1樓：小小的仙人
（1）本文的中心論點是：世有伯樂，然後有千里馬。
（2）千里馬的悲慘遭遇是：祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。
（3）千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。
（4）千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。
（5）食馬者「不知馬」的具體表現是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
（6）對「食馬者」的無知發出強烈的譴責的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
（7）表現「食馬者」以「知馬者」身份嘆息的語句是：執策而臨之，曰：「天下無馬！」
（8）全文的主旨句是：世有伯樂，後有千里馬。
（9）有一位名人曾說過：「世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。」由此我們可想到《馬說》的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有。
（10）表明千里馬和伯樂關係的語句是：世有伯樂，然後有千里馬。
（11）能夠表現統治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是：執策而臨之，曰：「天下無馬！」
（12）領起全文作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬。
（13）表明愚妄無知，平庸淺薄的統治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
（14）表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。
（15）能表明千里馬外在特徵的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。
（16）寫千里馬有異於常馬的特徵的句子是：一食或盡粟一石。
（17）運用設問句表達作者心中感慨的句子是：其真無馬邪？其真不知馬也。
（18）美往往存在於平凡的事物當中，有時我們為了刻意的追求完美，往往忽略了身邊的美，使其遭受不應有的遭遇，使我們為之遺憾痛心，這種遭遇與〈〈馬說〉〉中千里馬的遭遇相似，相應的句子是：祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。
（19）點明伯樂對千里馬的命運起決定作用的句子是：世有伯樂，然後有千里馬。
馬說的教案
誰能給我一個較好的《馬說》教案？
2樓：匿名使用者
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馬說複習題
《馬說》教案
2011馬哲複習資料
馬哲的基本觀點 1 唯物辯證法。是關於物質世界的普遍聯絡，永恆發展的科學l2 馬哲的作用 以實踐為基礎的科學性革命性統一的無產階級。哲學。3 社會基本矛盾是推動人類社會向前發展的動力。4 實踐的主體是人民群眾。5 世界的本質一元論是分為唯物主義。物質是世界本原 和唯心主義。精神 唯心主義可分為主觀唯...
馬說的譯文，馬說 全文翻譯
雜說四 馬說。唐代 韓愈。世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡...
馬說練習題，《馬說》的重點練習題
1.世有伯樂，然後有千里馬。2.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。3.要善於發現 版人才，重用人才。權 4.對封建統治者不能識別人才 摧殘人才 埋沒人才的現象表達了強烈的憤慨。5.需要民主寬鬆的政治環境和統治者的知人善用。6.賢才無辜逢昏君。7.言之成理即可。不同意。我認為千里馬自身素...