1樓：小紅情感解答
生活在21世紀的今天，可以說我們的生活是非常幸福的，而且在這樣一個幸福的年代裡面，我們已經在物質方面得到了很好的滿足，因此現在我們越來越注重個人的身心發展的這個問題，越來越重視教育了，同時國家也在倡導著注重素質教育的這個問題，所以有些人就會產生這樣的疑問，就是什麼樣教育屬於素質教育呢？對這一問題的。在我個人看來，我覺得是注重學生的個性發展以及身體和心理的健康發展的一種教育，下面我們具體來了解一下。
1 注重個性發展
我們都知道，其實在我們的現實生活中，現在國家對於我們的教育也是越來越重視了，而且也是加大了在教育這方面的投入，因此現在都一個個高校以及中小學來說，實施素質教育已經是國家給予的一種要求，同時也是一個規定，所以現在對於素質教育而言，在我的個人理解裡面，它就是一種注重發展學生個性的一種教育。
2 注重身心健康發展
我們都知道，其實素質教育它是相對於應試教育而提出來的，而且素質就業主要就是為了能夠更好的讓學生的身心得到健康的發展，同時也是為他們提供一個良好的學習環境。
因此我們在平時的生活中，也應該要更多的去關注這方面的問題，對於一個每一個老師來說，我們在教學的過程中，一定要注重學生的個性發展以及身心發展的這些問題，還有就是一定要培養他們獨立思考問題的這種能力，激發他們的想象力以及思維能力，這些都是關於素質教育方面的一些關注點，同時培養他們的創新能力也是非常重要的，因為21世紀的今天，正是需要有這樣的人才。
2樓：肖艾斯的旅行日誌
素質教育指的是，提高受教育者的自身素質，從思想、道德、心理等方面著手進行培養，而不僅僅是應試教育。
3樓：邂逅浪漫
素質教育就是以提高國民的整體素養，整體素質為主要的教育。不單是要提高技術水平，學習水平，還是要提高素質。
4樓：八卦達人小璇
素質教育就是一種以提高受教育者素質為目標的教育模式。更注重受教者的個人能力培養，素質培養，道德素質培養，個性發展來進行的。
5樓：數碼技術小輝
素質教育就是為提高受教育者各方面能力的教育模式，而且現在國家非常提倡素質教育。
6樓：楊老師的秒懂課堂
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。
國家自改革開放以來，黨和國家始終把提高全民族的素質作為關係社會主義現代化建設全域性的一項根本任務。
素質教育的重要性。
一、素質教育是時代發展的呼喚。
當今時代，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，經濟社會發展日益轉向創新驅動。只有高度重視和發展素質教育，大力培養創新型人才，才能搶佔發展主動權和制高點，才能在激烈的國際競爭中立於不敗之地。
二、素質教育決定著國家的未來。
興國必先興學，強國必先強教。當前我們與發達國家在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能加快實現發展方式的轉變，提升發展的質量，為國家發展和民族振興奠定堅實的人才基礎。
三、素質教育關係億萬家庭的幸福。
在很多父母心中，子女是整個家庭的中心，特別是當今的孩子大多數是獨生子女，寄託了幾代人的希望。只有通過素質教育，才能讓青少年成為身心健康的人、人格健全的人、學有所長的人，每個家庭的幸福生活才真正有盼頭。
7樓：拋下思念
素質教育是指在對學生進行教育的各個環節中，全面實施德育、智育、美育、體育，注重培養學生的實踐能力和創新精神，從而全面提高受教育者的素質。素質教育是與應試教育相對應的一種教育，它更加註重學生個人的素質發展和心理健康。素質教育主要表現在哪些方面？
一、創造效能力的培養。
能力的本質是創造性，創造是社會發展的前提，創造性是生產力發展和社會文明發展的基礎。創造能力培養特別應貫穿於幼兒教育、義務教育始終，從小培養敢於創新的思想和創新思維的能力；中國的'「應試教育」已經嚴重束縛了一代人創造能力的培養和發揮，影響了中國科學技術的發展速度。
二、自學能力的培養。
當今社會科學技術迅猛發展，知識劇增，而在中學階段，只能選取最基礎、最基本的知識教給學生。自學能力是學生在已有的知識水平和技能的基礎上，不斷獨立獲取新知識並運用這些知識的保障。
三、社會公德教育。
社會公德是人類社會都應該遵循的人與人相處的行為準則和規範。每一個人在生長發育的過程中，必須學會遵守社會公德，完成心理和精神上的進化和成熟，從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來。
8樓：青檸姑娘
01 什麼是素質教育？所謂素質教育，就是指一種以提高學生素質能力為目標的教育模式。素質教育著重培養學生思想道德、個人性格與能力、身體與心理健康，由於近幾年應試教育的弊端越來越明顯，因此素質教育又被專家們重新提了出來。
02 素質教育的目標是什麼？素質教育最主要的目標是培養學生的人格，讓他在走出校園後能夠適應未來的社會，這就避免了應試教育中常見的學霸強盜和書呆子。
03 素質教育與應試教育的區別在**？素質教育更強調的是學生的人格與能力，是以學生為主體的、主張德智體美全面發展的一種教育模式，並且降低對學生學習成績的要求，合格即可；而應試教育更強調培養孩子學習和應試的能力，並不以學生為主體、主張學習成績代表一切的教育模式，它要求學生獲得更好的學習成績，學生的個人空間被嚴重的壓縮。
04 如何推進素質教育？首先我們需要對現有的高考模式進行改革，真真正正的做到給學生減負；家長應該多關心孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖，鼓勵孩子培養自己的興趣愛好；學校也應該積極配合教育局進行改革，以全面的實行素質教育。
我國什麼時候提出素質教育，中國素質教育是什麼時候提出的
最早可說是孔子 孔子在兩千多年前就比較全面地提出了素質教育思想.在教育物件方面,孔子提出 有教無類 的原則,主張人不論出身貴賤,不論品行善惡,不論聰明愚笨,不論年齡大小,不論是否有了職業,都可以而且應該接受教育 在教育內容方面,孔子重視品德教育 美育陶冶和體育衛生,重視培養學生的能力,使學生人格得到...
素質教育基地作文,素質教育基地作文感想
順城區素質教育基地有感 2011年4月29日，我們來到了思維遨遊的天空，實踐創新的沃土，版風權採展示的舞臺，心靈和諧的樂園 撫順市順城區青少年素質教育實踐基地。它是撫順市迄今為止唯一的一所實踐活動中心，也是首家面向全區中小學生開放的實踐技能訓練基地。兩日以來，各級領導用真心貫徹黨的教育方針，用愛心指...
素質教育的定義，怎麼理解素質教育及其意義。
素質教育素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它是社會發展的實際需要，要達到讓人正確面臨和處理自身所處社會環境的一切事物和現象的目的。新世紀初，知識經濟已見端倪，世界範圍內的科技競爭 經濟競爭，尤其是人才的競爭日趨激烈，國力的強弱越來越取決於勞動者素質的高低，取決於各類人才的質量...