1樓：蘇黎安
作文是由句子構成的。一片好的作文我們把它分解開，就是由優美的句子和豐富的詞語構成的。這一點就是要靠日常生活中的積累。
作文素材方面，就是要留意生活中的點滴小事，關注生活中的時政要聞以及令你感動事，這都是寫作的素材，還有要多動筆，多修改。
有什麼方法快速收集寫作素材
2樓：匿名使用者
1、工作、生活中注意積累，隨時做筆記
2、專門多看一些經典的作品，擷取的素材元素3、新增有關寫作的**群，群裡一般都有一些寫作素材4、檢視與寫作有關的**，如：瀟湘書院、作家素材網等
如何在日常生活中尋找作文素材
3樓：徐天來
生活與作文是統一的，生活作文是寓於生活教育之中的。但現實卻是作文教學手段花樣百出，有讓學生抄作文書的，有讓學生背作文的，有完全讓學生根據一個固定模式瞎編作文的——只要能寫出優美語句，不在乎是否寫自己的心裡話，都評價為好作文。學生也訓練出了抄寫的能力，卻喪失了自己組織語言，自我表達，寫自己內心世界的能力。
作文成了編文。學生作文嚴重的脫離了學生的生活。《語文課程標準》中明確提出了「寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實、熱愛生活、表達真情實感」的要求，所以我對學生的寫作內容要求是必須寫身邊的生活，在選擇材料上的策略是：
第一，選自己親身經歷的事。如：主題班會、隊會、學校組織的活動、家裡參與的勞動。每次活動前我都向學生提出一些明確的觀察和反思要求，目的就是讓學生學會觀察、學會反思、學會寫作。
第二，選自己看到、觀察到的現象。如：家鄉環境的變化、家鄉季節的變化、校園環境的變化、季節特點、城市面貌、周圍發生的事，只有親身體會才會有感而發，也才會真情表達。
第三，選體現時代特徵的事。如：2008 年北京奧運會、汶川**、酒泉風能、酒泉環境變化、酒泉建立全國文明城市，教師通過多種途徑讓學生抓住時代特徵，感悟時代氣息。
第四，選組織開展的節日。如：春節家裡和社會都組織了哪些活動「，五
一、六一、十一」學校的活動———節日是學生最歡樂的時間，也是學生印象深刻的時間，但教師要交給學生們可融入活動、體驗活動的思維。
怎麼尋找寫作文的素材 四書五經中的寫作素材
4樓：汨餘若將葫蘆兮
1、物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。
譯文：世上的事物都有本末始終，明確它們的先後次序，那就接近事物發展的規律了。
2、古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者；先致其知；致知在格物。
譯文：古時候想要使天下人都發揚光明正大的德行，就先要治理好自己的國家；想要治理好自己的國家，就先要管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就先要修養自己的身心；想要修養自己的身心，就要先端正自己的心志；
我不會寫作文，總是找不到素材可以寫
5樓：匿名使用者
我站立著復，眼前是一片火紅制，滿世界都是紅的
，天是紅的，地是紅的。唯有我是白的，衣服是白的，臉色是白的。
楓葉隨著涼風翩翩起舞，以我為中心，形成了一個楓葉龍捲風，那就好像是一個漩渦，將我拉進了回憶深處……四歲時，老家附近常會有夜市，去夜市便成了我唯一的樂趣，若是不帶我去，家裡必定雞飛狗跳。而這時，外公往往會一言不發就把我背起來走向夜市。老家的晚上是很冷的，刺骨的寒風像針一樣扎著你的**，所以我總是拼命往外公身上蹭，一會兒蹭蹭這，一會兒蹭蹭那，臉蛋總是不離開外公的肩膀，覺得暖和了，便調皮地從外公身上下來，拉著外公瘦如柴骨的手，一蹦一跳的走進夜市。
外公的身影在寒風中顯得特別瘦小，彷彿一吹就倒，而我卻覺得，他比誰都多強壯，那是我的小小世界裡，都是外公的身影。
怎麼寫作文，寫作文要怎麼寫？
1 利用身邊事情，尋找寫作素材 作文離不開生活，現實生活是作文的源泉。小學生作文的思想 觀點 感情及一切材料都來自現實生活。因此，要用自己的筆去寫 誠實的，自己的話 真實地反映自己的生活，真實地表達自己的感情，比如 寫人，要寫熟悉的人。如 寫同學 寫老師 寫家人。如寫 我的同桌 先認真觀察同桌的外貌...
怎麼寫作文
作文這樣寫媽媽，媽媽一定會很高興 不信你就看看！一，要多積累，多閱讀。二，要多練習，堅持寫日記。三，要多觀察，要多留心，身邊的事情無處不在。作文這樣寫媽媽，媽媽一定會很高興 不信你就看看！通用 給材料作文怎麼寫。材料作文 怎麼寫給材料作文材料作文怎麼寫，指命題者為寫作者提供一定的材料 包括文字或其它...
怎麼寫作文？要續寫哦，怎麼續寫作文？
阿曼達從廢墟 緩慢地爬出來，他臉 上洋溢著幸福的微笑。親 激動地伸 出 的雙 對阿曼達說 來，我 拉你 把。阿曼達站起來，親幫他理 理頭髮，拍了拍 上的灰塵，親和 緊緊擁抱在 起，流下了熱淚。阿曼達感動地說 爸爸，真謝謝你，把 我和同學們從 礫堆底下救出來。您知道 我和同學們是怎樣在漆 的 礫堆底下...