1樓：聞哥
如果你想知道所有的答案的話，我的也許能讓你明白少許吧。
平時處於極化狀態是指：處於靜息電位時期。
對於靜息電位而言，則是沒有產生神經衝動，也就是沒有產生動作電位了。
拿單個細胞來說，在細胞表面有「鈉—鉀泵」（這個是離子通道蛋白，相當於載體，可消耗atp，提供能量把3個鈉排出胞內，同時也把2個鉀運回來），還有鉀離子通道（這通道也可看作是載體，目的是把鉀離子向外排出，是不需要耗能的，如你所知，胞內高鉀、胞外高鈉。鉀離子向外運送是正濃度差的，所以不耗能量，在靜息電位就會開放的了），還有就是鈣—鈉泵（同上，可把3個鈉運回胞內、並把1個鈣運出細胞），還有一個是鈣通道，這些通道都是在保持整個細胞處於一個靜息的狀態。
在此同時，還有一個更重要的因素——離子電場力和濃度差梯度。
1、如你所知：靜息時、細胞的電位是外正內負，所以鉀離子會受動電場力的作用，減少向外流。
2、濃度差梯度也是使離子正濃度差流動的動力。
剛開始時，鉀離子會向外流，當一定的鉀離子流出胞外，則胞內外的電場力增大，同時濃度差也相對增大，這樣兩個力處於平衡時，則鉀的流出量與流用量相等啦。
呵呵，以上所說的可能對於高中來說可能是難了點，但希望你能懂，會對你有所幫助的啦！
如果有錯誤的，請立即改正。
2樓：匿名使用者
不是鉀離子通道開放，是鉀離子在穿膜這個方面，相對半徑比鈉離子還要小。極化狀態的靜息電位就是為了阻止鉀離子的外流的。
靜息電位本身就是一個動態平衡。
區域性電位是高中生物嗎
高中生物關於動作電位
3樓：匿名使用者
作為一個準生物老師用通俗一點的語言給你講解一下！不懂再繼續問哈。
高中生物關於靜息電位的形成、維持和動作電位的形成 ？
4樓：本起雲運鵑
這個問題不要搞得太複雜。
記住2條簡單的原則就能搞定所有問題：
1動作電位時---首先胞外的鈉內流，然後內流到一定程度後，鈉不再內流，然後胞內的鉀外流，外流到一定程度，停止一切離子流動，一個動作電位完成。
2完成了動作電位後---你會發現細胞內的鈉比之前多了（因其內流），細胞外的鉀比以前多了（因其外流），這時候需要鈉鉀離子泵（這是一個整體的泵）來把na泵到細胞外，同時把鉀泵回細胞內，從而恢復初始的離子分佈，即相當於維持了靜息電位。
5樓：
維持是保持 k+和na+內外的不平衡，如果沒有na-k泵 的作用，那麼內外k+na+濃度是相同的，而細胞是不斷保k排na+的，所以na_k+泵的作用是抵抗滲透壓，保持高k+狀態。而滲透壓的作用會讓一部分k+外流，所以造成外正內負。這個時候na_k+泵又將k+**，產生一種動態平衡叫維持。
正常情況下當然是靜息的。 你的圖？？？橫軸縱軸是啥啊。
6樓：初_初_相遇
首先樓主需要明白正常情況內，神經細胞內k+遠多於外面，na+遠少於外面，na離子通道，下面簡稱n，和k離子通道，下面簡稱k神經纖維在靜息狀態時，n基本關閉，k開放，而組織液中k+濃度遠小於神經纖維中k+濃度，因此。
k+會不斷外流，為了維持靜息電位，na-k泵必須工作。也就是利用atp，從組織液中吸收k+，同時排出na+。（補充一點，消耗一個atp，2個k+逆濃度梯度進入細胞，3個na+逆濃度梯度泵出細胞。
還有不懂，歡迎追問。
7樓：匿名使用者
讓我想起了大學學人解及生理的惡夢，你確定這是高中生物？？
動作電位有什麼生物學意義，急！！！
高中生物動作電位傳導
8樓：字比怎麼能鐳
如果你說的是2023年杭州市二模生物的第四題的話，答案是b。可能題目錯掉了。
在神經纖維上有興奮傳遞方向（箭頭）圖的題目，理解方式跟在解釋興奮產生過程的是相反的，這個圖沒有顯示k離子和na離子的進出，但浙教版生物必修三是有的。你看看書本。
a．軸突膜處於②狀態時，na＋內流且不需要消耗 atpb ．處於③與④之間的軸突膜，na十通道大量開放c ．若使用該種有機磷農藥，則在a處不能釋放乙醯膽鹼d ．若使用該種蠍毒，則能引起b處去極化，形成一個小電位。
高中生物有關靜息電位問題
生物學有關動作電位不連續性問題，**等急急急～
幾個高中生物小問題，高中生物幾個小問題
1.抗逆性是總的概括，是指生物對外界影響的抵抗能力 抗性是具體針對某種影響有專抵抗力。2.兼性厭氧型 屬生物是指此種生物在有氧和無氧環境下都能存活，但細胞的代謝方式不同。例如 酵母菌 3.我確實不知 白色體 為何物，抱歉！1，抗逆性指的是對一些不利環境的抵抗能力。如抗酸，抗鹼，抗高鹽，抗熱，內抗冷。...
高中生物方面問題，一個高中生物方面問題
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高中生物小問題，一個高中生物小問題
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