1樓：乙劍天外飛仙
「生當作人傑，死亦為鬼雄」運用了對比，對仗修辭方法 ,作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括!
絕句 李清照 生當作人傑，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。
分析：這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過讚頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。
2樓：合夥人金林
對偶，也稱「對仗」。
通過對偶使得兩個句子前後呼應、補充，增加語言的效果感。對偶獨具藝術特色，讀起來琅琅上口。
3樓：老表你真好嘢
這樣的修辭說法是運用了誇張的修辭做法。
生當作人傑,死亦為鬼雄運用了什麼修辭手法?
4樓：玩玩貓兒
生當作人傑，死亦為鬼雄，這句話運用了比喻的修辭手法
5樓：七彩樂悠
應該是運用了對比的修辭手法。
6樓：
對偶，這是我的觀點，不是互文。
7樓：童染
對偶，畢竟這是高中老師說的
8樓：匿名使用者
運用了對偶的手法。（我們老師講過）
9樓：半抺煙燻
對偶，這是我的看法，大家有不同的可以看法可以說出來。
10樓：
對偶，不是互文，這是我的觀點
「生當作人傑，死亦為鬼雄」運用了什麼修辭方法？
生當作人傑的下一句是什麼，生當作人傑一句是什麼
生當作人傑 的下一句是 死亦為鬼雄 夏日絕句 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。生當作人傑，死亦為鬼雄至今思項羽不肯過江東，這是一首詩 這個是李清照的一首詩。上句是生當作人傑。下句是死亦為鬼雄。這個是講項羽。生當作人傑的下一句是死亦做鬼雄 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東...
把東西當作人來寫,該怎麼寫，把一個東西當作人來寫,該怎麼寫
用擬人的修辭手法啊 例如 小鳥在樹枝上唱歌。把小鳥當做人來寫小鳥只會嘰嘰喳喳是不會唱歌的，所以這裡要寫就說明小鳥會唱歌，就像童話一樣，這就叫擬人。如 小鳥在枝頭唱歌。這就是把小鳥當人來寫！寫一個把物當作人來寫的句子。把物當作人來寫的句子示例如下 1 這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。胡木仁 荷葉圓圓...
大樹也會來幫忙把大樹當作人來寫,大樹也會來幫忙把大樹比作人寫
大樹也會來幫忙把大樹當作人來大樹也會來幫忙把大樹當作人來寫。是的，這是擬人的手法。大樹也會來幫忙 把大樹比作人寫 大樹也會來幫忙 把大樹比作人寫 對是比喻句 樹像一個老爺爺的鬍子。大樹也會來幫忙仿寫擬人句怎麼寫 仿寫擬人句如下 春姑娘會來幫忙 夏哥哥也會來幫忙 原句 大樹也會來幫忙 仿寫 小鳥也會湊...