1樓：叫聲姐內牛滿面
汝之初生，令慈見背，吾時深恨之，此間世界不適爾存，汝當另覓之。
2樓：匿名使用者
適爾初生，汝母見背，吾深恨汝，此間非汝存身之所，汝當他適焉。
幫我翻譯一下這段話，急，謝謝 10
3樓：匿名使用者
一看上面的就是翻譯軟體翻譯的
狗屁不通
不懂就不要誤人子弟！
樓主最好用白話文把這段話先翻譯出來
別人才能給你翻譯！文言文是很容易產生歧義的！
第一句的意思是不是說「煩惱生成的順序」？
the order of getting vexatious
4樓：匿名使用者
mnmnmnnmthe order of getting vexatiousnbv
幫我翻譯下這段話 10
5樓：匿名使用者
教師指導和以兒童為導向的藝術教學方法，代表了兩種極端的觀點。太多的教師指導的活動，由於死板的組織,不能指望有效地協助孩子的學習。
另一方面，組織過多以兒童為導向的活動可能會看到一個完全無序無組織的失控的課程。有充分的理由相信，一個由老師引導的方式來引導孩子的發展是一個更好的方式。這種方法把組織的形式與由孩子主導結合在了一起。
拓展資料：有些習語無法直譯，也無法找到同義的習語借用,則只好採用意譯的方法來對待.例如漢語中的」落花流水」用來表示被打得大敗之意,譯成英文便是「to be shattered to pieces」。
「烏煙瘴氣「形容情形混亂不堪，可用「chaos」來表達。
6樓：匿名使用者
教師指導和兒童指導的藝術教學方法代表了兩個極端的觀點。教師主導的活動太多，以至於結構僵化，不能有效地幫助孩子們學習。另一方面，以孩子為導向的活動太多可能會導致課程完全不受信任和失控。
我們有充分的理由相信：教師指導的方法將是指導兒童發展的更好的方法。這種方法使某種形式的結構與引導方向的子結構結合起來了。
教學方**由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統一。
教授法必須依據學習法，否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由於教師在教學過程中處於主導地位，所以在教法與學法中，教法處於主導地位。
1、 中外對教學方法的不同界定
由於時代的不同、社會背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側面的差異，使得中外不同時期的教學理論研究者對「教學方法」概念的界說自然不盡相同。
2、 教學方法不同界定之間的共性
⑴教學方法要服務於教學目的和教學任務的要求。
⑵教學方法是師生雙方共同完成教學活動內容的手段。
⑶教學方法是教學活動中師生雙方行為的體系。
3、 教學方法的內涵
教學方法，是教學過程中教師與學生為實現教學目的和教學任務要求，在教學活動中所採取的行為方式的總稱。
教學方法的內在本質特點：
⑴教學方法體現了特定的教育和教學的價值觀念，它指向實現特定的教學目標要求。
⑵教學方法受到特定的教學內容的制約。
⑶教學方法要受到具體的教學組織形式的影響和制約。
7樓：樂觀的高飛
教師指導和兒童指導的教學藝術方法代表了兩種極端的觀點。由於結構僵化，過多的教師指導的活動不能有效地幫助兒童學習。另一方面，太多以兒童為導向的活動可能會看到完全不受約束和失控的課程。
有充分的理由相信，教師指導的方法將是指導兒童發展的一種更好的方法。這種方法結合了某種形式的結構，讓孩子引領方向。
通常而言，教學藝術就是教師在課堂上遵照教學法則和美學尺度的要求，靈活運用語言、表情、動作、心理活動、圖象組織、調控等手段，充分發揮教學情感的功能，為取得最佳教學效果而施行的一套獨具風格的創造性教學活動。
科學是符合客觀的真，藝術是發自於內心的美。教學是一門科學，也是一門藝術。當然，對於教學藝術，不同的人有著不同的理解和認識。
但是，把教學藝術看成是某種高超的教學技巧、某種創造性教學設計、某種教師的動人表演都是不全面的。教學藝術屬於教學實踐活動的範疇，是一種高度綜合的藝術。教學藝術具有形象性，運用生動、鮮明、具體的形象來達到教學目的。
教學藝術具有情感性，師生雙方的教學活動是情感交流、心靈碰撞的過程。
8樓：錵嘚鎵髿
教師的指示和兒童導向的方法教學藝術所代表的兩個極端opinion.too許多教師定向活動，不能指望有效地協助孩子在學習上，因為僵化的structure.on另一方面，有太多的兒童指示活動可能會看到一個課程，這是完全unstrustured進出control.
there充分的理由相信，一名教師引導的方式將是一個優越的方法，引導兒童的development.this相結合的方法，某種形式的結構與兒童的領導方向
有些我不會翻譯！
幫我翻譯下這段文言文，幫我翻譯一下這段文言文！！
最初，陳蕃在郡裡做官，被推舉為孝廉，任郎中。因母親去世，辭官居喪。服喪期滿，刺史周景召他為別駕從事，因諫諍引起意見不合，棄官離去。太尉李固上表章薦舉他，徵召他為議郎，再升任樂安太守。這時，李膺任青州刺史，治政嚴，有威名。下屬郡縣的官吏聽說李膺威嚴，都自行離官而去，唯獨陳蕃因政績清廉而留任。大將軍樑冀...
幫我翻譯一下這段文言文
這應該是 後bai漢書 之類du魏晉時期的官史 zhi吧？真的很難！dao後面還有批！沒有資料的版話我這個業餘水權平實在不夠看，你要是需要逐字翻譯的話建議先找出出處，再去找譯文 如果僅僅是想知道大致意思，我勉強讀懂一些。這段是曹植思念甄姬不得，後於洛水之上，作 洛神賦 的經過。曹植當初，像向曹操求娶...
誰能幫我用粵語翻譯這段話，幫我翻譯下這段話
有d自以為是嘅人，抄以為自己講咩都襲系啱嘅。bai文采好d，就講到自己點叻點du叻。zhidao心理慢慢開始扭曲。為咗自己嘅利益，咩事都做得出嚟。我，算是一個無機心嘅人。我只系想對自己心愛嘅人好，咁都唔得？你係都要喺中間搞搞震。話我哋唔夾，說我哋唔可以喺埋一齊。你話我，自私自利，小氣？呵呵，真繫好笑...