1樓：
.....請問你是剛學的邏輯吧,形式邏輯中確實有換質換位的方法,但你所說的問題本質上並不是這兩個概念的問題,換質就是把聯項取負然後謂項變質,這是針對命題本身來說的,而邏輯中的元素並非化學中的元素那麼簡單,你可以在一定程度上把它理解為個體(二者並不等同),人是由化學元素組成的,而不是由邏輯元素組成的,這個容易理解吧,這就好解釋了."所有人都是非金屬"並不等於"所有人都是非金屬元素".
前者對後者錯,換句話說,你概念混淆了,你那個理解倒是涉及到這個:"馬是動物"到"大馬的頭是大動物的頭"這對吧?而"我是群眾"到"我的眼光是群眾的眼光"明顯錯了.
不妨看看金嶽霖的《形式邏輯》,比較適合初學者.
人的屬是動物，蘋果的屬是水果，但非蘋果的屬一定是水果嗎？這個論域你可能理解有失偏頗，要知道邏輯的論域和數學的集合是有區別的.比如我說“所有人都是非蘋果的某些物質”，人是由物質構成的，這話沒錯，而你的理解是“所有人都是非蘋果的水果”....
,這個是你的理解是吧?其實就是,蘋果和非蘋果的"聯言命題”是物質，如果你理解成水果，命題就不成立了。
是這個意思嗎？
2樓：幾多柳絮風翻雪
直言命題亦稱“定言命題”。即性質命題。由於在性質命題中，對物件具有或不具有某種性質的判斷是直接的、無條件的。
通過改換直言命題的質（即聯項的性質）而從一個命題推出另一個命題的直接推理。運用換質法的步驟是：（1）改變作為前提的直言命題的聯項，如前提是肯定命題，則結論改其為否定命題；如前提是否定命題，則結論改其為肯定命題。
（2）將前提中的謂項改為其矛盾概念以作結論中的謂項。根據這兩條規則，四種直言命題的換質情況是：sap→sep，sep→sap，sip→sop，sop→sip。
換質法的主要認識作用是：通過把肯定命題換質位否定命題，或把否定命題換質為肯定命題，就可以從不同角度揭示原命題中所隱含的思想，從而有助於對同一個物件的認識更加明確、更加全面，也有助於選用不同的斷定方式（肯定或否定）更鮮明有力地表達同一個思想。
若並非改換直言命題的質而從一個命題推出另一個命題的直接推理，則不是換質法。
除非“所有人都不是蘋果”是直言命題。
3樓：匿名使用者
因為:"人不是金屬"是個偽命題呀!--不是第一次犯這錯誤了偽命題是不可能有合乎邏輯的推理
相似的:
很多不是正數,也不能推得:很多是負數
星星不是男人,也不能推得:星星是女人
前項和後項根本就不在一個論域內
金屬是某種元素,而人不是某種元素
把命題理解為某種簡化也成,那問題就成了:
人不能用金屬歸類
人能用某個不屬於金屬的類歸類
都怪非金屬這個名詞的專有性太強
學習邏輯學的意義
4樓：豈不思
邏輯學是研究思維的科學。所有思維都有內容和形式兩個方面。思維內容是指思維所反映的物件及其屬性；思維形式是指用以反映物件及其屬性的不同方式，即表達思維內容的不同方式。
從邏輯學角度看，抽象思維的三種基本形式是概念，命題和推理。
邏輯學有廣義和狹義之分。
狹義的邏輯學指：研究推理的科學，即只研究如何從前提必然推出結論的科學。
廣義的邏輯學指：研究思維形式，思維規律和思維的邏輯方法的科學。廣義邏輯學研究的範圍比較大，是一種傳統的認識，與哲學研究有很大關係。
整個邏輯學科的體系非常龐大複雜，如：傳統的、現代的和辯證的、演繹的、歸納的和類比的、經典的和非經典的，等等。但是，它再龐雜也有相通的地方，例如：
構建判斷的方法；進行必然性推理；認同邏輯真理或邏輯規律等。
邏輯學的性質：
▪ (一)基礎性
▪ (二)工具性
▪ (三)全人類性
如何學習邏輯學
5樓：匿名使用者
你找對人了，我就是看了簡單的邏輯學而得到本質上認識的提高的。
你看裡面舉了一個《鳥籠》的例子，通過鳥籠分析四個原因。
然後對自己身邊的事物套用鳥籠的例子去分析，我叫做：回鳥籠。
邏輯的世界其實就是一個鳥籠，我在學習的過程中，反反覆覆的回到鳥籠中，當想到要用邏輯去分析眼見的事物的時候，就去尋找四大原因，如果找不到就回鳥籠。即套用鳥籠的四大原因去分析眼前的事物。
一開始，似乎不習慣，經常回鳥籠。但隨著思考得越來越多，回鳥籠的次數越來越少。我現在基本不用回鳥籠的了。
這樣，你就入門了。
生活上的邏輯很多，也很簡單，就是書裡講的“簡單到經常被忽略”。
學習邏輯是抽象的，就是要觸類旁通。
比如：我們回到家，如果想吃冰激淋，那麼一定是走到冰箱前，而不是走到衣櫃前。那麼，工作上，我們接受任務，就要找正確的人和方法去做，而不能在原地打滾。
那本書很薄，看起來很輕鬆。
看完後，稍微主要要去練習，慢慢的你就發現你對一些事情會容易“移除”它多餘的地方，直取精華。
更多的，你可以看我被採納的回答。會對你有幫助的。
6樓：三月末
買本《形式邏輯》金嶽森著的，像本教科書一樣。
7樓：男哈上
認真學習.就會學好!
學習邏輯學有什麼用嗎？學的話要怎麼學的呢？
8樓：匿名使用者
簡單的入門推理 沒什麼用 跟數學語文一樣
邏輯學選擇題，邏輯學的選擇題
1.2.5.6.7.8.9.10.11.12出題有誤，若這兩個命題是a命題和e命題，則不能同真可以同假回，選 答 若這兩個命題是i命題和o命題，則不能同假可以同真，選 13.14.出題有誤，沒有正確答案。因為b的意思是說 甲班有人是江蘇人 這個命題與c是矛盾關係，據條件，唯一真的這句話就在b和c之中...
邏輯學中的量項和聯項是什麼意思是邏輯學的問題我想問它的邏輯常項和變項是什麼
聯項就是連結主來項和謂源 項的那個概念，或bai 者說聯項是du表示被斷定的物件和其性質zhi間關係的dao那個概念。一般來講聯項只包括 是 和 不是 兩個。其中，是 是肯定聯項，它表示思維物件具有某種性質 不是 是否定聯項，它表示思維物件不具有某種性質。舉個例子 任何事物都不是靜止的。它的聯項就是...
邏輯學分為哪幾種，邏輯學中推理的方法有哪幾種？
邏輯學分為具象邏輯 抽象邏輯 對稱邏輯。邏輯學是關於思維規律的學說，由亞里士多德創立。邏輯和邏輯學的發展，經過了傳統邏輯 形式邏輯 與辯證邏輯兩大階段，辯證邏輯又發展有矛盾邏輯 對稱邏輯兩大階段。對稱邏輯是邏輯學發展的最新成果，是辯證邏輯發展的高階階段，也是邏輯學發展的最高階段。對稱邏輯以對稱規律為...