1樓：盤藹葷綠凝
老師要教書育人抄，首先必須有淵襲
博的知識，bai把你的課講出色du，使學生產生興趣，另zhi外還應該有專業dao意外得知識，學生感覺老師懂得很多，再就是要為人師表，處事公正，公平，多與學生接觸，有必要搞一些家訪。總之要當一位學生很喜歡的老師，要付出很多很多，有時付出不一定有好的收穫。
2樓：方教卻翠芙
嘗試瞭解學生，在課下多與他們交流；學會幽默，學生喜歡有幽默感的老師；內另外就是根據學生容的總作業量分配作業，給予他們一定的休息娛樂時間。
可以和學生們談談你的學生時代，這樣會拉近師生之間的距離。也可以和學生們談談人生理想等，幫助他們樹立遠大志向。
在課堂上使用文字與**，增加學生對課堂的新鮮感；將課堂氣氛放輕鬆。
怎樣做一個讓小學生喜歡的老師
3樓：匿名使用者
一、必須為人師表。 只有肯於為人師表的教師才能真正贏得學生的心。作為人類心靈的工程師的教師，教師應該對學生友善、寬容、鼓勵、尊重、賞識並善於傾聽他們的心聲。
教師公平的善待、尊重每一個學生會縮短師生之間的心理距離。在師生融洽和諧的氛圍中，學生的學習也將變成積極主動和樂於去做的事。這樣也容易讓學生產生好感，願意和你親近，樂於接受你，喜歡你。
二、愛學生，以真摯的愛心感染學生。 愛是相互的，要做個學生喜歡的教師，首要的就是具備對學生的愛心。在生活上關心他們，在學習上關注他們。
尤其是後進生，更要傾注更多的愛。教師，只有受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。在人格上尊重學生，先成為學生的益友，在建立和諧的新型師生關係中，再求得良師形象的成立，讓學生真正地感到我的老師是可敬可愛、可親近、可信賴的良師益友。
這樣，教師輕鬆教，學生快樂學，雙邊活動在融洽、活躍的環境下進行。另外，平時對自己的言談舉止、裝束打扮也應注意，學生也是有審美觀的。
三、應具有廣博的知識面。 在語文的教育教學中，把各科知識互相滲透，所取得的效果是不可低估的。 如給課文劃分層次時，可引進數學中的合併同類項，學生會很快劃分出課文的層次。
比較分析相關的課文時可藉助代數中的提取公因式。在朗讀優美的散文和詩詞時，對停頓可藉助**中的節奏。如孟浩然的《過故人莊》，是一首五言詩，朗讀中的停頓是有規律可尋的，就如同**中的節奏一樣整齊，每句中都是兩頓，故人/具/雞粟，邀我/至/田家。
，形成了鮮明的節奏，這樣不僅使學生很快地掌握了朗讀五言詩句中停頓的方法，而且使學生感受到了**的節奏美。又如學生有時讀課文到站了還不停止，我就說同學們該剎車時不剎車，慣性學得太好了。我僅僅結合了物理上的小知識這麼一說，學生就完全理解了老師要表達的意思。
這要比直接去講有趣得多，效果也要好得多，語文老師各種知識豐富了，用起來才可信手拈來，左右逢源，自然有一種成熟灑脫的快感。這樣一來，學生會對你敬佩有加的。
四、備課應常備常新。 （備課）是教師上課前的謀劃。好的導學稿就好似工程師設計藍圖，藍圖設計得好不好，將直接決定建築工程的質量。
同樣，老師導學稿的質量也會直接影響課堂的質量。輕描淡寫，應付式的設計，實質上是對工作不負責的表現，更是對學生不負責的表現。我認為在備課時，應在大量閱讀參考有關參考書、資料書，在回顧以前上課的成敗的經驗教訓的基礎上，設計好有針對性的、激發學習興趣的環節，並根據當前學生的實際、時代的變化來備好每一節課。
因為，教學內容雖然變化不大，但學生已經換了又換，新情況、新事物層出不窮，如果依然按照老調上課，必然不會取得好的效果。學生也會對你產生厭惡感。
五、憑藉語言魅力吸引學生 語文教材中的佳作感染力強，容易吸引學生，如果教師憑藉其特有的語言魅力來緊緊扣住每個學生的心靈，把無聲的文字化為有聲語言，就能很好地引導學生獲得知識，發展智力和提高能力。那麼怎樣才能彰顯語文教師的語言魅力呢? 首先，教師的語言要講求精。
這個課堂用語的精，包括語言上精煉，講授上的精當，知識上的精要。語言上的精煉，就是在課堂上不說空話，不講套話和閒話，用經過精心設計、反覆提煉的課堂語言，變深奧為淺易，用準確簡約的話語，講述有較大容量的知識，這就要求教師要反覆修改教案，越精煉越好，在課堂表達時要注意恰如其分，這就是講授上要精當，在設計教學語言時，要能抓住精華，突出重點，如在教學《春》時，抓住表現春天的幾個畫面，突出重點講解，使同學深刻領會主題，既見全篇，又明細節刻畫的功用，還培養了學生的思維能力。
其次，教師的語言要有變化，高明的教師能從文章的具體特點出發，尋求恰當的教學形式和採用恰當的教學語言，力求做到因文而異，靈活多樣。對不同教材用不同的語言表達，避開千篇一律的模式，而採用多樣化的語言風格，如講郭沫若的詩文可用氣勢磅礴的語言，講魯迅的**，用細緻入微的語言，講朱自清的散文，則用猶如耳邊絮語的語言，而同樣是**，有的可以突出講述心理描寫，有的可以重點講述景物描寫。總之教學語言是隨課文的變化而變的，教記敘文則運用敘述和描寫的語言為主；教抒情散文和詩歌，則以運用描寫和抒情的語言為主；教說明文，則運用說明性語言；而教議**，則運用邏輯嚴密的論證性語言。
同時再隨著語言基調的不同變化，急與緩、輕與重、長與短、快與慢等，力求使變化的語言去真實、清晰、明白、親切地表達好課文的思想內容。
第三，語言要注重啟發，強調預設，想方設法用語言把心靈點亮。
六、善於讚美學生。 我們的學生是如此的渴望讚美，應當多鼓勵學生，增強學生的自信心。現在的學生很在乎他人的評價，賞識教育尤為奏效。
課堂上給一句表揚，對小組的及時性評價，或在課堂結束以後給某個小組打個優，他們的、都會高興上好幾天，上課會更認真，作業會更工整，考試會考得更出色。這種成功的喜悅帶給他們的動力無窮無盡。可有的時候，我們把這表揚的話語或獎勵的分數看成了寶貝，不能慷慨地獎給學生，讓它成為學生的寶貝，這樣很難提起他們的興趣，他們也難以積極主動地去學習。
我們不妨在課堂上，在作業批閱中，多對學生說你真棒！你的潛力無窮！這樣的見解真是很獨到！
可以說，老師的一個微笑、一個信任的眼神、一次親切的撫摸、一句嗔怪的話語都能給學生以鼓勵，以感動，有時甚至影響他的一生，作為一個老師，我們不但要教予他們知識，更重要的是去發現學生的閃光點，只有用心關愛，才能收穫未來，只有這樣的老師，才會讓學生真正的喜歡。
總之，語文老師具有優良的品質，過硬的本領、較強的能力、靈活的教法方可成為學生喜歡的老師。
如何做學生喜歡的老師
我覺得，用一些潮流詞和學生的語言沒事了可以和他們 生活中的問題，可以回把自己的不答愉快 不理解和他們說說。多和他們聊聊，多鼓勵。在上課中穿插一點家庭中的樂事，讓他們在上課中也感到學的進去。更感到老師十分親近與我們，使他們喜歡你。做一個風趣的老師，上課能有親和力，下課得和學生打成一片的那種老師，最容易...
如何做一名合格的培訓機構老師，如何做一名合格的教師？
針對不同的客戶做出不同的培訓方案 如何做一名合格的教師？1 考取教師資格證 大學畢業後，要想成為一名教師，需要參加考試，考取教師資格證書，包括筆試和麵試 如果教語文的，還要考取普通話的證書 通過了這些考試之後，就可以去學校參加面試，被錄取之後，就可以做教師了。2 積累教學經驗 在給學生講課的過程中，...
如何做一名學生喜歡的班主任，如何做一個學生喜歡家長滿意的班主任 百度文庫
讓他們感到你的愛和熱情 一開始就要加強管理 要以德服人 最主要的是 那顆熱情的心 我們喜歡老師在課堂下拿我們當朋友，沒有什麼高我們一級的感覺，而且不看不起學習成績不好的學生 19歲啊，太小了，其實當一個好的老師就是要帶動學生學習興趣，不要把自己當老師，當成他們的姐姐或哥哥，要多於他們溝通，投其所好，...