如何培養幼兒良好的常規，如何培養幼兒良好常規

1樓：天國的階梯

方法：1、簡單的事情反覆做。溫柔而堅定的要求孩子時時處處，遵守約定的行為規則。

2、簡單的事情有趣做。利用兒歌、故事、繪本、圖示、**、遊戲（運小豬的遊戲練習搬椅子）等形式將枯燥的規則有趣化。

3、簡單的事情高效做。有效激勵與肯定，對幼兒的正面行為進行強化，提高孩子行動的積極性和有效性。讓孩子產生集體歸屬感、榮譽感。

4、簡單的事情一致做。老師與家長保持標準、要求一致。要求在幼兒園、家裡一個樣。老師、家長、孩子都一致遵守統一的行為規則。家長和老師還應該是孩子的榜樣。

2樓：衷令東郭可

可以用故事來強化孩子的良好行為習慣的意識來培養幼兒良好的常規意識。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也會因在活動中要維持秩序而影響活動的質量。因此，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。

3樓：鞏含佛

首先要培養良好的習慣。我是生活習慣還是飲食習慣，

如何培養幼兒良好的常規

4樓：匿名使用者

「沒有規矩，不成方圓」，幼兒時期是習慣養成的關鍵期，要使幼兒養成良好常規習慣，要做到：

1.洞察班級幼兒的個性。教師如果能對每個幼兒都能熟悉，瞭解幼兒的個性和習慣，並且結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發展的常規管理方法。

2.建立平等的師幼關係。在常規建立初始階段，教師應從「發令者」的位置上走下來，從根深蒂固的「師道尊嚴」的束縛中走出來，不要板著面孔，即使是老師犯錯時，也應向孩子們賠禮道歉，給孩子以公平、平等、合理的受教育環境。

3.正面引導，善於鼓勵。孩子的成長就是在失敗犯錯中不斷學習的過程，作為老師要善於發現孩子們身上的閃光點。

在常規教育中，教師也要多從正面引導幼兒，樹立幼兒的自信心，對孩子正確、良好的行為及時給予鼓勵和肯定，久而久之使之鞏固、以形成良好的習慣。

注：幼兒日常的行為常規包含了3個方面。首先是幼兒的生活常規，包括了入園、洗手、端凳子、如廁、吃飯、睡覺等；其次是幼兒的活動常規，包括了桌面玩具、大型器械、戶外遊戲、早操等等；最後是幼兒的學習常規，包括了坐姿、發言、閱讀、觀察記錄等。

如何培養幼兒良好常規

5樓：一零啞劇

1、常規培養從入園的第一天開始，第—次的印象會成為良好習慣的開端。寓常規教育於豐富有趣的生活內容之中，有序，有趣的內容使孩子們在不知不覺中服從常規要求，開始師生之間的親切互動；

2、建立合理的常規，幼兒必須遵守的日常生活規則；

3、隨機教育，潛移默化，教師應把組織指導幼兒的日常生活活動，作為觀察幼兒身心發展狀況的視窗，從幼兒教育的目標出發，把幼兒園的日常生活活動作為教育手段加以利用；

4、從幼兒的實際出發，因材施教在指導幼兒日常生活活動時，還必須看到幼兒之間的個別差異。這些差異除了受家庭或幼兒園的教育影響外，還有受到體質的好壞、智力發展狀況、精神狀況和意志性格等因素的影響，教師必須予以重視，區別對待；

5、保持一致性和一貫性，幼兒自己能做的事情，教師不要代做。對幼兒的行為規範要常抓不懈，當幼兒出現違反規範要求的行為時，教師要及時提醒糾正。

6樓：手心沙漠

如何培養幼兒良好常規？簡單做簡單的事情，反覆做溫柔而堅定地要求孩子時時處處遵守約定行為規則，利用兒歌故事，**遊戲等形式將枯燥的規則有序化，對幼兒進行正面進行強化，提高孩子行動的積極性，老師，一家長要保持一致，要求在幼兒園家裡一樣

7樓：穰映

幼兒良好的常規就應該制定一個培養的目標規劃，按照這個發展的程式來對嬰兒行教育，隨著時間的推移，就可以讓幼兒養成良好的作息時間

如何培養幼兒的良好常規習慣

8樓：

養成幼兒良好的常規習慣，父母是很重要的，要培養孩子早睡早起的習慣，要培養孩子自己吃飯獨立的人格。

怎樣培養幼兒良好的常規？