1樓：艾斯奧特曼
因為ea=0,故薄板與+q產生的場強在該處大小相等、方向相反，即e板=eq=kq/d².同時可知薄板也帶正電.根據薄板形成電場的對稱性，薄板在b點的場強也為kq/d²,方向水平向左.
你**不懂？
2樓：匿名使用者
（1）a點的電場強度為0，那麼均勻帶電薄板一定帶正電，如果是負電，那麼該點的電場強度不可能是0。
（2）均勻帶電薄板帶正電，那麼相當於什麼？相當於另一個帶電荷量為+q的點電荷（最少在點電荷到帶電薄板的垂線這條直線上），因為a點距離「帶電荷量為+q的點電荷」和「均勻帶電薄板」的距離相等，如果不相當於「另一個帶電荷量為+q的點電荷」，那麼a點不可能在中心位置。
（3）b點的場強方向，和在「該位置」正電荷受力的方向相同，和其他位置無關。點電荷在現在的位置受力方向向右，可是在b點卻不是。我們知道點電荷的場強和距離有關，距離越遠，場強越小，都是正電荷，都是斥力，那麼假設b點有一個感應電荷，那麼應該是向左運動吧，所以b點的場強方向向左。
（4）計算。就是「兩個點電荷」的場強疊加。kq/d^2+kq/(3d)^2
關於高中物理選修3-1的電場強度的問題！
3樓：沃麥畢芃
1、可以與磁場比較，e可以和
磁感應強度
對比，q可以與通電導線中
電流強度
與處於磁場中導體長度的乘積比較。
2、電場線
與磁感線
是人們假象的模型，他們看不見摸不著，卻又是客觀存在的。
3、描述
電場強度
大小與描述磁感應強度大小一樣，採取比值定義，電場強度是e=f/q,磁場強度
是b=f/il。電場強度的方向指向電場線方向，磁感應強度方向指向磁感線方向。由於電場強度
和磁感應強度都是向量，因此描述他們時，要描述大小和方向，兩者缺一不可。
4、電場和
重力場比較，電場的性質是對方入其中的電荷有力的作用，而重力場是對方入其中的物體有力的作用，而且這作用力離場源越遠，作用力越小
4樓：關丹彤泰端
1，電場強度和磁場相似，電場強度e=f/q，電荷在磁場中受力：f=qvb
2，理想物理模型不是量，用到理想模型的地方很多，把一個物體看作質點，認為電荷均勻分佈在球體表面
,,,,,,,,,
3，你這個問題模糊
4，電場只對帶電物體有影響，而重力場對所有物體都有影響
『高中物理』電場題目，求大神解答，要詳細過程。好的話，有追加懸賞哦！ 50
5樓：匿名使用者
這明明是立體幾何好麼：
首先取ac中點e電勢2v，bd中點f電勢3v，取ad三等分點m、n，m靠近a電勢2v，n靠近d電勢3v。
過bem三點做平面x，過cnf做平面y，平面x是2v等勢面，y是3v等勢面。
通過計算求得等勢面間距d和外接球半徑r（此處省略若干步）φ=2.5v
e=1/d=
u=2re=
高中物理，求電場強度的方法有哪些，例如這兩個題目
6樓：吉祥如意
（1）選擇b
（2）對於三個點電荷a。b。c都分別受到三個力的作用：
一是勻強電場對它們的電場力，另外兩個點電荷對它們的庫侖力，由於三個點電荷都保持靜止，
所以它們的合力為零。
對於a點電荷：
受到一個電場力fa，一個點電荷b對它的排斥力fba，一個點電荷c對它的吸引力fca
fa＝qe，方向為水平向右
fba＝kq^2/l^2=f，方向水平向左fca＝kq^2/l^2=f，方向沿著ac邊指向c而其中fba和fca的合力fa'=√(f^2+f^2+2f^2*cos60)=√3f=√3*kq^2/l^2
所以fa＝fa'
即qe＝=√3*kq^2/l^2
則電場強度e＝=√3*kq/l^2
高中物理裡的電勢電勢能還有電場強度詳細解釋
電場強度是描述電場對電荷受力特點的物理量 電勢是描述電荷在電場中能的大小的物理量 但是電場強度e和電勢 是由電場本身決定的，與外加的電荷無關。但是我們把電荷放入電場，電荷在電場中受到的力 電荷在電場中的能就是由電場和電荷共同決定了。所以f qe,ep q 如果你能搞清楚這四個概念，一切問題都明白了。...
高二物理 電場強度，高二物理，電場力和場強的關係 。
我是今年高考考生，首先澄清一下其他答案，這裡不存在環對珠子的阻力，題中已說明 圓環光滑 應該是重力 電場力 和圓環對珠子的彈力 或支援力 方向時刻指向圓心，與運動方向時刻垂直，故不做功。受力分析應該一般先分析重力，找出跟研究物件接觸的物體，並逐個分析彈力和摩擦力 最後再分析其它場力。在受力分析的過程...
問個高中物理，高中物理的問題？
首先，他們達到同一高度時，速率相同，這說明他們兩個是兩個互逆的，直線勻加速運動！設a的初速度是v，那麼v 2gh 等式1 v是2gh開根號，你自己列，我用電腦不會列！他們兩個達同一高度時，時間是t 那麼 vt gt 2 gt 2 h 等式2 vt gt 2 是a上升的高度，而 gt 2 是b下降的高...