1樓：112333束脩
親 上圖上圖。就算我做學前教育教材出版，但這書不是我社裡的。
幼兒園數學教材哪個好
2樓：鄭州俐文教育諮詢****
《幼兒快樂數學》是南京中華路幼兒園園長和俐文教育聯合編寫的，教程注重了娛樂性和操作性。同時也讓老師上手快！
3樓：江蘇知嘛
目前，市面上適合幼兒閱讀的優秀數學繪本有很多。
我國李毓佩教授、韓國鄭熙龍老師、日本安野光雅老師的數學圖書很不錯。
針對不同學齡段孩子的數學知識掌握情況及思維能力發展水平，用孩子們喜愛的童話故事形式，將抽象、枯燥的數學知識深入淺出地呈現給孩子，用有趣的故事激發孩子的數學學習興趣。
幼兒園的兒童在家數學啟蒙的教材有哪些？
4樓：江蘇知嘛
數學繪本，學習數學語言，並有意識地運用到生活中去，有利於培養孩子的數學能力，閱讀理解水平，都可以通過繪本來實現。潛移默化地培養數感，邏輯思維，空間感等等多種數學能力。這幾本教材，都適合幼兒園兒童：
1、《李毓佩數學童話集》，[中] 李毓佩
李毓佩教授在這套圖書中，針對不同學段孩子數學知識掌握情況及思維能力水平，用孩子喜聞樂見的童話、故事形式，將抽象、枯燥的數學知識講得深入淺出，情趣盎然，讓孩子在有趣的故事中接觸數學，並從此喜歡上數學。
2、《你好！數學》，[韓] 鄭熙龍
這套繪本用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現一個又一個神奇的數學童話世界，幫助孩子充滿樂趣地掌握基礎的數學概念，培養孩子對數學的興趣和數學思維能力。教育體系科學完整，數學主題清晰全面，階段學習循序漸進貼近幼兒生活情趣，親子閱讀輕鬆愉悅，互動遊戲簡單有趣富有創意的想象童話和多元唯美的手繪插畫完美演繹。
3、《美麗的數學》，[日] 安野光雅
這套圖書不是簡單地把數學概念灌輸給學生，而重在把數學的本質蘊含其中，讓孩子去體悟。書中不是單純地講數學，更重在啟發孩子從不同角度看待事物，發現問題和嘗試解決問題的思考方式，培養孩子的邏輯思維能力，提高綜合素質。讓孩子以簡單、科學的方式走近數學，愛上數學。
5樓：匿名使用者
《鼠小弟愛數學》系列
講述一個基礎的數學概念，如數字大小、順序、空間運動、容量和體積等。此套書榮獲美國出版商大獎「兒童數學教育圖書獎」，美國七大權威教育**和專家推薦，美國《學習雜誌》兒童讀物獎《數學幫幫忙》之啟蒙篇。
《走進奇妙的數學世界》
世界級繪本大師、國際安徒生獎得主安野光展現出敏銳的想象力和縝密的邏輯推理能力，將讀者帶入一個可以自由聯想的魔法數學世界。
《一起數數123》
日本在海外知名度最高的圖畫書作家——五味太郎的優秀繪本。一個完整又溫馨的故事中融入了認識數字、加減乘除法和好玩的數字小遊戲。
《方形的月亮》
這本繪本主要給孩子講解餘數、乘除法、乘方、分數等基礎數學概念。
孩子的數學能力應該從小進行培養，但是單單看一些繪本書籍是不行的，還需要參加相關的數學思維能力的課程。現在國內很多這類的課程，家長可以去試聽幾家！
公辦幼兒園用什麼教材？
6樓：匿名使用者
先看你想打造成什麼樣的特色園了、繪本閱讀、人教社、邏輯狗科學特色、《方案數學》、北師大：洪恩英語+點讀筆數學特色，如果全部引進比較貴：《我和**做遊戲》 都是比較好的教材：
《動態閱讀》、南師大：江蘇教育出版社，比同齡孩子多學的部分、故事屋**特色。另外，但是不是一家出版社的，如果是公立園都使各省的審定教材，1是收費上不去，但也是全員實施的英語特色：
特色課程不是興趣班，是在基礎教學的層次上拔高一點、二：《科學小超人》《小牛頓》配操作材料語言：《我的數學》。
如果是私立園沒點特色、國學特色、臺灣康軒都有學前教育的教材，3你都沒有拿得出手的東西 。學前教育的都是主教材+特色課程注意，可以選擇
一、甘肅少兒出版社《邏輯高》，2生源不會好
7樓：勤奮的路痴巨蟹
每個地區都不一樣，你可以去當地的教育局諮詢，一般來說一個市的市區和管轄的周圍縣都差不多一樣。
8樓：匿名使用者
目前個人知道在做學前教育的都是主教材+特色課程注意：特色課程不是興趣班，是在基礎教學的層次上拔高一點，比同齡孩子多學的部分，但也是全員實施的。
數學特色：俐文教育的《幼兒快樂數學》《三維運算元學》
以上是個人瞭解過，覺得比較好的教材
9樓：江蘇知嘛
幼兒數學學習，主要分六大模組：
1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做準備。
2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。
3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。
4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中佔據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。
5、時：孩子對時鐘的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通
6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關係，通過想象與視覺化形成新的視覺關係的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等型別題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。
具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和遊戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
如何讓幼兒感到數學有用有趣如何讓幼兒園數學遊戲設計更有趣和有效
數學是一門培養和鍛鍊思維能力的基礎課，人們形象地稱數學是人類思維的 體操 幼兒園進行數學啟蒙教育，對孩子的思維發展具有非常重要的意義。但由於數學是精確的 抽象的 具有邏輯性的，與幼兒直觀化 具體化的思維特點之間存在一定的矛盾，如何讓幼兒帶著愉快的心情主動學習數學，在快樂的情緒體驗中理解數學，初步養成...
幼兒園數學認識數字9教案怎麼寫
活動目標bai 認識數字9,感知du9的形成和實zhi際意義。能將dao數字9與相應的內實物進行匹配。活動準備 容 教具 主題圖兩幅,操作圖兩幅,5 9的數字卡片。學具 操作材料。活動過程 活動 1 感知9的形成。出示主題圖一 圖上有幾匹馬?用數字幾表示?教師再添上一匹,現在是幾匹馬?用數字幾表示?...
幼兒園中班數學圖形有多少的教案,幼兒園中班數學教案數一數，比一比
一 活動目標1 引導幼兒區分圖形 三角形 長方形 正方形 圓形 2 讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關係，能想辦法解決問題。3 培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手操作能力，激發幼兒學習數學的興趣。二 教學重點複習鞏固對長方形 正方形 三角形 圓形的認識。三 教學難點初步感知幾種圖形的組合和轉換關係。四 ...