極大的縮短了閱讀、學習的時間，平時需要幾個小時完成的任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，閱讀、學習的興趣自然會提高很多。
快速閱讀的具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。
閱讀習慣的養成，不是一天兩天的事，每天抽出一定的時間閱讀，堅持兩週左右，閱讀習慣就會慢慢的養成。
2樓：匿名使用者
培養bai孩子閱讀習慣的方法：du
（1）培養孩子讀書的興趣zhi，開dao
始得越早越好
有學者曾專經對除了小屬
斯賓塞之外的200多名閱讀理解能力較強的兒童進行過研究，發現他們的共同之處是，從小就在父母的影響下養成了愛聽書、讀書的習慣。具體在每天的什麼時間讀書並不重要，只要每天堅持在同一個時間讀上15分鐘書，就一定會有作用。
（2）用精英特快速閱讀記憶訓練軟體練習
可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。
如何讓小學生養成良好的閱讀習慣
3樓：道家無為而治
關於培養孩子閱讀習慣，我覺得應當多帶孩子到圖書館，
**如何培養學生良好的閱讀習慣
4樓：毒毒毒丶毒瑰
學會默讀，培養學生快速閱讀能力
學會思考，培養學生邊讀邊思考的習慣
學會摘錄，培養學生讀書摘錄的習慣
如何培養學生的良好閱讀習慣
5樓：匿名使用者
小學生的讀書方法、讀62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333363396365
書興趣、讀書習慣等處於漸長階段、尚不成熟，所以培養閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，對於正在成長的小學生而言尤為重要。我們知道，書作為知識的源泉，是開發兒童智力的鑰匙。讀書能夠啟迪孩子的心智，能擴大他們的知識視野，能提高其寫作能力，使之才思敏捷，能陶冶他們的性情，使其溫文爾雅。
我國著名的教育家葉聖陶先生就明確提出：「學習語文的目標就是得到閱讀和寫作的知識，從而養成閱讀的習慣」。
那麼，怎樣才能培養小學生良好的閱讀習慣呢？我認為應從以下幾方面著手。
一、先培養閱讀興趣，讓學生愛讀書、想讀書
興趣是人特有的心理傾向，是一種內在的力量，所以養成
良好的讀書習慣，必先激發學生的讀書興趣，因為興趣是最好的老師。如今的孩子讀書習慣不好，原因之一是興趣欠佳。培養孩子閱讀興趣的方式很多，比如老師組織一場故事會或讀書心得交流會，家長每天陪孩子讀書一小時等活動，為孩子做讀書的榜樣，併為他們創造一個良好的、濃郁的書香氛圍。
孩子長期生活在一個充滿書香的環境中，耳濡目染，潛移默化，自然就會感知到讀書的樂趣，認識到讀書的價值意義，從而喜好讀書。「書中自有**屋，書中自有顏如玉」。讓學生嚐到讀書的甜頭，他們會自覺主動地尋書而讀，久而久之，他們就酷愛讀書、手不釋卷的良好閱讀習慣會逐漸養成。
就拿《別餓壞了那匹馬》一文中的「我」來說吧，由於「我」嗜好讀書，每天放學後都要到殘疾青年的書攤去讀書，進而感動了青年併為「我」讀書創造條件的動人故事。
二、讀書指導不可或缺，它是墊好學生閱讀習慣的基石
我們經常要求學生好讀書、讀書好、多讀書，但很少予以指導，學生讀書處於盲從，難以成「型」。常言道：「不成規矩難成方圓。
」所以我們要向學生推薦適合他們讀的書籍，教給他們讀書的方法，讓他們成為一個會讀書學習的人。我們可以指導他們如何邊讀邊記、讀誦相宜，引導他們如何讀寫並存、讀悟結合，從而養成讀書動筆、讀書思考的習慣。徐特立說過：
「不動筆墨不讀書」，閱讀時勤動筆勤思考，可以抓住重點，深入理解；做好摘錄、記好筆記，並及時寫下心得體會。從本質意義上講，閱讀的過程實際就是思維的過程。這樣以來，學生讀書積累就有目的，寫作實踐就會得到歷練，思維感悟就能得到提升。
譬如在學習《草船借箭》之前，老師讓學生讀一讀、看一看《三國演義》。有意識地向學生介紹作家及作品和有關的奇聞逸事，向學生介紹三國形成、對峙、衰敗過程以及曹操、諸葛亮、周瑜等歷史人物性格特點，激發學生主動閱讀和積極**的興趣。在平時教學中，我們要注意糾正個別學生那種「小和尚唸經有口無心」的不良讀書習慣。
指導學生積極思維和逆向思維——讀書時多問幾個「為什麼」或「為何不」，培養其創造性思維。
三、激勵評價是孩子愛讀書、形成讀書習慣的興奮劑和助推器
人們常說：「好孩子是誇出來的。」這話不假，因為孩子的心理意願希望得到別人的賞識和悅納。
賞識教育是激勵性教育的一種有效形式。我們多賞識激勵學生，他們就會燃起自信的力量，心中產生一種積極的情緒體驗，像是沐浴在春風之中，感到無比歡欣和幸福，從而有了戰勝困難的勇氣，有了追求上進的信念。家長對孩子身上某個閃光點的賞識，實際就是對孩子的評價與肯定。
「羅森塔爾效應」告知我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學生的賞識其實就包含對學生的關愛與期望。他們在獲得讚許之後，心懷一種成就感，故而讀書學習的慾望會更高，這樣更加激起他們在某一方面向縱深發展，使其個性得以發展，潛力得到挖掘，讀書習慣自然成之。
總之，兒童自主閱讀是獲取知識的一條重要途徑，學生養成早期閱讀的良好習慣會終身受益，我們要很好地把握和利用這一**階段，促進他們健康、和諧、全面發展。
6樓：匿名使用者
我經常教育學生bai讀書要有du
三到「眼到，
zhi口到，心到」dao
，沒有思考的閱讀，版
知識不能內化，正所謂小權和尚唸經有口無心。要真正地培養起學生的語文素養，提高學生的閱讀能力，有必要在語文閱讀教學中，強化反思感悟這一環。在我的語文閱讀教學中，不僅不夠重視培養學生自我發現問題，還經常用「參***」，來解決材料「既定的問題」，忽視了學生對閱讀材料，閱讀過程，閱讀結果及聯絡自身的自主性反思感悟、深化提高。
這使學生的閱讀思辨能力得不到提高，良好的情感、態度和價值觀得不到進一步培養，還需要在今後教學中注意。
如何培養學生的 閱讀習慣
如何培養學生良好的自主閱讀習慣反思
由淺入深 由簡入繁的去讀。我們很多人總是過高地估計了自己的能力，在讀書這件事上就體現在，買了很多書，可結果真的讀完 讀進去的少之又少。其中很大一個原因，就是選的書高於了自己的閱讀水平，讀起來困難重重，讀著讀著就讀不下去了，慢慢的也就放棄了。所以在讀書這件事上，不要一開始就好高騖遠，挑選非常厚重又艱澀...
如何培養學生良好的讀書習慣，如何培養學生良好的讀書習慣
培養培養，顧名思義就是培育和養成，培育是基礎，打好基礎就等日積月累的養成就好了 校園學習生活作文600字 校園學習生活 我學習和成長的搖籃 高升實驗小學，是一座歷史悠久 風景優美的學校。一走進校園，首先映入眼簾的是一座名叫 高升之星 的雕像，雕像四周開滿了鮮花，好像一個個哨兵保衛著 高升之星 我們的...
怎樣培養早期閱讀習慣，如何培養幼兒良好的早期閱讀習慣
早期閱讀是指0 6歲學前兒童憑藉變化著的色彩，影象 文字或憑藉 形象的讀講來理解讀物的活動過程。在幼兒階段，開展早期閱讀所形成的良性迴圈，越來越引起幼兒園的關注。蘇霍姆林斯基說 只有讓學生體驗到快樂的情感，才能學得好。因此，在閱讀教學過程中，教師應當善於喚起並組織幼兒興趣，以便激勵他們持續地 愉快地...