1樓：肖瑤如意
1.16÷4=4
原來的16個數，都劃去一遍，還剩下4個數
4÷4=1
剩下的4個數，劃去1次，剩下1個，不足4個。
1+2+3+。。。+16=136
所有數的和為136×3=408
2.1+2+3+。。。+67=2278
67÷4=16餘3
（16+3)÷4=4餘3
（4+3）÷4=1餘3
（3+1）÷4=1
劃過4輪，剩下1個數
最後剩下的這1個數，也等於1--67的和
總和為2278*5
但是需要注意的是，
前三輪，每輪都剩下3個數
第一輪剩下的3個，就是三個數
第二輪剩下的3個，每個是4個數的和
第三輪剩下的3個，每個是4*4=16個數的和這樣，一共少了3+3*4+3*16=63個數67-63=4
即總和為：2278*4+（1+2+3+4）=91223。1+2+3+。。。+2008=20170362008÷4=502
502÷4=125餘2
（125+2）÷4=31餘3
（31+3）÷4=8餘2
（8+2）÷4=2餘2
（2+2）÷4=1
劃去6輪，剩下1個
第一輪沒有剩餘
第二輪，剩下2個，相當於2*4=8個
第三輪，剩下3個，相當於3*16=48個
第四輪，剩下2個，相當於2*64=128個第五輪，剩下2個，相當於2*128=256個一共少了：8+48+128+256=440個2008-440=1568
總和為：2017036*6+（1+2+。。。+1568）=13332312
應該這樣吧，計算沒有檢查。。
2樓：不屑丿顧
16/4 = 4
4/4 = 1
也就是16 = 4²
和是原來所寫數和的3倍
[16*（1+16）/2]*3=408
先從簡單的看起
1個數，只要加1次
2個數，只要加1次
3個數，只要加1次
4個數，加2次
5個數，最後那個加1次，前面4個加2次
6個數，最後兩個加1次，前面4個加2次
7個數，前面四個加3次，後面3個加兩次
。。。看到這個請密我，我到時跟你解釋，現在好累
3樓：炫龍戰無雙
(1) 很簡單 答案就是1+2+3+...+16的和 =（1+16）/2 乘以16=136 （這題就是小學那個數學家高斯的1+2+3+...+99+100=5050的例子變的！！
呵呵 以下同理！）
（2）這個較特殊點 因為不能被4整除 是16個4陣列和另外多出了65 66和67！
所以（1+64）/2乘以64= 2080 另外多出 65 66和67（3）2008/4=502 恩是個整數 並且是502組數的組合！ 所以答案是：（1+2008）/2乘以2008=2009*1004=2017036
一點也不累~~~
4樓：有瀾
(1) 其實這題就是騙你上當的 很簡單 答案就是1+2+3+...+16的和 =（1+16）/2 乘以16=136 （這題就是小學那個數學家高斯的1+2+3+...+99+100=5050的例子變的！！
呵呵 以下同理！）
（2）這個較特殊點 因為不能被4整除 是16個4陣列和另外多出了65 66和67！
所以（1+64）/2乘以64= 2080 另外多出 65 66和67（3）2008/4=502 恩是個整數 並且是502組數的組合！ 所以答案是：（1+2008）/2乘以2008=2009*1004=2017036
啊 好累 呵呵
5樓：
1、16/4＝4除盡，那麼這些寫出的數為1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、10、26、42、58、136。
和為（1+16）*16/2*3＝136*3＝408
2、67/4＝16……3，後寫的這些數為10、26、42、58、74、90、106、122、138、154、170、186、202、218、234、250、……
6樓：匿名使用者
首先要考慮求和公式s＝n（a1+an）/2這個別被題目迷惑了，就是求兩倍的自然數和
1.s＝2*16*（1+16）/2＝2722.s＝67*68＝4556
3.s＝2008*2009＝4034072
7樓：匿名使用者
136,68乘67,2009乘1004,這題就是將數變相的相加,直接用首項加末相乘相數除以二
8樓：女孩子和
數是：2017036，過程自己想
問一道超級難的奧數題
9樓：匿名使用者
這應該比較簡單，談不上難。方法是你可以任意先寫出4個來，前提是首先要保證這4個分數的和（1/a+1/b+1/c+1/d）小於1就行。例如：
1/2+1/4+1/8+1/12，於是，例用1作為被減數，分別減去這幾個數即可。
10樓：世嘉
第一次相遇時，甲乙的路程比等於速度比，即為60∶80＝3∶4，也就是相遇時甲走了全程的3/7，乙走了全程的4/7
二人再次相遇於e點，說明第一次相遇至第二次相遇：
甲走了4/7×2＝8/7倍的全程，而乙走了3/7×2＝6/7倍的全程若乙不休息，乙應該走甲走的路程的4/3，即為：4/3×8/7＝32/21倍的全程
可見，乙休息時少走的14×80＝1120米是全程的32/21－6/7＝14/21=2/3
從而全程等於1120÷2/3＝1680米
求採納為滿意回答。
11樓：匿名使用者
2,3,7,43,1806
2,3,7,44,924
2,3,7,45,630
2,3,7,46,483
2,3,7,48,336
2,3,7,49,294
2,3,7,51,238
2,3,7,54,189
2,3,7,56,168
2,3,7,60,140
2,3,7,63,126
2,3,7,70,105
2,3,7,78,91
2,3,8,25,600
2,3,8,26,312
2,3,8,27,216
2,3,8,28,168
2,3,8,30,120
2,3,8,32,96
2,3,8,33,88
2,3,8,36,72
2,3,8,40,60
2,3,8,42,56
2,3,9,19,342
2,3,9,20,180
2,3,9,21,126
2,3,9,22,99
2,3,9,24,72
2,3,9,27,54
2,3,9,30,45
2,3,10,16,240
2,3,10,18,90
2,3,10,20,60
2,3,10,24,40
2,3,11,14,231
2,3,11,15,110
2,3,11,22,33
2,3,12,13,156
2,3,12,14,84
2,3,12,15,60
2,3,12,16,48
2,3,12,18,36
2,3,12,20,30
2,3,12,21,28
2,3,14,15,35
2,4,5,21,420
2,4,5,22,220
2,4,5,24,120
2,4,5,25,100
2,4,5,28,70
2,4,5,30,60
2,4,5,36,45
2,4,6,13,156
2,4,6,14,84
2,4,6,15,60
2,4,6,16,48
2,4,6,18,36
2,4,6,20,30
2,4,6,21,28
2,4,7,10,140
2,4,7,12,42
2,4,7,14,28
2,4,8,9,72
2,4,8,10,40
2,4,8,12,24
2,4,9,12,18
2,4,10,12,15
2,5,6,8,120
2,5,6,9,45
2,5,6,10,30
2,5,6,12,20
3,4,5,6,20
問一道很簡單的小學生奧數題
12樓：老feng子
簡單到我都看不懂啊。
如果是指概率的話，應該是9*5/5=9吧。
因為每一個數字都可以在數列中站不同的位置，如5在下面的位置12345
23456
34567
45678
56789
本應有5*9=45種情況，因為又重複的（每一樣重複了五次，如「12345」中既作為5在最後一位的情況，又可以作為1在第一，2在第二，3在第三，4在第四的情況，這是重複的）所以除以5得出9.
13樓：晶瑩諾蘭
什麼意思啊？ 沒看懂
14樓：涵夢馨
10種:
12345
23456
34567
45678
56789
67890
78901
89012
90123
01234
15樓：彈頭
什麼意思啊？ 沒看懂
簡單到我都看不懂啊。
如果是指概率的話，應該是9*5/5=9吧。
因為每一個數字都可以在數列中站不同的位置，如5在下面的位置12345
23456
34567
45678
56789
本應有5*9=45種情況，因為又重複的（每一樣重複了五次，如「12345」中既作為5在最後一位的情況，又可以作為1在第一，2在第二，3在第三，4在第四的情況，這是重複的）所以除以5得出9.
一道小學奧數體，一道小學奧數題。
甲 乙 丙三人每分分行60米 50米和40米，甲從b地 乙和丙從a地同時出發相向而行，途中甲遇到乙後15分又遇到丙。求a，b兩地間的距離。解 甲遇到乙後15分又遇到丙,說明乙和丙之間的距離為 15 60 40 1500米 說明乙和丙走了的時間是 1500 50 40 150分 那麼在這150分時甲遇...
一道小學奧數題（求講解），一道小學奧數題，求高人講解！
暈！我級別低了，不能畫圖給出講解！我給出解題大體思路！一般來說小學只學了一元一次方程求解，實際考題時，往往會出一些比較複雜的計算關係題目，這類題用2元方程很好很方便的解答，但小學生並沒有這方面的知識！因此用1元方程來求解就顯得比較難，這類題所考察的是學生的總體邏輯思維能力和逆向思維能力！解題方法就是...
一道小學數學奧數題，一道小學數學題，奧數題，有難度，求解題思路，謝謝！
男生女生和老師共444人，他們的人數比是6 5 1,也就是說一共分了6 5 1 12份 每份是444 12 37人 因老師只有37人,要想讓每組中男生女生和教師的人數分別相等,最少每組中有1介老師,也就是最多分37組了 老師37 男生222 女生185 最多分37組 6 5 1 12 利用分配律,求...