1樓：冰香草藍莓果凍
我也是，用上一些比喻擬人的手法，寫出那個人的好處
2樓：初音殘水3檔4案
我也是五年級下冊的嗯呢 可以寫一些助人為樂的事 最好能有課文里老漢精神的說
五年級課文《橋》續寫,以美好的結局寫
3樓：匿名使用者
五天來以後,洪水退了,人們陸續回自到村裡.回想bai起老支書為了大家du而犧牲zhi了自己和兒子,不由得dao落下了熱淚.
老支書走後的幾天裡,村子天天沉浸在悲痛中,人們沒有力氣再支撐下去,因為他們失去了唯一的精神支柱——老支書.大家不約而同地每天陪著老支書的妻子——老奶奶到村頭祭奠.今天已經是第六天了,全村人又聚在村頭,訴說著對老支書的懷念.
這時,一個小夥子站起來,對大家說：「鄉親們,我們不能再這樣下去了,老支書一定希望我們全村人民都能快樂地生活,我們應該重新振作起來,為了老支書,更為了我們自己,我們要團結一致,好好活下去……」
村民們聽了這番話,沉默了一會兒,重新振奮起來,紛紛稱讚.村民們又開始種地,勞作,互相關照、幫助.洪水過後的損失又補回來了,一畝畝田又重新充滿生機,在村民們心中,那位小夥子就是老支書的影子.
小夥子被村民們推舉為新的黨支部書記,老奶奶成為監督員.
這位新任的黨支部書記,像老支書一樣,一心一意帶著村民走上小康.但人們都沒有忘記老支書,每年山洪爆發的那個紀念日,新任黨支部書記都要帶上鮮花和每天收穫的糧食去祭奠老支書,讓老支書能放心,知道村民們的日子過得很好!
4樓：提過姐姐
五天以後bai,洪水退了
du,人們陸續回到村裡.回想zhi
起老支書dao
為了大家而犧牲回了自己和兒子,不由得答落下了熱淚.
老支書走後的幾天裡,村子天天沉浸在悲痛中,人們沒有力氣再支撐下去,因為他們失去了唯一的精神支柱——老支書.大家不約而同地每天陪著老支書的妻子——老奶奶到村頭祭奠.今天已經是第六天了,全村人又聚在村頭,訴說著對老支書的懷念.
這時,一個小夥子站起來,對大家說：「鄉親們,我們不能再這樣下去了,老支書一定希望我們全村人民都能快樂地生活,我們應該重新振作起來,為了老支書,更為了我們自己,我們要團結一致,好好活下去……」
村民們聽了這番話,沉默了一會兒,重新振奮起來,紛紛稱讚.村民們又開始種地,勞作,互相關照、幫助.洪水過後的損失又補回來了,一畝畝田又重新充滿生機,在村民們心中,那位小夥子就是老支書的影子.
小夥子被村民們推舉為新的黨支部書記,老奶奶成為監督員.
這位新任的黨支部書記,像老支書一樣,一心一意帶著村民走上小康.但人們都沒有忘記老支書,每年山洪爆發的那個紀念日,新任黨支部書記都要帶上鮮花和每天收穫的糧食去祭奠老支書,讓老支書能放心,知道村民們的日子過得很好!
5樓：因為不懂才註冊
五天copy以後,洪水退了,人們陸續回到bai村裡.回想起老du支書為了
大家而zhi犧牲了自己和兒子,不由得落dao下了熱淚.
老支書走後的幾天裡,村子天天沉浸在悲痛中,人們沒有力氣再支撐下去,因為他們失去了唯一的精神支柱——老支書.大家不約而同地每天陪著老支書的妻子——老奶奶到村頭祭奠.今天已經是第六天了,全村人又聚在村頭,訴說著對老支書的懷念.
這時,一個小夥子站起來,對大家說：「鄉親們,我們不能再這樣下去了,老支書一定希望我們全村人民都能快樂地生活,我們應該重新振作起來,為了老支書,更為了我們自己,我們要團結一致,好好活下去……」
村民們聽了這番話,沉默了一會兒,重新振奮起來,紛紛稱讚.村民們又開始種地,勞作,互相關照、幫助.洪水過後的損失又補回來了,一畝畝田又重新充滿生機,在村民們心中,那位小夥子就是老支書的影子.
小夥子被村民們推舉為新的黨支部書記,老奶奶成為監督員.
這位新任的黨支部書記,像老支書一樣,一心一意帶著村民走上小康.但人們都沒有忘記老支書,每年山洪爆發的那個紀念日,新任黨支部書記都要帶上鮮花和每天收穫的糧食去祭奠老支書,讓老支書能放心,知道村民們的日子過得很好!
6樓：匿名使用者
五天以後,洪水退了,人們陸續回到村裡.回想起老支書為了大家而犧牲了自己專和兒子,不由得落下了屬熱淚.
老支書走後的幾天裡,村子天天沉浸在悲痛中,人們沒有力氣再支撐下去,因為他們失去了唯一的精神支柱——老支書.大家不約而同地每天陪著老支書的妻子——老奶奶到村頭祭奠.今天已經是第六天了,全村人又聚在村頭,訴說著對老支書的懷念.
這時,一個小夥子站起來,對大家說：「鄉親們,我們不能再這樣下去了,老支書一定希望我們全村人民都能快樂地生活,我們應該重新振作起來,為了老支書,更為了我們自己,我們要團結一致,好好活下去……」
村民們聽了這番話,沉默了一會兒,重新振奮起來,紛紛稱讚.村民們又開始種地,勞作,互相關照、幫助.洪水過後的損失又補回來了,一畝畝田又重新充滿生機,在村民們心中,那位小夥子就是老支書的影子.
小夥子被村民們推舉為新的黨支部書記,老奶奶成為監督員.
這位新任的黨支部書記,像老支書一樣,一心一意帶著村民走上小康.但人們都沒有忘記老支書,每年山洪爆發的那個紀念日,新任黨支部書記都要帶上鮮花和每天收穫的糧食去祭奠老支書,讓老支書能放心,知道村民們的日子過得很好!。
7樓：匿名使用者
老頭和兒子他們活著回來了
????
8樓：匿名使用者
回想起老支書為了大家而犧牲了自己和兒子
9樓：匿名使用者
自己的作業自己做，總想到手機上來搜答案，是不行的！
10樓：匿名使用者
我們不能再這樣來下去，源應該重新振作起來，把
村子建設的生機勃勃，這樣老支書才能放心，我們才能對得起他，如果我們天天都垂頭喪氣，無精打采的樣子，老支書看見了，也不希望我們這樣，每到山洪暴發的紀念日，老奶奶總會被人攙扶著，跟我們一起去祭奠我們的老支書和他的兒子。
小學五年級下冊課文《橋》這麼寫有什麼好久了
11樓：匿名使用者
自從我讀了這篇文章後，我就念念不忘，因為它令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產黨員，在生死關頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護村民們的安全，體現了老漢捨己為人的高尚品德。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學習。老漢這種高尚的品德更值得我們學習。
其實，在日常生活中也有許多這樣的人，他們捨己為人，不徇私情，大公無私。為了人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
同學們，讓我們從今天開始，時刻為他人著想吧!173
用五年級下冊《橋》仿寫一篇《船》作文
12樓：匿名使用者
青春的叛逆，讓我覺得自己是船，不受束縛地前進著，駛向遠方，只屬於我的遠方。
我要用我的努力，我的奮鬥作為白帆，迎著風，和明天一起飄揚，吶喊。
我聽見來自大海的呼喚：「來吧，來搏擊風雨！」於是，我更奮力地駛向那未知的地方。途中，我看見浪花上有美妙的音符在飄，像是海的女兒的歌聲，又彷彿是海神莊嚴的號角，引領著我，保護著我……
我知道前面會有暴風雨，有暗礁，我也會害怕，會膽怯，但是，既然是做了脫繩的船，就必須脫離父母的庇佑，嘗試著長大。而作為船的我，也無法拒絕來自大海的召喚，只因為我是船，我也深深愛著大海，不管是她的平靜安詳還是凶猛殘酷。
我現在是船，我沒有歸宿，我只能憑著自己的毅力駛向遠方。而我的道路，就是寬廣的大海。我前進著，以此來忘卻以前的所有痛苦，來回憶那曾經美好的一切。
當然，我也會偶爾回頭看看，否則永遠只會追尋遠方，而不知道自己失去了什麼。
我依然在行駛……哦，瞧，那飛來的海燕是多麼美麗，它將作為我的同行者，告訴我一路上不會孤單。多麼可愛的精靈啊，它在黑暗裡銜來了燈塔上的火光，站在我的桅杆上照亮那前行的路。而在那暴風雨即將來臨時，它鼓舞著我，像英勇的騎士一般與我一同面對這可怕的災難，一起憧憬那風雨之後的新世界。
我深信，我是船。我想，既然是船，我便選擇遠航，生活的小風浪無論如何是打不倒我的，因為我是船，只屬於遠方。
仿寫語文五年級下冊16課橋第一,二自然段
13樓：呵呵傷心的我
熱愛生命來
是人類的基本，像一自些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：
我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。
14樓：匿名使用者
熱愛生命是人類的基抄
本，像一些服毒bai自殺，患了白血病、非du典、艾滋病就zhi等死的人就是不熱愛生命dao的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡給村裡小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：
我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。
15樓：earth賈子墨
清晨的時候，鳥突然飛了。像躲。像逃。
群鳥嘰嘰喳喳的叫著，像個優秀的歌唱團將，在**國表演，勢不可擋。
五年級下冊語文讀橋這篇課文有感,五年級下冊語文課文橋寫了一件什麼事
寫作復要點 要弄懂原作 讀 是制 感的基礎，bai感 是由 讀 而生。du只有認真的讀書，弄懂難zhi點疑點，dao理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗 當前的形勢和個人的實際,才能真有所 感 要認真思考 讀後感的主體是 感 要寫實感，還要在讀懂原作的基...
五年級下冊橋一課老漢要喊的話，五年級下冊橋一課老漢要喊的話400字
木橋開始發來抖，開自始痛苦地呻吟。水，爬上老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。小夥子推了老漢一把，說 你先走。老漢吼道 少廢話，快走。他用力把小夥子推上木橋。突然，那要橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。問題 老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了...
五年級課文白楊五年級下冊課文白楊的中心思想
1 爸爸在沉思孩子將來是不是也會和這幾棵小樹在風吹雨打中成長。2 因為爸爸覺得自己的孩子會經過風吹雨打，和自己一樣將來成為變成邊疆建設者。3 讀了這篇文章我的體會是 邊疆建設者雖然那麼平凡，但他們平凡的偉大！1.爸爸在沉思什麼？答 他相信自己的孩子一定能像白楊一樣適應那裡的艱苦的生活，一定能像白楊一...