1樓：匿名使用者
影響是極其深遠的！
科舉制內容。
從隋朝開始，各朝科舉考試科目都在不斷變化。從各個朝代科舉設定的科目和形式的變化可以看出統治階層的用人取向，也反映了不同時代的人才需求。隋文帝僅有策問，隋煬帝開考十科。
唐朝考試科目很多，常設科目主要有明經（經義）、進士、明法（法律）、明字（文字）、明算（算學）。到明朝只設進士一科。清襲明制，但也開過特製（特別科），如博學鴻詞科、翻譯科、經濟科等。
科舉除了特製科目外，明經，進士科考的內容主要是儒家經典。考試形式在各個朝代也有不同，唐朝主要有墨義、口試、貼經、策問、詩賦等，宋朝主要是經義、策問、詩賦等，到明代只有經義一門了。
墨義。墨義，就是圍繞經義及註釋所出的簡單問答題。在一張卷子中，這類題目往往多達30至50道。口試則是口頭與墨義同類的問題。
帖經。帖經，有如現代詩卷的填空與默寫。考官從經書中選取一頁，摘其中一行印在試卷上。根據這一行文字，考生要填寫出與之相聯絡的上下文。
策問。策問，即議論。依據考官提出的有關經義或政事問題，考生髮表見解，提出對策。策問所及範圍較廣，有政治、教育、生產、管理等，比起帖經、墨義來難度更大，有的也還有一些實用價值。
詩賦。詩賦，唐高宗永隆二年（681）有人認為明經多抄義條，議論只談舊策還是表現不出真才實學，建議加試雜文兩篇（一詩一賦），於是開始了詩賦考試。
歷史作用。以考試來選用人才，是人類經過長期摸索探求之後作出的最佳選擇。
在此以前，國家選舉人才的方式主要的推舉孝廉，就是地方官向**推舉表現好的人才。其實那些人大都出自名門，這樣就造成一個結果，人才的選舉被士族壟斷了。從三國時期開始，實施九品中正制，這樣只要祖上是官，他的子孫都是官。
到了隋唐時期，人才的選舉改為科舉制度，簡單的說，就是通過考試，選取優秀的人才。這樣，平民都有機會參加考試，只要你有本事，就有機會考中，就有可能被國家錄用。
2樓：六朝煙
科舉，它保證了在以後一千年的朝代中，中國的統治中心能夠得到源源不斷的新鮮血液，將全國各地最優秀的人才匯聚到一起。同時，使民間的讀書人的數量大大的提高了，整個社會的素質有了大幅度的進步。
5、隋唐時期有哪些重要的政治制度創新?對後世產生了什麼重大影響?
3樓：網友
隋朝朝和唐朝最重要的政治制度創新就是隋煬帝時期的科舉制度，這個對後世的影響是最大的，對明朝和清朝的影響尤其大，對中國文化的發展起到了不可或缺的作用。
4樓：匿名使用者
揀選人才方面，科舉制度。
選人用人上，身言書判。
**制度上，三省六部制。
隋唐時期國家政治制度有什麼新的創置
5樓：匿名使用者
隋唐時期國家政治制度的創新主要有三省六部制和科舉制度。
三省六部制：是中國古代封建社會一套組織嚴密的**官制。它確立於隋朝，此後一直到清末，六部制基本沿襲未改；對於三省制，其中尚書省形成於東漢（時稱尚書檯）；中書省和門下省形成於三國時，目的在於分割和限制尚書省的權力。
在發展過程中，組織形式和權力各有演變，至隋，才整齊劃一為三省六部，主要掌管**政令和政策的制定、稽核與貫徹執行。各不同時期的統治者做過一些有利於加強**集權的調整和補充。
科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。
科舉制具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨四個顯著的特點。
科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多知識分子不講求實際學問，束縛思想。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
6樓：青妍知識屋
三省六部制和租庸調製。
隋朝沿用北魏以來的租調製，租調數量比北周輕，農民服役時間也短。後來又規定" 民年五十，免役收租"，即交納一定的絹代替服役。
唐朝在隋朝的基礎上，以輕徭薄賦的思想改革賦稅體制，實行租庸調製。唐朝的租庸調製不再有年齡的限制。唐初施行兩稅制時，運作良好，人民生活安定，國家收入穩定。
但自安史亂後，戶籍失修，生產破壞，國家支出大增，舊有的租庸調製已不合時宜，不得不以兩稅制取代之。
租庸調破壞的原因是因為均田制的破壞。租庸調製是要配合均田制的，其後均田制破壞，租庸調亦不可行。唐代人口不斷增加，到後來**已無足夠土地實行均田制，領田者所得土地不足，但又要繳納定額的租庸調，使農民負擔不來，唯有逃亡，而造成租庸調製的破壞。
另外，唐中葉後，土地兼併重。均田令雖然禁止買賣田地，但經府批准，田地仍可轉讓，使免課戶如官僚，寺院等可以兼併土地。失去土地的課戶仍要納租庸調，故在無法負擔的情況下不得不逃亡。
大量課戶的逃亡，使**的徵稅物件減少，削減國家稅收，由此可見租庸調的破壞是因均田制的破壞。
又租庸調製本身存在不少漏洞，以致後來不得不破壞。首先，課戶與免課戶的分別，使免課戶無須負擔負役，並且享有佔田佔地，建立莊園的特權，而且原來針對免課戶的戶稅和地稅，也由課戶一併承擔。而租庸調中的定額稅率，在人人領田一百畝的情況下是公平，但到後來人民領田許多不足百畝，而卻要繳納與領田百畝一樣的稅額，是絕對不公平的，故在不合時宜的情況下，租庸調不可行。
隋朝的制度有哪些創新
7樓：
首先，從制度上說，隋朝開創了科舉制度，並使之成為主流，是歷史的一大進步。我國古代有世官、世祿制度，至魏晉以九品中正制選官。隋廢除了九品中正制，代之以各種科目考試製度，這是從制度上認定通過考試、擇優錄取原則的確立。
使出身庶族的遇難者能夠進入政權，提高行政效率。
其次，監督機制。隋唐開創了集體宰相制度，解決了君權與相權的矛盾。三省分立的制度也使部門間相互監督，可防止任何部門濫用權力。
隋唐開創的對後世影響深遠的制度
8樓：麥田裡的小豆子
三省六部制，科舉選官制 ，相當於現在的高考。
國子監製度 即國家教育部。
9樓：匿名使用者
三省六部制，科舉選官制 ，國子監製度。
隋唐時期在教育制度上有何創新,它對後世有何影響 5
10樓：愛呢唄阿卡
1:崇儒興學思想。
抄。隋文帝從。
襲治國的需要出發開始興辦學校，隋煬帝繼位後隨其父以儒治國；到了唐朝，重新確立儒學的統治地位，有以下三點：選官考儒經，種用儒家人才，統一了儒家學說。
2:兼用佛道 隋文帝和武則天利用佛教對民眾進行了精神上的統治，是同時也促進了中國文化的發展。
3:建立科舉制與完善科舉制 606年隋朝建立科舉制，《通鑑綱目》卷三六中記載『始建進士科』表明科舉制建立成功。到了唐朝完善科舉制，以下四點：生源，報考辦法，考試科目，考試方法。
對後世的影響：科舉制的出現擴大了統治階級的統治基礎，科舉制為後歷代王朝所言沿用維持了1300多年。
11樓：鈺石
科舉制吧，使讀書人有參政的機會，提高了官吏的文化素質。
隋唐時期在教育制度上有何創新？
12樓：蛙家居
隋唐時期在教育制度上創新有以下幾點：
一是從思想上：從漢代開如「罷黜百家，獨尊儒術」到隨朝時，制定了以儒為主，以佛道為兩翼的文教政策，這對中國教育的發展產生了重大影響；
二是在入仕的制度上，開創了科舉取士，打破門閥士族的壟斷，使寒門學子走上為官之路，具體如下：
①隋文帝在**設臵了國子學內設祭酒一人，總管教育事業。國子寺及國子祭酒的設臵，是我國歷史上第一次由****設立專門管理教育的機構和**，標誌著我國封建教育已經發展到了成為獨立部門的時代。
②書學和算學的建立也標誌著我國封建專科學校的多樣化。
③隋朝在地方上設臵了州縣學。
④隋煬帝始建進士科，廣泛蒐羅人才。
⑤把學、律學和算學劃歸到各個專職行政機構，實行對口管理。
⑥在地方上設臵醫學校，是唐朝教育的重要特點。
⑦教育、研究和行政機構三者合為一體。
⑧根據社會發展創設的專科性學校。
⑨根據州縣面積大小和人口多少，規定了各個州縣學校教師和學生的人數。
隋唐時期的兵制問題，隋唐時期的軍事制度是怎樣的？
隋朝繼續實行府兵制。隋文帝規定 府兵一面在州縣落籍，耕種田地，一與同民 一方面仍保留軍籍，輪番宿衛，從而使府兵制與均田制進一步結合起來。唐朝改進府兵制度。府兵制的組織機構大體沿襲隋朝，十二衛仍為最高領導機關。而基層組織則由隋時鷹揚府改為折衝府。全國共有折衝府640多個，其中關中地區就有261個，形成...
隋唐時期文物有哪些,隋唐時期文物有哪些
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兩宋時期我國書院蓬勃發展起來，有數百所，幾乎達到了代替官學的地步，足以使官內學黯然失色。當時的容白鹿洞書院 嶽麓書院 應天府書院 嵩陽書院 石鼓書院 茅山書院等的社會功能尤其顯現，同時也標誌著書院作為一種教育制度已經在宋代形成。宋代以白鹿洞書院最為知名。白鹿洞書院位於江西廬山。此書院在宋初就得到了朝...