1樓：匿名使用者
孜孜不來倦 辛勤勞作
兢兢業業 兩袖自清風 嘔心瀝血 為人師表
德高望重 鞠躬盡瘁 良師益友 循循善誘 誨人不倦 一絲不苟文思敏捷 潛移默化 和藹可親 德才兼備 春風化雨 默默無聞勤勤懇懇 教導有方 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力青出於藍 一鳴驚人 桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 德才兼備春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 教導有方 無微不至勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 辛勤勞碌 教無常師 能者為師師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨
形容老師講課好的的成語
2樓：我是大角度
形容老師講課好的的成語有：
1. 【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
2. 【出自】：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
3. 【示例】：先生～，餘今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
1. 【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
2. 【出自】：《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
3. 【示例】：父親，您生前～我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
1. 【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2. 【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3. 【語法】：主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義
1. 【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
2. 【出自】：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。」
3. 【示例】：尤其是談她自己的兒女，那真是～，細緻入微，沒完沒了。 ◎馮德英《迎春花》第九章
1. 【解釋】：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
2. 【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：「潛移暗化，自然似之。」
3. 【示例】：民眾文學當有一種「～」之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。 ◎朱自清《民眾文學的討論》
3樓：匿名使用者
形容老師講課好的典型的成語簡單舉例，如下：
繪聲繪色。形容敘述或描寫生動逼真。
活靈活現。形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。
娓娓動聽。形容善於講話，使人喜歡聽。
妙語連珠。巧妙風趣的話一個接一個。
有板有眼。妙語連珠比喻言語行動有條理、有步調。
風趣幽默。形容人說話讓人開心，舒服而又不失理，挺的有意思；
反正好多呢，選適合他風格的說
4樓：蛙家居
講話的生動:惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水內容的精彩:引人入勝 如痴如醉
5樓：天道勤酬
形容語文老師講課好的的成語:
妙趣橫生、惟妙惟肖、 津津有味、 繪聲繪色、扣人心絃、 娓娓動聽 、妙語連珠 、滔滔不絕 、餘音嫋嫋 、活神活現 、出口成章 、行雲流水、精彩絕倫、引人入勝 、如痴如醉 、身臨其境 、字字珠璣 、一字千金、 精彩絕倫 、扣人心絃 、韻味無窮 、精彩紛呈 、跌宕起伏 、紛繁複雜 、一波三折 、迴腸蕩氣 、文采飛揚 、妙趣橫生 ……
成語：古代漢語詞彙中特有的一種長期相沿用的固定短語，來自於古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精闢，往往隱含於字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。
它結構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字組成。簡單的說成語就是，說出來大家都知道，可以引經據典，有明確出處和典故，並且使用程度相當高的用語。
6樓：冬日裡那縷陽光
講話的生動：惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水
內容的精彩：引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心絃 韻味無窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁複雜 一波三折 文不加點 迴腸蕩氣 文采飛揚 妙趣橫生 辭采華美
7樓：敲予悄悄
老師講課真的是栩栩如生，引人入勝啊，真的是百聽不厭吶。
8樓：匿名使用者
老師講課的語氣抑揚頓挫 ，妙趣橫生，講的道理入木三分，舉一反三，分析含義深入淺出，情景交融，朗誦詩句入情入境，情景交融。
老師黑板上寫字行雲流水，天馬行空，給我們講故事娓娓道來，滔滔不絕，唱起歌來扣人心絃，餘音嫋嫋，我們聽得津津有味，回味無窮。
老師寫文章文采飛揚，文不加點，字字珠璣，給我們表演時身臨其境，活神活現，精彩紛呈。
我喜歡聽老師的課，一日不聽，如隔三秋。
9樓：好久不見丶
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方辛勤勞碌 教無常師 能者為師 青出於藍 師道尊嚴研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血孜孜不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
10樓：
深入淺出 循序漸進 滔滔不絕 抑揚頓挫 入情入境 情景交融
通熟易懂
11樓：哈皮她爸
你好，可以用引人入勝，生動有趣來形容老師的課講得好。當老師陳述某些事某些物時還可以用栩栩如生，身臨其境等詞形容。而老師對某事總結或補充得很好時則可以用上畫龍點睛，神來之筆來形容。
12樓：艾諷
形象生動，娓娓動聽，信手拈來，引經據典
13樓：此人正在輸入
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形容「老師講課好」的成語有哪些？
14樓：我要好好過
1、聲情並茂[shēng qíng bìng mào]
釋義：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人
造句：劉老師講課精彩生動，聲情並茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮
2、寓教於樂[yù jiāo yú lè ]
釋義：通俗的來說，就是通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式
造句：我們可以實事求是地說,如果不能寓教於樂,教育事業就得不到良好發展
3、深入淺出[shēn rù qiǎn chū]
釋義：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂
造句：王老師講課深入淺出，我們很容易理解
4、信手拈來[xìn shǒu niān lái]
釋義：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎麼思考
造句：此人談吐不俗，引文用典，信手拈來，毫不費力
5、妙語連珠[miào yǔ lián zhū]
釋義：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個
造句：辯論會上，雙方辯手妙語連珠，氣氛十分活躍
形容「老師上課精彩」的成語有哪些？
15樓：music星辰
妙語連珠 滔滔不絕 行雲流水 引人入勝 循循善誘妙語連珠
讀音：miào yǔ lián zhū
意思：巧妙風趣的話一個接一個。
造句：老師講課妙語連珠讓同學們聽的津津有味。
滔滔不絕
讀音： tāo tāo bù jué
意思：指話多又好
造句：老師講課滔滔不絕
行雲流水
讀音：xíng yún liú shuǐ
意思：非常的流暢
造句：老師講課行雲流水
引人入勝
讀音：yǐn rén rù shèng
意思：引人進入佳境
造句：老師講課引人入勝
循循善誘
讀音：xún xún shàn yòu
意思：意思是指善於引導別人進行學習
造句：老師講課循循善誘
16樓：阿彌陀佛無量山
聲情並茂，繪聲繪色，行雲流水，惟妙惟肖，妙語連珠
形容老師上課認真的成語
17樓：nm牛虻
成語有：一絲不苟、循循善誘、全神貫注、鄭重其事、一心一意。
一、一絲不苟
1、拼音：yī sī bù gǒu
2、釋義：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。
3、出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。（白話文：上司經詢問知道，看見世叔辦事認真，升遷的日子就要到來。）
二、循循善誘
1、拼音：xún xún shàn yòu
2、釋義：指善於引導別人進行學習。
3、出處：先秦·孔子《論語·子罕》：夫子循循然善誘人。（白話文：先生善於引導別人進行學習。）
三、全神貫注
1、拼音：quán shén guàn zhù
2、釋義：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。
3、出處：現代·錢鍾書《圍城》：人事太忙；不許我們全神貫注；無間斷地專懷念一個人。
四、鄭重其事
1、拼音：zhèng zhòng qí shì
2、釋義：形容對待事情非常嚴肅認真。
3、出處：明·沈寵綏《度曲須知·收音回答》：何等鄭重其事，今人乃卑人不肯習也。（白話文：多麼嚴肅認真地對待事情，現在的人是卑人不肯學習的。）
五、一心一意
1、拼音：yī xīn yī yì
2、釋義：做事專心一意，一門心思地只做一件事。
3、出處：西晉·陳壽《三國志·魏志·杜恕傳》：故推一心，任一意，直而行之耳。（白話文：所以只有一個心思，堅持一個意思，做的正行的端罷了。）
18樓：匿名使用者
老師上課的形容詞
目光和藹、和顏悅色、目光慈祥、平易近人、語重心長、勤勤懇懇、因勢利導、教學嚴謹、
咬文嚼字、推心置腹、盡心盡力、循循善誘、聚精會神、明察秋毫、語氣溫柔、一絲不苟、
才華橫溢、盡職盡責、春蠶吐絲、搓手哈氣、平心近氣、因材施教、心如刀絞、誨人不倦、
為人師表、教學精英、嘔心瀝血、眉舒目展、言傳身教
19樓：u盾
專心致志zhuānxīn zhì zhì
[釋義] 心裡很專一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。
[語出] 《孟子·告子上》：「今夫弈之為數；小數也；不專心致志；則不得也。」
[辨形] 致；不能寫作「至」。
[近義] 聚精會神 專心一致 一心一意 專心一意 全神貫注[反義] 心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 漫不經心[用法] 含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～與「聚精會神」有別：～側重於形容志趣專一；「聚精會神
形容老師上課精彩的成語
20樓：蛙家居
惟妙惟肖
津津有味
繪聲繪色
娓娓動聽
妙語連珠
滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水 內容的精彩:引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境
形容老師講課講的好的詞語有哪些？
21樓：破碎的沙漏的愛
1、循循善誘
【拼音】： xún xún shàn yòu
【解釋】： 循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
【出處】： 《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」白話譯文:老師善於引導別人進行學習。
【舉例造句】： 先生循循善誘，餘今日之尚能握管，先生力也。
2、諄諄教導
【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
【解釋】： 諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【出處】： 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」白話譯文:講的人不知疲倦，聽的人若無其事。
【舉例造句】： 父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
3、誨人不倦
【拼音】： huì rén bù juàn
【解釋】： 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出處】： 《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」白話譯文:勤奮學習而不感到滿足，教誨學生從不倦怠。
【舉例造句】： 聖人說：「誨人不倦」，你又來問我，我豈有不說的理！
4、諄諄告誡
【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
【解釋】： 諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【出處】： 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」白話譯文:講的人不知疲倦，聽的人若無其事。
【舉例造句】： 督促提督吳永安等，相機前進，並與廣西撫臣徐延旭聯絡會商，和衷共濟，仰副聖意諄諄告誡之至意。
5、教導有方
【拼音】： jiào dǎo yǒu fāng
【解釋】： 教育引導很有辦法。
【出處】： 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第99回：「雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
【舉例造句】： 他老人家教導有方，我們才能贏得比賽。
形容老師上課的成語，形容老師講課好的的成語
本，條文 照葫蘆畫瓢 反義詞 斷章取義，道士宣科 發言等死板地按照回課文，不生動 科條。形容講課答 狀語形容老師講課照著書讀的四字成語是 照本宣科 結構 偏正式，沒有發揮 宣讀 定語 也不用僧人持咒 書本 科 宣。出處 元 關漢卿 西蜀夢 第三折 添油加醋 例句 語文課本應重視學生能力的培養 而不能...
老師辛苦講課的成語，形容老師上課辛苦的成語
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形容老師上課認真的成語形容老師上課認真的成語有哪些？
成語有 一絲不苟 循循善誘 全神貫注 鄭重其事 一心一意。一 一絲不苟 1 拼音 y s b g u 2 釋義 連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。3 出處 清 吳敬梓 儒林外史 第四回 上司訪知，見世叔一絲不苟，升遷就在指日。白話文 上司經詢問知道，看見世叔辦事認真，升遷的日子就要到來。二 循循...