1樓:額外房間
壽鏡吾是魯迅小時侯在三味書屋的老師,他為人方正、質樸、博學;在當時比較開明,不打罵學生;對學生既和藹又嚴格。但在封建社會裡,他的教學內容,教學方式都是守舊的。
藤野嚴九郎是魯迅在日本仙台醫學專門學校結識了的日本老師,他對事認真負責、嚴格要求,熱情誠懇、治學嚴謹、生活樸素,對弱國學生無民族偏見,更是對魯迅很關懷,常常給予鼓勵。
在魯迅眼裡章太炎是一個有學問的革命家,魯迅十分欽佩他反對清王朝的革命精神,可以說是「七被追捕,三入牢獄,而革命之志,終不屈饒」的革命家,他平易近人,民主的作風和態度。
在這三位中,魯迅最傾深情的是藤野先生。
儘管這三個人物在魯迅筆下有不同的性格特點,但他們都有著平易近人、和藹可親的相同點,其中給魯迅很大的教導和鼓舞。
2樓:匿名使用者
魯迅的三位尊師
魯迅在諸多的老師中,最為敬重的有三位:一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生;一位是他的日本老師藤野先生;還有一位就是他青年時期的老師章太炎先生。
關於壽先生,魯迅在《從百草園到三味書屋》中說,他「極方正、質樸、博學」。他教學嚴,「有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規則,但也不常用。」他常幫助有困難的學生,魯迅父親病重,亟需一種「三年以上陳倉米」,魯迅多方搜求未果便告知了壽先生。
幾天後壽先生自己背了米送到魯迅家裡,所以後來魯迅無論求學南京,還是留學日本,或入京工作,只要回鄉便不忘去看望壽先生。2023年他奉母命從日本回鄉完婚,僅在家十天,也要去壽先生家坐一坐。2023年進京工作後仍與其保持書信聯絡,2023年底壽夫人病逝,魯迅又主動送挽帳致哀。
魯迅與他的日本老師藤野先生同樣情深意厚,說「他是最使我感激,給我鼓勵的一個」。到2023年,「他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上,書桌對面。」2023年,日本友人增田涉翻譯的《魯迅選集》要定稿時,他回信說:
「一切隨意,但希望能把《藤野先生》選錄進去。」直到魯迅逝世前,他還曾讓增田涉打聽藤野先生的下落。魯迅認為:
「他對我的熱心的希望,小而言,是為中國,就是希望中國有新醫學;大而言之,是為學術,就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格,在我的眼裡和心裡是偉大的。」
魯迅對章太炎先生的感情要比前兩位老師複雜些。章太炎因早年熱心維新運動的反清革命,成為一個學者兼革命家,他2023年流亡日本不久便主持《民報》,魯迅常去報館聽他講學。魯迅不僅折服他淵博的學識及和藹可親的長者風度,更欽敬他的革命精神。
後來,「五四」運動後,章先生慢慢落伍了,白話文運動多年後,他不在維護文言攻擊白話,魯迅素所敬重的老師「原是拉車的好身手,」現在卻「拉車屁股向後」了,怎麼辦?是尊師還是重道?魯迅選擇了後者,寫了《趨時和復古》等文章,對章先生進行了尖銳批評。
然而,2023年6月,章太炎逝世後,國民黨反動派把他打扮成「純正先賢」宣佈要進行「國葬」;也有一些報刊貶低他為「失修的尊神」,而早年革命家的章太炎被掩蓋起來。於是,魯迅不顧病重,於逝世前10天寫下了著名的《關於章太炎先生二三事》為自己的老師鳴不平。
從魯迅先生與他的三位老師之間的關係來看,魯迅尊師,便尤其重道,這既是他尊師的標準,也成為後來為師愛生的準則。
3樓:海上漩渦
魯迅在諸多的老師中,最為敬重的有三位:一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生;一位是他的日本老師藤野先生;還有一位就是他青年時期的老師章太炎先生。
關於壽先生,魯迅在《從百草園到三味書屋》中說,他「極方正、質樸、博學」。他教學嚴,「有一條戒尺,但是不常用,也有罰跪的規則,但也不常用。」他常幫助有困難的學生,魯迅父親病重,亟需一種「三年以上陳倉米」,魯迅多方搜求未果便告知了壽先生。
幾天後壽先生自己背了米送到魯迅家裡,所以後來魯迅無論求學南京,還是留學日本,或入京工作,只要回鄉便不忘去看望壽先生。2023年他奉母命從日本回鄉完婚,僅在家十天,也要去壽先生家坐一坐。2023年進京工作後仍與其保持書信聯絡,2023年底壽夫人病逝,魯迅又主動送挽帳致哀。
魯迅與他的日本老師藤野先生同樣情深意厚,說「他是最使我感激,給我鼓勵的一個」。到2023年,「他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上,書桌對面。」2023年,日本友人增田涉翻譯的《魯迅選集》要定稿時,他回信說:
「一切隨意,但希望能把《藤野先生》選錄進去。」直到魯迅逝世前,他還曾讓增田涉打聽藤野先生的下落。魯迅認為:
「他對我的熱心的希望,小而言,是為中國,就是希望中國有新醫學;大而言之,是為學術,就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格,在我的眼裡和心裡是偉大的。」
魯迅對章太炎先生的感情要比前兩位老師複雜些。章太炎因早年熱心維新運動的反清革命,成為一個學者兼革命家,他2023年流亡日本不久便主持《民報》,魯迅常去報館聽他講學。魯迅不僅折服他淵博的學識及和藹可親的長者風度,更欽敬他的革命精神。
後來,「五四」運動後,章先生慢慢落伍了,白話文運動多年後,他不在維護文言攻擊白話,魯迅素所敬重的老師「原是拉車的好身手,」現在卻「拉車屁股向後」了,怎麼辦?是尊師還是重道?魯迅選擇了後者,寫了《趨時和復古》等文章,對章先生進行了尖銳批評。
然而,2023年6月,章太炎逝世後,國民黨反動派把他打扮成「純正先賢」宣佈要進行「國葬」;也有一些報刊貶低他為「失修的尊神」,而早年革命家的章太炎被掩蓋起來。於是,魯迅不顧病重,於逝世前10天寫下了著名的《關於章太炎先生二三事》為自己的老師鳴不平。
從魯迅先生與他的三位老師之間的關係來看,魯迅尊師,便尤其重道,這既是他尊師的標準,也成為後來為師愛生的準則。
4樓:蹲坑式↘寂寞
壽鏡吾:為人方正、質樸、博學 章太炎:知識淵博,思想開放,行為瀟灑。
藤野先生:對事認真負責、嚴格要求,熱情誠懇、治學嚴謹、生活樸素,沒有狹隘的民主觀念。
語文老師講的。
5樓:魯迅愛中國
壽鏡吾:博學方正
章太炎:有學問的革命家
藤野先生:正直公正
三味書屋是什麼意思,三味書屋的含義
三味書屋是晚清紹興府城內著名私塾,位於都昌坊口11號.三味書屋是三開間的小花廳,本是壽家的書房.坐東朝西,北臨小河,與周家老臺門隔河相望.魯迅12歲至17歲在此求學.魯迅讀書的 三味書屋 兩旁屋柱上有一副抱對,上書 至樂無聲唯孝悌,太羹有味是詩書 可見 三味書屋 中的 三味 應該用的就是這個意思.其...
魯迅先生的《從百草園到三味書屋》裡寫捕鳥的那段有用很多動詞
我把copy 地上的雪掃開到兩邊,地面露出來了,接著我把帳篷支起來了,一不小心把水瓶弄倒在地上,水撒在了地上。我把帳篷的邊邊角角繫好,牽著馬看了一下週圍的環境,倒也算清淨。然後把馬拉了回來,拴在了樹上。四圍突然靜了下來,籠罩在灰濛濛的霧中。從百草園到三味書屋 魯迅寫捕鳥的那一段 條件 教訓經驗 3 ...
誰知道三味書屋的平面圖,誰知道三味書屋的平面圖
正中牆上 一幅畫 畫前正中 先生的座位 周 圍 學生的座位 東北角 魯迅的座位 提示 這表示三味書屋的平面圖,四面是牆,表示中牆,表示門。作者站在稈玄通方看三味書屋?門口是立足點 作者首先看到的是什麼地方?正中牆上是著眼點,其它方位都是由這個方位引出來的 如果要真的平面圖,去搜就好了。小學課本里頭應...