1樓：◇對不起°我
1．熱抄愛大海
2．老鼠 朋友 老鼠 貓襲 小作者的美好願望bai3．山上du的小火車 火車到了站
zhi4．聯絡生活
dao讀古詩， 在頭腦中描繪一幅幅畫面， 把不同的詩比較的讀 ， 瞭解詩人的身世際遇
根據閱讀材料填空。1．朗讀《我們去看海》這首小詩，可以體會到作者______________________的感情。
2樓：兎亜
1．熱愛大海
2．老鼠 朋友 老鼠 貓 孩子美好的願望3．是山上的小火車 好像火車到了站
（意思對即可）
《我們去看海》是一首( )詩。從這首詩的字裡行間能體會到作者( )的思想感情。
3樓：黛妮
《我們去看海》是一首(兒童詩 )詩。從這首詩的字裡行間能體會到作者(熱愛大海、熱愛生活）的思想感情。
賞析：詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了修辭方法,用了比喻中的暗喻和擬人手法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫.
我們在海里玩耍,歌聲和笑聲伴著我們濺起海水,濺起水花的聲音像歌一樣,我們在海的懷抱裡,運用了擬人的方法將我們和大海融為一體了.看海,他們去過許多回,都十分的興奮愉快.同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大.
在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情,是美的；展現在他詩裡的生活,是美的； 反映在他詩裡的自然,更是美的.生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界.那是一個明麗而和諧的世界；那是一個善良而友愛的世界；那是一個人與自然相互溝通了的世界.
這個世界是童話的,也是真切的.是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界.即是詩人用兒童詩的藝術創造出的一個詩的世界。
去看海這首詩，我能從詩句中體會到作者怎樣的感情
4樓：白若琪是隻貓
可以從來中體會到作者對大海的自熱愛之情非常強烈，他一方面對大海有發自內心的熱愛，另一方面有著對生命的渴望和追求。
另一個角度來說：大海與人的關係來看，大海的海納百川之胸懷能夠讓我們人類有所啟發；大海又是人類的資源寶庫，尤其是水資源，我們離不開大海；大海有著很多神奇的生命，讓我們**大海
我們去看海要怎樣朗誦
5樓：我是娘娘
走啊↗，一起走
抄，我們
去看海⌒
海風已吹bai進∕我們的du心中
耳邊已響起∕潮聲澎湃zhi
走啊↗，去看海dao，海∕是我們的夢
海的胸懷∕如此的寬大
海的家園∕如此的富足
海是我們的∕另一個家
看見海，就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡∕跳躍
歌聲∕笑聲∕濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡∕歡笑
潮起潮落∕都有動聽的歌
去看海，一路唱著熱情的歌曲
去看海，有讀不完∕的生命啟迪
閱讀下列材料，根據要求回答問題1分材料一仲舒復對
1 大一統 罷黜百家，獨尊儒術 鞏固國家政治統一，加強 集權。分 2 孝 道或儒家倫理道德。孝 容易被統治者引申為 忠 有利於鞏固封建 統治。分 3 董仲舒。有一定的合理性。仁義禮智信 是中國古代儒家最基本的道德範疇，具有永恆的意義和普遍價值。在我國的今天，將 仁義禮智信 納入教材，吸取其精華內容，...
照亮別人閱讀理解根據短文內容填空盲人提燈籠是歇後語
1 寫出下列各詞的近義詞 詮釋 解釋 佐證 證據 2 寫出文中 應填的的標點 3 寫出下列字在文中的意思 借花獻佛 花指 盲人提燈籠這則笑話 佛指 朋友 為善至樂 善指 幫助和關懷別人 樂指 別人幫得到你 4 選擇 1 第六自然段中帶括號的走路是 c a本義 b引申義 c比喻義 2 文中有五次提到朋...
閱讀下面的材料，根據要求寫作文，閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。
那是一處地勢險要的峽谷，見地奔流著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫亙在怨崖峭壁之間，當橋。山勢的巍峨，澗水的轟鳴，越發烘托出橋的危險與簡陋，經常有行人失手葬身澗底。一行四人來到橋頭，一個盲人一個聾子兩個耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀爬了，行至此，毫無退路。四人一個接一個地抓住鐵索，凌空行進。結果呢？...