1樓：老薇瞿楠
「自我教育、自我管理、自我服務"
1、自我管理
在校期間學生通常充當被管理的角色內，容但如果讓每一個學生親自參與學校的管理和被管理的工作，則能達到讓學生熟悉和了解學校管理機制，發現學生中普遍存在的不足和問題，從而教育學生，使其更好地遵守學校的規章制度，形成良好的校風校貌，提高學生的管理能力。
2、自我教育
在自我管理的過程中，學生通過管理別人和對比自己，將發現其他同學或自身在日常生活中存在的問題和不足之處，從而受到教育，更新觀念，改正錯誤，提高自己，達到自我教育的目的。
3、自我服務
在自我管理和自我教育的過程中，學生必然要通過服務於他人和服務於自己（即「三自教育值周」活動）來體現，這決定學生必須學會協作、溝通和交流，從而提高學生的參與意識，為將來順利地走上工作崗位打下堅實的基礎。
2樓：儒雅的半世浮華
讓學生做來
自己能做的事
；讓自學生管自己能管的事；讓學生服務自己可以服務的事。 「三自教育」活動是指在學生中開展「自我管理」、「自我教育」、「自我服務」的活動。通過活動的開展，培養學生良好的禮儀意識、紀律意識、勞動觀念和團隊精神，達到學生自我約束的目的，逐步提高學生的綜合素質和實踐能力，形成良好的校風校貌和健康向上的校園文化氛圍。
3樓：黃薇薇黃斌斌
就是讓你免費勞動幫學校幹活
三自教育的意義
4樓：新院第一高富帥
三自教育的意義為以下四點：
1、充分發揮學生黨組織在學生會和班團組織中的引領作用，充分發揮學生黨員在學生自我教育、自我管理、自我服務中的引領和示範作用。
2、使學生黨員通過在學生黨建指導中心的鍛鍊，為成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠**人作好充分準備、打下堅實基礎。
3、充分尊重學生的個性，使第二課堂活動真正內化為自我發展的需要。
4、改進了綜合測評，將現有綜合測評考核制度與二課堂學分制度相接合，實現優勢互補，搭建面向更廣大學生的平臺，淡化以分值進行綜合評定的機制，更加突出了分類指導、分類評價。
三自教育的意義，什麼是三自教育
三自教育的意義為以下四點 1 充分發揮學生黨組織在學生會和班團組織中的引領作用，充分發揮學生黨員在學生自我教育 自我管理 自我服務中的引領和示範作用。2 使學生黨員通過在學生黨建指導中心的鍛鍊，為成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠 人作好充分準備 打下堅實基礎。3 充分尊重學生的個性，使第...
如何看待中國三自教會
人類如何評價 並不重要 重要的是 聖經如何評價 請看羅馬書 13 1 在上有權柄的，人人當順服他，因為沒有權柄不是出於 神的，凡掌權的都是 神所命的。13 2 所以抗拒掌權的，就是抗拒 神的命 抗拒的必自取刑罰。中國三自教會 符合 有權柄的 命令 也就等於 符合了神的旨意 其他 教非法教會 不符合 ...
我國教會的“三自”原則是怎樣提出來的
是在 的指示下提出了的 中國 教實行的 三自 原則是指什麼？三自 的目的是什麼？中國教會就提出來三自的原則，就是自治 自養 自傳。中國 教實行的三自是具有歷史背景的，有很多人不瞭解三自是什麼，把三自說成 自高 自大 自誇 三自是由於歷史的原因而一種愛國的口號而已。由於中國不解放之前，中國的教會是外國...