1樓：匿名使用者
老師忽然漸漸放慢了進度。答案：去掉「漸漸」或「忽然」
2樓：匿名使用者
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。答案：去掉「愉快、歡樂」
2、老師忽然漸漸放慢了進度。答案：去掉「漸漸」或「忽然」
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。答案：去掉「經過」
4、哥白尼敢於批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。答案：將「敢於批判」和「有勇氣懷疑」：
5、為了避免今後不再發生類似的事故，我們必須儘快健全安全制度。
答案：去掉「避免」或「不再」
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
答案：「話語」後加「響在我耳邊」：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。
答案：「增加」改為「提高」
8、這場球賽的輸贏，不僅關係到球隊的名聲，而是關係到學校的榮譽。
答案：「而是」改為「而且」
9、看了這次展覽，使我有很多感想。答案：去掉「使」
10、只有社會主義，就能救中國。答案：「就」改為「才」
還有一個最經典的常識問題型的修改病句：
今晚，月光發出皎潔而又明亮的光，天空繁星密佈。
答案：句子矛盾，一般月亮亮的時候，星星是基本看不到的
修改病句小學題目有答案！
3樓：亢怒桃
連個答案都沒有。狗屁病句。真夠垃圾的。
修改病句練習題 附上答案 要100句
4樓：匿名使用者
病句一(知識點專項訓練)
一、下列句子均有成分殘缺的毛病,請改正。
5樓：諫愛
答案：奶奶家養了雞、鴨等家禽。
1、把牛去掉，因為牛不屬於家禽。2、逗號改為頓號。
我需要40句修改病句選擇題練習,有答案解釋的
6樓：聖誕小兵
見的病句型別
一、語序不當
1、定語位置不當。如：
修改病句練習題及答案
7樓：慈卿時令梓
壬鑫19級
2009-12-02
一、語序不當
1、定語位置不當。如：
（1）我國棉花的生產，長期不能自給。
（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）
（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。
（定語「無比」錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將「無比」放至「熱情」之前。）
2、狀語位置不當。如：
（3）在社會主義建設事業中，應該發揮廣大知識充分的作用。
（狀語「充分」錯放在定語的位置，應該將之放在「發揮」之前。）
3、虛詞位置不當
<1>副詞「不」的位置不對。例如：
（4）我們如果把自己國內的事情不努力搞好，那麼在國際上就很難有發言權了。（「把」句字否定副詞應該在「把」字之前）。
（5）如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（「不」應移至「趁」字前）
<2>關聯詞語位置不當
複句中兩個分句用同一主語時，關聯詞語應在主語後邊；主語不同時，關聯詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如：
（6）不但他好好學習，而且帶幫助其他同學。（「他」應移至「不但」前）
修改病句的題
8樓：匿名使用者
1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）
改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、為了寫好老師佈置的**，在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師佈置的**，許多同學近幾天在閱覽室裡如飢似渴地閱讀著。
3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）
4、我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先後、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。此例中「研究聽取」,顛倒了承接的先後關係。應改為「聽取研究」)
5、學生、領導、老師都參加了開學典禮。（應改為「領導、老師、學生」）
6、試看山花爛漫開遍了原野。（應將「山花爛漫」改為「爛漫山花」才能與後面「開」配搭）
7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這「文物」究竟什麼時候「出土的」?按原句表述，則為「兩千多年前」，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將「新出土的」移至「展出了」後。
）8、這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關係不當,應改為「不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧」）
9、對於自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應改為「對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著」）
10、人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當）
11、他的革命精神時刻浮現在我眼前。(「精神」與「浮現」不能構成主謂關係。可將「精神」改為「形象」)
12、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。(「浪聲」和「海面」均為主語,其中「浪聲」不能與謂語「構成」形成主謂關係，應去掉「沙沙的浪聲」或另構成主謂關係)
13、這個縣的水稻生產，由於合理密植，加強管理，一般長勢良好。(「生產」與「長勢良好」不能構成主謂關係，應將「生產」刪掉，使「水稻」作為主語)
14、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現在我面前。（「教導」和「出現」構成主謂關係不當，可去掉「循循善誘的教導。」最好可再加「又在我耳邊響起」與之構成主謂關係）
15、《青春之歌》這部**出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事蹟。（「塑造」與「事蹟」不能構謂賓關係,可將「事蹟」改為「形象」）
修改病句題？
9樓：木樨
應當每天進行檢查什麼的情況出現
10樓：匿名使用者
守所的工作人員應當對犯人所夾帶的刑具，鐐銬等每日進行檢查，檢查是否鬆動
11樓：生活de正能量
看守所對犯人所加戴的戒具應該每天進行檢查是否有鬆動、損壞等情況。
12樓：聽不清啊
應該修改為：
看守所對犯人所加戴的戒具，如手銬、腳鐐等，應當每天進行檢查是否有鬆動、損壞。
13樓：重慶萬通汽車學校
看守所應當每天對犯人所加戴的戒具進行檢查
14樓：sui風如影
此句有兩處語病。一是並列不當，戒具包括手銬和腳鐐，不能並列使用。二是成分殘缺，缺賓語。
對成分殘缺的病句採取縮句的方式就可一目瞭然。此句可縮寫為"看守所進行檢查鬆動、損壞"，很顯然缺少賓語。此句可改為
看守所對犯人所加戴的手銬、腳鐐等戒具，應當每天進行檢查是否有鬆動、損壞的情況。
15樓：暖暖
看守所對犯人所加戴的戒具、手銬、腳鐐應該每天進行檢查是否有鬆動、損壞等情況。
主要是句子成分殘缺。
16樓：匿名使用者
修改為看守所對犯人所加戴的械具應當每天進行檢查，看看是否有鬆動、損壞等情況。也可修改為看守所對犯人所加戴的手銬、腳鐐等械具應當每天進行檢查，看看是否有鬆動、損壞等情況。也可修改為看守所
17樓：盛如
看守所對犯人所加戴的戒具（如手銬、腳鐐等）應當每天檢查防止其鬆動，損壞
18樓：範太少
戒具包括手銬和腳鐐，不能並列。
所以改為手銬、腳鐐等戒具。
19樓：乾靈萱
修改為，
看守所對犯人的戒具應當每天檢查。
20樓：歡喜年少
檢查是否有鬆動、損壞的情況出現。
21樓：
戒具包括手鍊，腳鏈有充突。所以只寫上戒具就行了。
修改病句該這樣修改病句，語文的修改病句該怎麼做？
朋友你好，希望修改病句專項練習能夠幫助你 一 辨析病句的幾種方法 修改病句怎麼改？修改病句方法bai 1 讀句子du 2 查錯誤 找錯誤 zhi 3 該錯誤的dao 地方 4 再回檢查一遍 修改病句有八種答型別 1 語序顛倒 例 我先穿上乾淨的衣服，再脫下髒衣服。應該先脫下髒衣服，再穿上乾淨的衣服 ...
如何修改病句，怎麼修改病句？
答 一 修改病句的方法 1 增 殘缺的成分要增補上 2 刪 重複多餘的詞語要刪除 3 調 語序不當的要調整 4 換 搭配不當的詞語要更換 二 病句型別 1 成分殘缺 是指一個句子缺少了應有的成分，影響了意思的表達。常見的是缺主語或賓語。2 搭配不當 是指一個句子的各個成分之間搭配不符合語言習慣。3 ...
病句修改怎麼進行修改,病句修改怎麼進行修改
成分殘缺 1.看了這部劇，受到了深刻的教育。缺少主語 誰 2.解放前蓋的教學樓，現在幾乎危樓。缺少謂語 怎麼樣 3.戰士們紛紛報名參加。缺少賓語 什麼 用詞不當 1.李東和我熱烈地握手。近義詞錯用，應把 熱烈 改 熱情 2.李華助人為樂，受全班同學讚頌。大詞小用，應把 讚頌 改 稱讚 3.他雖然學習...