1樓：蒲公英花開丶
活動bai過程：
1、 今天，我du們都是大皮球zhi，大皮球呀要去鍛練dao身體。先練回習走隊、作操再答做幾個模仿動作。
2、 教師邊說兒歌，「我是一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的高，跳的高，拍的低，跳的低，拍一拍，挑一挑」。邊做動作。
幼兒園小班語言詩歌《嘰嘰喳喳》反思
2樓：淡淡清香飄千古
文/胡秉言
嘰嘰喳喳
我們是朵小紅花
幼兒園裡開話匣
你誇有個好媽媽
我誇爸爸好偉大
你說吃過漢堡包
我說吃過大龍蝦
你說媽陪逛公園
我說和爸把船劃
跟著奶奶挖野菜
跟著爺爺去種瓜
七嘴八舌不停口
嘰嘰喳喳笑哈哈
億童學習包小班下學詩歌嘰嘰喳喳教師課堂講解期
3樓：匿名使用者
活動目標 1、感受、理解詩歌的內容，體驗詩歌中洋溢的生活情趣。2、學習有韻律的朗誦詩歌。3、感受與他人之間和睦相處的和諧氛圍。
活動準備 1、 幼兒準備：小圖書人手一冊。 2、 教師準備：大圖書、大字卡（第3頁）、兩隻小鳥和一隻小蟲的**。
活動內容
一、 情景匯入
教師出示小鳥和小蟲的**，請幼兒猜一猜：兩隻小鳥都想吃這隻小蟲，結果會怎樣呢？啟發幼兒想象，積極表達。
二、 大圖書閱讀
1、教師引導幼兒看大圖書，學習認識詩歌名字。
2、理解詩歌
（1）、兩隻小鳥在幹什麼？教師出示大字卡「搶」、「吵架」，引導幼兒認讀，並讓幼兒試著用「搶」和其他的漢字組成一個新詞。
（2）、兩隻小鳥吵架的結果怎麼樣？兩隻小鳥做的對嗎？說說你的理由。如果是你，你會怎麼做？
教師小結：看來遇到問題的時候還是要學會想辦法解決，不然就會造成意外的損失。
3、教師朗誦詩歌，幼兒完整地欣賞一遍。
4、聽錄音，幼兒跟讀詩歌。
三、內化遷移
1、請幼兒想一想：你有沒有和誰爭吵過？為什麼爭吵，可不可以不爭吵，而是想辦法解決問題呢？
鼓勵幼兒大膽地講述自己和別人爭吵的原因、經過和結果，以及自己的感受，引導幼兒儘量用完整的語句表達。
3、想一想：如果與小夥伴之間發生了矛盾，我們還可以用禮貌用語來解決。
如果是自己的錯，就要對別人說「對不起」。如果別人對你說了「對不起」，你就要說「沒關係」，也就不會再生氣了！
四、結束活動
幼兒和老師一起收書、整理物品。
小班蒙氏閱讀《早早起》教案,蒙氏閱讀小班上起床的教案
中班美術教案 螃蟹 活動準備 1.對螃蟹的外形 動態及生活習性有了一定的瞭解。2.實物投影儀 螃蟹1只。3.繪畫用具 記號筆 蘸有顏料的海綿 顏料 紙 棉籤和抹布。活動過程 1.猜謎語，引出課題。師 八隻小腳拾大轎，兩隻大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴裡吐著白泡泡。這是什麼動物呀？2.以手影遊戲激發幼...
幼兒園小班語言飛飛學飛教學反思,幼兒園小班語言,我發現的線教學反思
活動分析 一 欣賞歌曲 蝴蝶飛飛 歌曲裡是誰在飛？引出蝴蝶。那蝴蝶長得什麼樣的？為什麼說它頭戴金絲？蝴蝶什麼地方最漂亮？讓幼兒記憶歌詞的內容。二 熟悉歌曲旋律。教師演唱，幼兒拍手，一拍一下打節奏。讓幼兒熟悉歌曲的旋律。三 幼兒學唱。教師演唱，幼兒跟唱數遍。讓幼兒在多次的演唱中，記住歌詞的內容。遇到難...
幼兒園小班美術教案,幼兒園小班美術教案小星星亮晶晶
幫你找了一個全是有關 花 的教案 自己去看看有沒有合適的吧！幼兒園小班美術教案小星星亮晶晶 活動目標 1 學習撕點狀物，促進手部小肌肉和手眼協調能力的發展2 體驗任意撕貼的樂趣 3 保持桌面與地面整潔，養成良好的操作習慣活動準備 1 深藍色或黑色背景紙 2 淺色彩紙，糨糊 活動過程 1 出示背景紙 ...