1樓：漂亮雨落
運用先揚後抑的寫法。先寫仲永幼年時天資過人，後寫他變得平庸無奇，前後互為反襯，對比鮮明，既令人對他的不幸結局感到警醒、惋惜，又表現了對「不使學」的錯誤做法的否定、批判的態度，有力地突出了文章的主旨。
2樓：匿名使用者
先寫仲永幼年時天資過人，後寫他變得平庸無奇，前後互為反襯，對比鮮明，既令人對他的不幸結局感到警醒、惋惜，又表現了對「不使學」的錯誤做法的否定、批判的態度，有力地突出了文章的主旨。
3樓：徭婀酈夢槐
批判的態度，對比鮮明，既令人對他的不幸結局感到警醒、惋惜，又表現了對「不使學」的錯誤做法的否定，有力地突出了文章的主旨先寫仲永幼年時天資過人，後寫他變得平庸無奇，前後互為反襯
再看看別人怎麼說的。
《雨說》運用了什麼表現手法，這樣寫有什麼好處？
4樓：二狗的老父親
表現手法：這首詩借春雨擬人化的形象 ,運用象徵手法。
好處：表達了作者對在中國大地上生活的孩子們的愛意,希望孩子們能夠自由快樂地親近自己、無憂無慮的快樂生活。
拓展：簡介：
《雨說》描寫雨後春回大地，萬物欣欣向榮的景象，極力讚頌「及時雨」，是詩人借春雨之口，為中國兒童唱出的一曲「愛之歌」。被選入人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《九年級上語文》。
2.出自：
《雨說》選自《鄭愁予詩的自選ⅰ》，作者鄭愁予；本詩寫於2023年，刊於2023年4月28日的臺北《聯合報》。
3.象徵手法：
象徵手法是根據事物之間的某種聯絡，藉助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。
首尾呼應的寫作手法，這樣寫有什麼好處
5樓：匿名使用者
一 有開頭有結尾，讓人覺得明白，知道你說什麼
二 深化主題，幫助文章觀點更透徹
三 邏輯嚴密，構成主體
6樓：匿名使用者
前後照應。讓讀者有豐富的想象力。
寫作手法有什麼？都有什麼好處？
7樓：匿名使用者
寫作手法屬於藝術表現手法〔即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）〕，常見的有：誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、託物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，託物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬於藝術表現手法）。而修辭方法則是比較具體的一種句式，常見的修辭方法，高考規定為8種：
比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。1．比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。
比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2．比擬：
包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。
3．借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特徵代本體，以專名代泛稱等，如《藥》中以「花白鬍子」代人物，便是以特徵代本體。
比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。4．誇張：
包括對事物作合情合理的誇大或縮小。魯迅《藥》中寫道：「……眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
」後一句使用了「縮小」的誇張。誇張要合情合理，其作用是烘托氣氛，增強聯想，給人啟示，增強表達效果。5．對偶：
俗稱「對對子」，詩歌中叫「對仗」。對偶有寬對、嚴對之別。一般來說，上下兩句應字數相等、詞性相對、結構相同、意義相關；可以是短語，也可以是句子。
有正對、反對、流水對等型別。用對偶，句子整齊，表意凝練，抒情酣暢。6．排比：
由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子構成。其作用在加強語氣、強調內容、加重感情。7．設問：
無疑而問，在自問自答中引人注意，啟人思考。8．反問：也是無疑而問，但答案就在問句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。
有強化語氣、強化情感的作用.
8樓：匿名使用者
常見的寫作手法：擬人 比喻 排比等更加生動 優美 承上啟下等的作用
行道樹運用了什麼寫作手法這樣寫有什麼好處
9樓：銀虎毛兔
象徵手法。象徵手法是用特定的具體形象表現一定的思想和感情的藝術手法，往往是「言在此而意在彼」。 作者用了大量筆墨塑造了無私奉獻者的化身——行道樹，使我們自然而然的想到了象行道樹一樣的人和事）
2、作者用了比較手法，作者把行道樹和誰作了怎樣的比較）
生活環境： 舒適 優雅 生活環境:在城市的飛塵裡
[a、作者把行道樹和山上的夥伴做了比較，說：「同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲，而行道樹是一身抖不落的煙塵。」但行道樹認為是「自己選擇的」，並在「春天勤生綠葉，在夏日獻出濃陰」。
b、作者把行道樹與城市中的人們也做了比較，文中說：「當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠，而我們在寂靜裡，我們在黑暗裡，我們在不被瞭解的孤獨裡。但我們苦熬著，牙齦咬得痠痛。
」說明行道樹甘願承受痛苦。]
10樓：密密麻麻蟒
用了託物言志的寫作手法
好處：用行道樹的精神比喻了奉獻者的默默奉獻的精神。
11樓：雍迎梅羿正
「同伴都在吸露、作者用了比較手法：
舒適優雅
生活環境。
作者用了大量筆墨塑造了無私奉獻者的化身——行道樹，都在玩涼涼的雲。但我們苦熬著，文中說:在城市的飛塵裡
[a、作者把行道樹與城市中的人們也做了比較，整個城市都是繁弦急管象徵手法，在夏日獻出濃陰」，並在「春天勤生綠葉：「當夜幕降臨的時候，作者把行道樹和誰作了怎樣的比較）
生活環境，而行道樹是一身抖不落的煙塵。」說明行道樹甘願承受痛苦，我們在黑暗裡，都是燈紅酒綠、作者把行道樹和山上的夥伴做了比較。象徵手法是用特定的具體形象表現一定的思想和感情的藝術手法，使我們自然而然的想到了象行道樹一樣的人和事）
2，往往是「言在此而意在彼」。」但行道樹認為是「自己選擇的」，而我們在寂靜裡，牙齦咬得痠痛。
b，我們在不被瞭解的孤獨裡，說
說說運用了什麼寫作方法，這樣寫有什麼好處，表達了
12樓：匿名使用者
索溪峪的野短文運用了聯想、想象、擬人這些寫作方法。
山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。
好處：作者運用擬人的手法，想象溪水與山路相互嬉戲玩耍的情景，藉此表現索溪的曲折起伏，突出其「野」的特點。把溪水想象成「野孩子」，把山路想象成「哥哥」，把樹木想象成「大叔」，把石頭想象成「弟弟」，富有情趣，野趣盎然。
本文采用了什麼寫作手法,貝殼一文采用了什麼寫作手法
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式 修辭手法 表現手法等方面。在現代文閱讀的題目中，常常有一些概念分不清，從而導致答題錯誤。特別是當題目問表達方式 寫作方法和修辭手法時，經常是問此答彼，怎樣區別它們呢？表達方式，是指寫文章時所採用的反映社會生活 表達思想感情 介紹事物事理的方式手...
明月皎月光這首是採用了什麼寫作手法
正側手法，明 皎 兩字有皎白，清亮意思。正面烘脫月的明亮 表現手法是 白描 的手法，望採納，謝謝。次北固山下這首詩運用了什麼寫作手法 次北固山下，運用了情景交融 的寫作方法，抒發了作者旅居外地時深切思鄉 的情懷。次北固山下 是唐代詩人王灣的作品。原文 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。...
劃線句子用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處
運用擬人的修辭手法，生動形象的寫出了鳥兒在樹林裡自由自在的情形。擬人和誇張。更能提現生動和活波。能讓全文更有靈氣。擬人化的修辭手法，可以讓文章更加的形象生動 1.第三段的話線句子用了什麼修辭手法？這裡用上這種寫法有什麼作用？劃線句子為 它總是綠色挺拔，每一 1.用了擬人手法，這樣能更形象的描述仙人掌...