1樓：陽光語言矯正學校
無法糾正，幼兒園什麼都不學，上小學一年就會很吃力，
2樓：匿名使用者
主要從課程上來改變。要以娛樂為主，以學習為輔。
3樓：匿名使用者
現在抄為了和小學銜接上，各幼
針對幼兒園小學化教育，幼兒教師怎麼看
4樓：中公教育
近年來幼兒園「小學化」現象愈演愈烈，幼兒的入學準備被歪曲為短視的、狹隘的小學化識字、拼音等的知識強化灌輸；幼兒學習被異化為剝奪幼兒遊戲權利的、急功近利的特別訓練。美其名曰：不讓孩子輸在起跑線上。
於是，在此背景之下，近日教育部等部委公佈了《關於實施第二期學前教育三年行動計劃》，將提高學前教育質量作為四大重點任務之一，防止和糾正學前教育小學化，堅持科學保教，要求小學一年級堅持「零起點」教學，以遊戲為基本活動，嚴禁提前教授小學教育內容。
眾所周知，遊戲才是幼兒學習和互動交流的基本方式，也是培養其社會性的重要途徑。幼兒園「小學化」無疑使得幼兒缺少了足夠的
遊戲，孩子無法從中獲得交流、合作、體驗，這將影響其個性與社會性培養。同時，由於幼兒過早背上沉重的學業負擔，學習的主動性、創造性無法發揮，不利於幼
兒獨立思考、獨立生活等能力的培養，等等不利影響。
可以說，幼兒園「小學化」，是我國應試教育前移的表現。在當前應試教育的大背景之下，由於優質教育資源非常短缺，部分優質小學為了獲得好生源而進行入學考試。在此入學壓力下，很多幼兒園「不得不配合」小學的要求，提前進行小學階段的教育。
與此同時，再加上家長的「望子成龍、望女成鳳」的傳統觀念也是造成幼兒園「小學化」的一個重要原因。父母們渴望孩子在知識學習上取得優異成績，為此不惜拔苗助長。據調查顯示，90%以上的家長希望孩子到幼兒園「多學些知識」。
於是，很多幼兒園為一味迎合家長的需求而開設小學課程。
一位幼兒園負責人就曾經無奈地表示，很多小學課程都是在家長「要求」下增加的。「大家都在教，如果我們一家不教，教出來的孩
子沒辦法升入好的小學。」為了吸引生源，必然要考慮市場需要，開這些課程，否則就要被淘汰出局。「我們願意讓孩子玩，可是家長不願意，我們也很無奈。」
此番，教育部等部委釋出《關於實施第二期學前教育三年行動計劃》值得肯定，但是一紙禁令究竟能否「禁」住幼兒園「小學化」，還得打上一個大大的問號啊！
針對幼兒園小學化教育，幼兒教師怎麼看
5樓：中公教育
可以說，近年來幼兒園「小學化」現象愈演愈烈，幼兒的入學準備被歪曲為短視的、狹隘的小學化識字、拼音等的知識強化灌輸；幼兒學習被異化為剝奪幼兒遊戲權利的、急功近利的特別訓練。美其名曰：不讓孩子輸在起跑線上。
於是，在此背景之下，近日教育部等部委公佈了《關於實施第二期學前教育三年行動計劃》，將提高學前教育質量作為四大重點任務之一，防止和糾正學前教育小學化，堅持科學保教，要求小學一年級堅持「零起點」教學，以遊戲為基本活動，嚴禁提前教授小學教育內容。
眾所周知，遊戲才是幼兒學習和互動交流的基本方式，也是培養其社會性的重要途徑。幼兒園「小學化」無疑使得幼兒缺少了足夠的
遊戲，孩子無法從中獲得交流、合作、體驗，這將影響其個性與社會性培養。同時，由於幼兒過早背上沉重的學業負擔，學習的主動性、創造性無法發揮，不利於幼
兒獨立思考、獨立生活等能力的培養，等等不利影響。
可以說，幼兒園「小學化」，是我國應試教育前移的表現。在當前應試教育的大背景之下，由於優質教育資源非常短缺，部分優質小學為了獲得好生源而進行入學考試。在此入學壓力下，很多幼兒園「不得不配合」小學的要求，提前進行小學階段的教育。
與此同時，再加上家長的「望子成龍、望女成鳳」的傳統觀念也是造成幼兒園「小學化」的一個重要原因。父母們渴望孩子在知識學習上取得優異成績，為此不惜拔苗助長。據調查顯示，90%以上的家長希望孩子到幼兒園「多學些知識」。
於是，很多幼兒園為一味迎合家長的需求而開設小學課程。
一位幼兒園負責人就曾經無奈地表示，很多小學課程都是在家長「要求」下增加的。「大家都在教，如果我們一家不教，教出來的孩
子沒辦法升入好的小學。」為了吸引生源，必然要考慮市場需要，開這些課程，否則就要被淘汰出局。「我們願意讓孩子玩，可是家長不願意，我們也很無奈。」
此番，教育部等部委釋出《關於實施第二期學前教育三年行動計劃》值得肯定，但是一紙禁令究竟能否「禁」住幼兒園「小學化」，還得打上一個大大的問號啊！
幼兒園學籍影響小學嗎
6樓：長沙新東方烹飪學院
復小學。
制小學的學籍資訊資料好多從幼兒匯入。當然有錯的地方可以進行更正。
學籍是指一個學生屬於某學校的一種法律上的身份或者資格，登記學生姓名的冊子，專指作為某校學生的資格。2023年9月1日起，全國已經初步建立了小中大學籍的資訊管理系統。
防止幼兒園小學化措施,如何避免幼兒園教育小學化具體措施
1.家長層面。1 忌急功近利。家長普遍受 不能輸在起跑線上 的思想影響，但是幼兒發展是有既定規律的，如果家長過度焦慮，對幼兒提出超出其智力水平的要求，就是一種揠苗助長，除了給幼兒造成壓力，還會使幼兒早早喪失學習的興趣。所以家長要轉變思想，正確認識幼兒發展規律。2 忌以小學標準選擇幼兒園。家長應明白，...
幼兒園如何去小學化，幼兒園教學如何去小學化？
小學一年級從零開始教學，以避免學前階段孩子 搶跑 造成負擔。新學期上海的這一減負 新政 引起幼兒園家長和教師的討論 幼兒園如何 去小學化 幼兒園不適合學科學習 不少家長擔心，如果幼兒園純粹玩遊戲，不學不教語數外學科知識，白紙一張 進小學，既要適應嚴格的班級統一授課方式，又要突擊學習新知識技能，孩子難...
如何克服農村幼兒園教育小學化現象
近幾年，隨著農村經濟水平的不斷提高 國家政策的傾斜及家長對幼兒教育的重視，農村幼兒教育獲得了前所未有的發展，但是在力爭普及農村幼兒教育的過程中，農村幼兒教育質量低已經成為不爭的事實。其中農村幼兒教育 小學化 是制約農村幼兒教育質量提高的重要因素之一，解決幼兒教育 小學化 這一問題已被提上議事日程。本...