1樓：打下大蝦的大俠
無論是初中生還是高中生，不能一下子就能寫成好文章。應該做到以下幾點：
1、多讀多背。俗話說的好，文章就是「你抄我來我抄他」。「抄」得好，「抄」得妙，就是好文章。
意思就是說，多看一些範文，無論是繼續問還是議**，學習並背誦一些好的開篇，結尾，好的觀點表述、妙語。但不建議大段背誦（最好是你背的東西大家都不知道，而且寫的很好，可以「以假亂真」，哈哈~）
2、掌握文章的結構。無論中考還是高考，閱卷老師不能一字一句的閱讀，所以除了把心思花在開篇結尾上，結構也要求清晰。正常的來講，議**開篇、結尾各一段，中間論點論據要分2—3段；記敘文可以倒敘插敘，表述一定要清晰，但除非文筆絕佳，否則不建議使用，開門見山等常用方法即可。
希望對你有所幫助
2樓：雲南校校君
初中學生怎麼寫好作文？#雲南校校君
3樓：二姨
你好，很高興為你解答。寫作文是每個學生都會經歷的一件事，每個人的文筆和寫作文的方式都各有不同，至於初中的同學想寫好作為有很多提升的方式，簡單來說就是多看書多練習，平時要多看點沒見你才看到覺得你對你好好的哈大家覺得
4樓：的與8在
要寫好一篇作文，肚子裡沒有一點墨水，的確很難做到。首先，你要通過大量的閱讀來積累經驗，看看人家是怎麼寫的，通過範文的閱讀，積累，量變產生質的飛躍，要不斷的學習別人的寫作方法，來總結。可以把班上寫的好的作文拿過來閱讀，因為都是寫同一篇文章，看看人家和自己的差距在**，同時，老師不可能每一篇文章都仔細閱讀，可以課下把自己的文章給老師，讓他提些意見或者建議，知道自己的問題出在**。
5樓：蜜橘
多看一些課外書多積累一些句子
中學生如何才能寫好作文？
6樓：小黑俠
無論是初中生還是高中生，不能一下子就能寫成好文章。應該做到以下幾點：
1、多讀多背。俗話說的好，文章就是「你抄我來我抄他」。「抄」得好，「抄」得妙，就是好文章。
意思就是說，多看一些範文，無論是繼續問還是議**，學習並背誦一些好的開篇，結尾，好的觀點表述、妙語。但不建議大段背誦（最好是你背的東西大家都不知道，而且寫的很好，可以「以假亂真」，哈哈~）
2、掌握文章的結構。無論中考還是高考，閱卷老師不能一字一句的閱讀，所以除了把心思花在開篇結尾上，結構也要求清晰。正常的來講，議**開篇、結尾各一段，中間論點論據要分2—3段；記敘文可以倒敘插敘，表述一定要清晰，但除非文筆絕佳，否則不建議使用，開門見山等常用方法即可。
希望對你有所幫助
7樓：小牛騎馬追火箭
一、多讀。
我們在平時的時候一定要多看書，包括**，詩歌，散文，還有歷史方面的知識，因為「文史不分家」嘛！呵呵！還要看一些科技知識，比如，太空探索方面的書。
這樣可以擴大我們的視野，讀**、歷史讓我們對社會有更深的瞭解，讀散文詩歌，讓我們對生活有更細膩的感觸，讀科技，尤其是一些科幻的知識，可以激發我們的想象力。在讀的時候一定要記得把那些優美的、你認為精彩的部分摘抄下來哦！
二、多觀察。
多觀察生活，做生活的有心人。注意對景物、人物、動物、事件等的觀察這樣可以為我們的作文提供豐富的寫作題材。
三、多寫。
首先，寫日記。要記得每天都要寫篇日記，不要把這個當成負擔，我們可以寫今天發生的事情，見過的人，說過的話，讀過什麼書，在讀書的時候有哪些精彩的地方、你有什麼感想。這些都可以寫的。
有話則長，無話則短。
8樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
9樓：粗中有細
初中生就寫日記，寫日記當成寫作文，然後想辦法讓語文老師經常給你批改。
高中生，多寫，買本高中滿分作文那個書，看看別人好的文章怎麼構思的，怎麼寫的，每一句，每一段，每個字搞懂，模仿他的構思，結構，積累好詞好句，用在這些構思結構中，拼接起來，但是不能抄襲太多，要使他變成新的文章，讓別人感覺很新穎，構思也可以舉一反三的來。把你學的語文知識全用在作文裡。
10樓：夕陽一水
寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆照應言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。
六大特點
1、穩定性。是指技巧的成熟和穩固。
2、互滲性。文章寫作中的技巧和方法，雖因文章門類和品種的不同有所差異，但在文章寫作發展的過程中，各種技法又往往是相互參照、相互影響的，於是就形成了寫作技巧的互滲性特點。
3、創新性。寫作技巧如果僅有代代相承、墨守成規（解 釋墨守：戰國時墨翟善於守城，故稱善守為墨守；成規：
現成的規矩、制度。指思想固執保守，守著老規矩不放，不思改革進取。） ，而無創作發展，那麼文章就會僵化、萎縮，乃至消亡。
4、審美性。豐富多彩、靈活多變的寫作技巧，將不同時空、不同角度的材料組合成絢麗多姿的文章大廈 ，因而具有永恆的藝術價值。
5、賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等。
6、獨立性。獨立自主地創作，不追求華麗的詞彙，而講究真正自我的表現手法。
八大寫作手法
1、第一人稱敘事法
【特點】 由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動範圍內的人物和事件。活動範圍以外的人物和事情就不能寫進去。
2、第三人稱敘事法
【特點】 用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。
3、順敘法
【特點】 順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。
4、倒敘法
【特點】倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。採用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反覆覆，使文章的眉目不清。
5、插敘法
【特點】 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者瞭解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作註釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。
在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。
6、補敘法
【特點】 補敘主要用於對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放在前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
7、分敘法
【特點】 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜複雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。
8、詳敘法
【特點】 詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細緻的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。
與中心思想關係不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。
寫作技巧在寫作活動中具有極其重要的作用。
第一，寫作技巧是實現作者寫作意圖的重要條件。一般來說，作者的寫作活動都具有一定的寫作意圖。所謂的寫作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達什麼樣的生活和思想內容，以及通過這種表達達到什麼目的。
而要使這一寫作意圖圓滿實現，就必須依靠寫作技巧。
第二，寫作技巧是構成文學作品藝術性的內在因素。文學作品的藝術性，即文學作品反映社會生活或表達思想感情所達到的完美程度。這種藝術性的取得，決定於作者的世界觀、創作方法和寫作技巧。
在具體的作品中，藝術性表現在作家在一定世界觀的指導下，運用各種寫作手法，創造出具有審美價值的藝術意境我典型形象，從而給讀者帶來審美愉悅。文學作品的藝術性雖不同於形式美，但它更多地體現在與內容和諧統一的藝術形式之中，而藝術形式的完美創造，則依靠寫作技巧。
那麼什麼是寫作技巧的操作訓練呢?
(一)師法生活
生活是寫作的源泉，豐富多彩的大自然和人類社會，不僅為我們提供了取之不盡的寫作材料，而且為我們提供了生動鮮活的關於寫作形式與寫作技巧的深刻啟示。例如，巧合與懸念，往往是某些生活事件展示在人們面前時固有形式或「手法」;對比與映襯，常常是構成大自然優美景觀及「藝術」美感的重要因素和「手段」;「人有悲歡離合，月有陰睛圓缺」，人生和自然的規律中寓含著曲折美、變化美、節奏美;「蟬鳴林逾靜，鳥鳴山更幽」，常見的景象中包含著動與靜相反相成的藝術辨證法則……因此，我們學習寫作技巧，必須首先向生活學習。只有勤於觀察生活，深入體驗生活，才能使自己的寫作技巧真正得到提高。
(二)閱讀、借鑑
即從古今中外的優秀文章(以及**、繪畫等藝術形式)中汲取營養。凡優秀的文章，內容和形式的完美程度都較高，其寫作技巧往往是嫻熟而又富於創造性。多讀優秀的文章，在注意思想內容的同時，注意其寫作技巧，看作者是運用哪些來表現思想內容，實現寫作意圖的，並且分析這些寫作手法的具體運用情況及其所取得的寫作效果。
在此基礎上，還應結合實際(寫作者自身的思想和藝術修養的實際與題材和表現物件的實際)進一步思考，看哪些手法可以「拿來」，經過改造為我所用。這樣，久而久之，潛移默化，自己的寫作技巧，自然會有所提高。
(三)經常練筆
這是具有本質意義的技巧「操作訓練」。清人唐彪寫道：「諺雲，『讀十篇不如做一篇』。
蓋常作則機關熟，題雖甚難，為之亦易;不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難。沈虹野雲：『文章硬澀由於不熟，不熟由於不多做。
』信哉言乎!」多寫才能熟，熟才能生巧，這是不可更易的規律，任何企圖改變或超越這一規律的人，永遠也掌握不了寫作技巧，永遠也寫不出好文章。只有經常寫，反覆寫，才可能在寫作者身上固定下一個寫作技巧的「概括化系統」，一個「自動化的」寫作「行動方式」。
懂得了這一點，我們就會懂得那些語言藝術大師們為什麼諄諄勸誡「我們大家都應該寫、寫、寫，寫得儘量多」了。 寫作技巧的掌握是有一個過程的。這個過程可以分為兩個階段。
一是「技能」階段，一是「熟練」階段。「技能」階段，是無法之中求有法，能過觀察、體驗、多讀、多寫，學習並掌握了一些寫作的基本手法，且能將它們運用於寫作實踐。這是掌握寫作技巧的第一階段。
「熟練」階段，是有法之中求變化。在第一階段的基礎上，進而掌握了包括寫作的辨證藝術在內的多種寫作手法，並能將它們純熟自如、富於創造性地運用於寫作實踐。這是掌握寫作技巧的第二階段。
古人說：「學詩當識活法。」「所謂活法者，規矩具備，而能出於規矩之外;變化不測，而亦不背規矩也。
」識得「活法」，並能運用「活法」是掌握寫作技巧第二階段的重要標誌。 掌握寫作技巧，對寫作具有重要的意義，任何否定寫作技巧在寫作中的客觀作用的觀點無疑是錯誤的。但是，我們也不能把技巧絕對化，走到唯技巧論的極端。
因為，決定文章價值的主要因素，還是內容，脫離了豐富而深刻的內容，文章的審美價值乃至藝術性，也就不復存在了。這一點，尤其應該引起初學寫作者的重視。
如何才能寫好作文，中學生如何才能寫好作文？
緊扣題目。首先bai審清楚題du，看看題目是讓你zhi 寫什麼，有dao的同學連題都專不知道講什麼就一通 屬亂寫，其實寫作文只要緊緊的圍繞題目而往開闡述，那麼就不會離題。開頭結尾要相互照應。其實寫文章開頭寫什麼，結尾只要變一下話語意思要和開頭相近。比如，開頭寫，我有一個偉大的母親。結尾就要寫，這就是...
中學生如何化妝，中學生怎麼化妝
我上學的時候也很黑。但是我覺得你才14歲最好不要用什麼護膚品，化妝品等什麼東西。用那些東西對 很大傷害的。現在要把 保養好。黑它只是一個過程，我現在也不是很黑，慢慢就好了。要注意防晒 這個很重要哦 太陽晒多了會長斑的哦。純粹用某種化妝品短時間變白不太現實的。要長期堅持，多管齊下。我堅持每天用佰草集的...
中學生如何護膚，中學生怎樣保養面板
你好 你這是混合性 希望以下的回答能夠幫助你了 混合性 如何保養 一 每天清潔 時，在出油的部位多洗一次，在出油的地方，三天可以用磨砂膏進行一次深層清潔，去除角質 二 定期給予肌膚大掃除 敷臉，在敷臉的時候一定要分割槽做 t字部位用清爽的 乾燥部位用保溼 營養 三 在日常保養時，要加強保溼工作，不要...