1樓：匿名使用者
在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長髮，正對著「鏡子」欣賞著自己的美麗呢。
忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這裡的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。
孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一隻紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，「嘩啦」一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多麼美好的情景！多麼美麗的水墨畫！
2樓：匿名使用者
滾 自己想 自己想去吧
語文五年級下冊第9課怎樣把[童年的水墨畫]中[溪邊]寫成記述文
3樓：匿名使用者
在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長髮，正對著「鏡子」欣賞著自己的美麗呢。
忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這裡的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。
孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一隻紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，「嘩啦」一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多麼美好的情景！多麼美麗的水墨畫！
4樓：月下夢
請問你的語文書是哪個版本的
童年的水墨畫（江上）改寫成記敘文
5樓：絕對無敵
改寫《童年的水墨畫》（江上）
午覺醒來，我長長地伸了個懶腰，一骨碌爬下炕，把羊餵了，把柴添好，突然想起昨天和小夥伴們約好，今天到江上戲水去。爸爸拔菜去了，而媽媽還在炕上睡午覺呢，我可以偷溜出去玩。於是，我把上衣一脫，直奔那條小江。
我才剛到那兒，小夥伴們已經在那兒等我了。「來來來，咱們今天快點兒開始吧，我待會兒還要去割羊草呢！」於是，隨著一聲令下，遊戲開始了。
阿妮一開始便對我來了個「下馬威」，打來一陣又一陣的浪花。不過，我才不怕她呢。我往水下一潛，便輕而易舉地躲開了她的「攻擊」，接著又悄悄地潛到了她的身邊，開始「報仇」。
我們拍著浪花，你把浪花撥過來，我把水浪拍過去，在一朵朵碎了的浪花後面，可以模模糊糊地看見一張張笑臉。我使勁地推著浪花，有時還偷偷潛到某個夥伴的身邊，打他個措手不及，把他打得「『江水』淋頭」。我觀察觀察了小夥伴們，只見他們全被我打到了，只有我沒被打過。
我正得意著呢，卻沒料到，大家都一個一個地圍了上來。他們要幹什麼？難道是自動送上門來，讓我再潑他們一大堆水？
只見他們竟然輪流對我潑水，向我發起了「圍攻」。這下可慘了，渾身上下都溼透了，回去怎麼向媽媽交代呢？不過，還是先躲過小夥伴們的「槍林彈雨」為好。
我往下一潛，又溜之大吉。「**逃！」小夥伴們又一個個追了上來。
追啊，追，我快憋不住了，怎麼辦？我想了想，拔了一根蘆杆，塞進嘴裡，只露出了一小截在水面上，就和電視裡潛水員用的吸管差不多。為更省力些，我又悄悄地拐了個彎，跑到夥伴們的後面去了……
玩累了，我們躺在軟軟的蘆葦叢裡，靠在雪白雪白的葦絮上，休息了一會兒，又表演起了游泳。我最拿手的是蝶泳，就像蝴蝶一樣擺動著雙臂，向前遊動。看看小剛的蛙泳，他的手部動作像一種舞蹈中的動作一樣，雙手合併從前面伸出，向兩邊散開，還蹬著兩條腿，真像一隻小青蛙從一片荷葉上跳到另一片荷葉上的動作啊！
阿妞展示的是仰泳，看她躺在水面上的那種悠然自得的樣子，還露出了小肚皮……快樂的笑聲迴盪在江上，我們追逐著，嬉戲著。瞧，那是誰呀，一下子跳進了水中，過了好久好久，才打破了平靜的水面，從一圈波紋中鑽出來。
6樓：匿名使用者
童年是一曲動聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪裡打鬧，嬉戲的記憶……
在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長髮，正對著「鏡子」欣賞著自己的美麗呢。
忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這裡的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。
孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一隻紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，「嘩啦」一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。
多麼美好的情景！多麼美麗的水墨畫！
7樓：
我選第一段 不管車聲多麼的吵鬧，不管街頭的喇叭聲多麼的高，我依然能安靜的讀書。書中的內容多麼有趣，我的嘴角浮起了一絲笑容。書頁在我的膝蓋上反動。我正在看黑旋風水戰浪裡白條。
8樓：匿名使用者
頂一樓！樓主一定要選他！
五年級下冊第9課《童年的水墨畫》意思
9樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩，這首兒童詩通過「街頭」、「溪邊」、「江上」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
模仿《童年的水墨畫》中的 街頭、溪邊、江上寫一首小詩
10樓：手機使用者
天空藍藍的天空 ，
白雲飄。
白雲下面風箏搖，
細細的線兒 。
長又長，
小鳥也來湊熱鬧。
學校聽不見小鳥在枝頭歌唱
只是讀書聲傳遍校園
書頁在課桌輕輕翻動，
墨水從筆尖慢慢的流出
小手高高舉在老師跟前
也想向老師訴說自己的心聲
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
譜寫一闕動聽的樂章
太陽努力的散發著熱量，
綠葉也在抱怨天氣太熱。
長長地木杆頂
粘著粘糊糊的麵糰，
正慢慢爬向
正在擦汗的知了。
忽然一陣扇動翅膀的聲音
打破了寧靜的野外，
又聽見蟬急促的長鳴聲
和孩子歡樂的笑聲。
11樓：臭臭晨
仿寫 花叢
蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在，
悠然自得。
我陶醉在其中，
譜寫一闕動聽的樂章。
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅，
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地，
調皮的孩子互相嬉戲，
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動，
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹，
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中，
卻沉醉在美麗的仙境。
學校聽不見小鳥在枝頭歌唱
只是讀書聲傳遍校園
書頁在課桌輕輕翻動，
墨水從筆尖慢慢的流出
小手高高舉在老師跟前
也想向老師訴說自己的心聲
鄉村聽不見街頭的吵吵鬧鬧
翠綠的田野裡也十分安靜
麥苗在微風中齊刷刷地舞動著
小狗在地上睡得香甜
偶爾傳來兒童的嬉笑
那是他們放學後趁著黃昏放起了風箏
湖面河水清清地流淌著
枝頭的小鳥伸了伸腰
如一隻只鴨子蹦入水中
濺起的浪花有三尺高
水葫蘆到哪去了
原來已經鑽入水中
果園蝴蝶和蜜蜂飛來飛去
樹梢上的小松鼠跳來跳去
一雙雙小手向上夠著樹上的果子
隨後傳來一陣陣的歡笑
咯、咯、咯的聲音從哪傳來
原來是個調皮鬼趁人不備吃起了果子
遠處一輪太陽悄悄的爬上山坡，
在藍天的襯托下，它變得迷茫而美麗。
看，那有幾隻大雁飛來飛去，
好像找不到回家的方向。
太陽好像一個畫家，
把上山工作的人們染成了紅色。
河邊一條明如玻璃的帶子，
彎彎曲曲，好像沒有盡頭。
小魚跳出水面，
好像要和太陽打招呼。
旁邊高大的「守護者」，
依然挺立著。
森林伐木工人來了，
使森林變得可怕。
小動物們跑呀跑，
使森林變得吵鬧。
「紅領巾「來了，
使森林變回從前那樣安靜。
將《童年的水墨畫》描繪成三個片段 5
12樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩，這首兒童詩通過「街頭」、「溪邊」、「江上」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》──讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水流動了起來，水中的人影碎了，魚跳躍著，孩童歡笑著，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》──戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
推薦於 2016-11-21
13樓：蘇辭小香豬
街頭讀書江上垂釣江中戲水
《童年的水墨畫》中的《溪邊》這句詩寫出了小溪的什麼？
14樓：匿名使用者
寫出了小溪的靜，清澈，運用了擬人、比喻的修辭方法，把溪水比作鏡子和綠玉帶，寫出了溪水平靜、碧綠、清澈的特點。
15樓：羋海霞
這兩句詩寫出了小溪的歡快和奔湧向前的精神。
童年的水墨畫溪邊這一段用動靜結合的寫法,最後一句寫出了什麼樣的景象？
16樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》溪邊這一段有動靜結合的寫法。最後一句寫出了快樂的景象。
17樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第二首詩，這首兒童詩通過「街頭」、「溪邊」、「江上」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。表現了孩子們童年生活的快樂：
《街頭》──讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，儘管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。
《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水流動了起來，水中的人影碎了，魚跳躍著，孩童歡笑著，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》──戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
語文五年級下冊第九課寫感受,兒童詩仿照人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》怎麼寫？
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