1樓：
《魚游到了紙上》這篇文章主要講的是：一位殘疾青年一絲不苟畫魚，直到忘我的境界。
文章給我帶來的感想是：連一個聾啞人都能畫栩栩如生的魚，為什麼我就不能呢？因為我做事不能像聾啞青年那樣一絲不苟，所以我不能做到。
文章給我最留下最深刻的兩句話是：「魚游到了紙上」和「魚游到了心上」。魚游到了紙上是因為表明青年畫技高超，畫得活靈活現、栩栩如生，像活的魚在紙上游動一樣。
「魚游到了心上」是因為聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常的熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準確生動的形象。
正是因為聾啞青年愛魚成痴，觀魚如醉，才能畫出栩栩如生的魚，所以像聾啞青年那樣去做事，很多事情都能成功，我要學習他做事一絲不苟。
2樓：邂逅
今天我們學了一篇值得我們學習的文章——魚游到了紙上。
文章主要講的是：一位殘疾青年一絲不苟畫魚，直到忘我的境界。
文章給我帶來的感想是：連一個聾啞人都能畫栩栩如生的魚，為什麼我就不能呢？因為我做事不能像聾啞青年那樣一絲不苟，所以我不能做到。
文章給我最留下最深刻的兩句話是：「魚游到了紙上」和「魚游到了心上」。魚游到了紙上是因為表明青年畫技高超，畫得活靈活現、栩栩如生，像活的魚在紙上游動一樣。
「魚游到了心上」是因為聾啞青年長期認真觀察，對金魚非常的熟悉，抓住了金魚的特點，在頭腦中形成了準確生動的形象。
正是因為聾啞青年愛魚成痴，觀魚如醉，才能畫出栩栩如生的魚，所以像聾啞青年那樣去做事，很多事情都能成功，我要學習他做事一絲不苟。
3樓：匿名使用者
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4樓：xuanyuan晴雪
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魚游到了紙上，這篇課文讀完了有什麼感想
5樓：淵源
俗語說得好：只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。前幾天，我們學習了一篇課文——《魚游到了紙上》，更加證實了這句話。
那是一個感人的故事，講述了一個聾啞青年為了畫好金魚而勤學苦練到了忘我境界的事情，證實了身殘志不殘這句話。雖然青年又聾又啞，可是，他的辛勤汗水沒有白流，他的勤學苦練沒有白費，畫出了栩栩如生的金魚，我們正常人真是自愧不如啊!
由此我聯想到了今年春節晚會上的一個節目——《千手觀音》，那優美的舞姿、整齊的舞步，不但受到了廣大觀眾的好評，還獲得了一等獎，但是人們萬萬沒有想到的是她們竟是一群聾啞舞蹈演員，誰知道她們花了多少心血，費了多少時間，流了多少汗水，來排練這樣一個高難度的表演呢？正是有辛勤的勞動，才會有今天的輝煌成就，真是一份耕耘一份收穫啊!
為什麼殘疾人能做到的，我們正常人不能做到呢？就讓我們來趁這大好時機好好學習吧!
6樓：518姚峰峰
1、《魚游到了紙上》這篇課文記敘的是作者在西湖玉泉看魚時，發現了一位舉止特別的青年，經過多次觀察，作者不僅發現他所畫的魚活靈活現，還發現了他是一位聾啞人，所以欽佩之情油然而生，這件事的記敘，說明畫畫只有看得真切才能畫得逼真的道理（這個道理可推到其它方面），讚揚了那位聾啞青年做事認真，極端投入的品格。
2、感想:
在人來人往的金魚缸邊，那位青年能夠忘我的專心畫畫，如此專注的態度值得我們學習。對於文章中的第一主人公去搭訕的時候並不知道那位青年是聾啞人誤以為那位青年很驕傲，對此我們要像主人公一樣善於觀察細節，當然也要及時解除心中的誤會。在後面與青年的筆談中得知青年已學畫一年多，星期天都會一看一整天的連吃飯回家都會忘記，對於青年的持之以恆、堅持不懈、廢寢忘食的精神值得我們認真學習與發揚。
對於青年的最後一句話「先游到了我的心裡」，可以看出青年學畫魚很用心，我們在學習或做事的時候也要用心，這樣才可能取得成果，魚兒才能從心裡游到紙上。
《魚游到了紙上》的寫作方法，魚游到了紙上，採用了什麼和什麼的寫作方法，描寫聾啞青年的高超畫技
這篇課文是按事情的發展順序進行寫作，並運用了正面和側面描寫的寫作方法。魚游到了紙上，採用了什麼和什麼的寫作方法，描寫聾啞青年的高超畫技 按 事情發展 的順序敘述的。文中採用了 正面 和 側面 的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的 專注勤奮 堅持不懈 的品質。文中 畫游到了紙上...
用自已的話說魚游到了紙上和游到了心裡有什麼關係這和哪個成語故事有相邑之處
和 胸有成竹 這個成語故事意思大概相同。胸有成竹的故事 北宋時候，有一個著名的畫家，名叫文同，他是當時畫竹子的高手。文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是颳風下雨，或是天晴天陰，他都常年不斷地在竹林子裡頭鑽來鑽去。三伏天氣，日頭像一團火，烤得地面發燙。可是文同照樣跑到竹林子對著太陽的那一面，站在...
讀了索橋的故事這篇課文，你想到了什麼
通過講述都江堰上 安瀾橋 的故事，抒發了對 更美，更好 的東西的讚美與嚮往之情，表達了自己對 那對夫婦的心 的敬意。愛因斯坦在橋上，讀了這篇短文你想到了什麼。我們要學習愛因斯坦，學習他珍惜時間，合理利用點滴時間的好品質。索橋的故事 課文說這個石頭是會說話的猜猜石頭會說些什麼 洪水因我而不在泛濫,人們...