1樓：zdx子夜秋風
題目是這樣的不：y <√（x-1）+√（1-x）+1/2 ；√表示根號的意思
由題可知：√（x-1 ）≥0， √（1-x）≥0， 所有隻有x=1，所以y＜1/2
所以，|1-y| /（y-1）= -(1-y)/(1-y) = -1
若x,y是實數,且y<根號下x-1+根號下1-x+1/2,求1-y的絕對值/y-1的值。
2樓：區夢之澄魄
題目是這樣的不：y
<√（x-1）+√（1-x）+1/2
；√表示根號的意思
由題可知：√（x-1
）≥0，
√（1-x）≥0，
所有隻有x=1，所以y＜1/2
所以，|1-y|
/（y-1）=
-(1-y)/(1-y)=-1
若x、y是實數，且y<根號x-1+根號1-x+2分之一，求y-1分之1-y的絕對值。
3樓：匿名使用者
y《根號x-1+根號1-x+2分之1
定義域為x-1>=0,且1-x>=0
定義域只有一個值x=1
將x=1代入方程：y<0+0+1/2=1/2所以|1-y|/(y-1)=(1-y)/(y-1)=-1
4樓：匿名使用者
因為根號x-1和根號1-x同時成立，所以x-1>=0，1-x>=0,x=1，y<1/2，y-1和1-y都不得0。分子分母為相反數，結果為1。
若x、y是實數，且y=根號(x-1)+根號（1-x）+1/2，求|1-y|/y-1
5樓：德蕾亢綾
因為根號內的數必須滿足》=0
所以得到x=1
帶入得y=1/2
所以|1-y|/y-1=-1
若x,y為實數，且y<根號下x-1+根號下1-x+1/2,化簡：1/（y-1）乘根號下1-2y+y方 40
6樓：文源閣
|y<√
抄(x-1)+√(1-x)+1/2
∵(x-1)≥0且(1-x)≤0
∴x=1
∴y<1/2
∴1/(y-1)×√(1-2y+y²)=√(y-1)²/(y-1)=|y-1|/(y-1)=-(y-1)/(y-1)=-1
7樓：匿名使用者
乘 這句話裡的乘是[1/（y-1）]*根號下1-2y+y方 還是1/[（y-1）乘根號下1-2y+y方]
已知x y都是實數 且y=根號下x-1+根號下1-x +2,求y²的值
8樓：小賤
解：由復題意
因為y=根號
制下x-1/2+根號下1/2-x+1/2
所以要想使根號下x-1/2+根號下1/2-x有意義，則有x-1/2=0
x=1/2
y=1/2
帶入5x+（2y-1）-根號下y*2-2y+1＝5x+2y-1-(y-1)
=5x+y
=3好評，，謝謝
已知x，y為實數，且y=根號下x-1/2+根號下1/2-x+1/2
9樓：山口之風
因為y=根號
下copyx-1/2+根號下1/2-x+1/2所以要想使根號下x-1/2+根號下1/2-x有意義，則有x-1/2=0
x=1/2
y=1/2
帶入5x+（2y-1）-根號下y*2-2y+1＝5x+2y-1-(y-1)
=5x+y=3
若x,y都是實數,且根號下2x1根號12xy4,則
根號裡的東西一定是非負的,所以2x 1 0 1 2x 0。那麼x就等於二分之一,y就等於四。x就等於2 數學的本質是什麼?最低0.27元開通文庫會員,檢視完整內 原發布者 龍源期刊網 數學的教學不僅要傳授數學知識,更重要的是要發展學生的數學思維能力,這就要求我們在數學教學中關注數學的本質。所謂數學的...
若x,y為實數,且y根號x的平方 9 根號9 x的平方 4除x 3,求根號4x 3y的值
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