1樓：君莫笑妾莫煙
用了比喻的抄修辭手法. 通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的.用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句.
比喻句的作 （1）比喻說理淺顯易懂,使人容易接受．（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明,令人更加清楚明白（3）比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象.（4）起到修飾文章的作用.（5）使事物形象,生動,突出特點,渲染氛圍,側面烘托.
是運用了比喻的修辭手法，比喻修辭手法，有什麼好處
2樓：知否
1、用比喻來對某某事物的特徵進行描繪和渲染。可使事物生動形象具體可感
，以此引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，並使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達出來。
2、進行說明或講道理時，不叫「比喻」，而叫「打比方」。用淺顯易見的事物對深奧 的道理加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。
3樓：abc高分高能
比喻的修辭手法有什麼作用
論語十二章中第七章運用了什麼修辭手法,有什麼作用
4樓：半路遇到狗
【修辭】
1【頂針】頂針又稱頂真、聯珠或蟬聯，指用前一句結尾之字（或結尾之詞）作為後一句開頭之字（詞），使相鄰分句蟬聯。這是一種比較常見的對聯手法，也很能體現漢字的特色。
2【反覆】反覆，是根據表達需要，有意讓一個句子或詞語重複出現的修辭方法。
【作用】
強調，增強語氣或語勢。
2.起到反覆詠歎，表達強烈情感的作用。同時，反覆的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏，充滿語言美。同名歌曲
【原文】子曰：「知之者不如好之者,好之者不如樂之者.《雍也》
翻譯：孔子說：「對於學習,知道怎麼學習的人,不如愛好學習的人；愛好學習的人,又不如以學習為樂趣的人.」
《潼關》運用了什麼修辭手法？
5樓：暴走少女
譚嗣同在寫《潼關》這首詩時運用了許多修辭手法，比如擬人，互文、對偶等修辭手法。
比如「峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路」，這句詩是形容峰巒像有意地就聚集在一起，波濤好像發怒一樣地翻滾著，這就描寫出了地勢及其險要的潼關，用了擬人的修辭手法，極言潼關內有高山，外有大河，形勢險要，為兵家所必爭,關係著在關中建都的那些封建王朝的興亡。
全詩：終古高雲簇此城，秋風吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。
譯文：這位英氣勃發的少年，騎馬登上半山間的潼關古道，傍山監河，乘興前進，任清脆的馬蹄聲被獵獵西風吹散、吹遠，飛入滾滾的雲濤裡。大概從古到今，這巍峨的潼關就被白雲，團團簇擁著，一直不曾解圍吧？
6樓：熱心網友
潼關具體用了哪些修辭手法用了，比喻誇張，頂針等修辭手法。
安塞腰鼓主要運用了什麼修辭手法？有何作用
安塞腰鼓 語法修辭 1 對比手法美 有意的把相反或相對的兩種事 物或者一個事物的兩個方面加以比較,突出一方,明確是非,這樣的修辭方法叫做對比.在本文中,比較明顯的.如,這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使睏倦的世界立即變得亢奮了.在句中,冰冷 與 燥熱 恬靜 與 飛濺 ...
竹石中的咬字運用了什麼修辭手法？有何作用？後兩句中
咬 字運用了擬人的修辭手法，表達了勁竹的剛毅性格，後兩句中的千磨萬擊，東西南北風指的是生活中的艱難險阻，進一步表現了竹子頑強不息的生命力以及堅韌不拔的意志力。希望能對你有所幫助，謝謝。詩人是著名畫家，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。竹石 這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質 是...
請問運用了什麼修辭手法詩主要運用了什麼修辭手法
比喻比喻是一種常用的修辭手法，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。也叫 譬喻 打比方 中國古代稱為 比 或者 譬 闢 依據描寫或說明的方式比喻可分為 明喻 直喻 暗喻 隱喻 類喻 借喻 對喻 博喻 簡喻 詳喻 引喻 虛喻 構成比喻內容上有三個要素 一是思想...