1樓：匿名使用者
2樓：兜裡藏著大白兔
1．現象：現在很多孩子不會講甚至聽懂紹興本地話。
網友認為的原因：孩子缺少講紹興話的環境；紹興話比較土，外地我人不容易懂（或：紹興話的交流正在減弱）。
學者的解釋：全球化時代，需要用公共語言交流方言的溝通交流價值不斷減少，使用方言的機會也就不斷減少，因而年輕一代對方言瞭解的也越來越少。
2．（1）方言裡有親切的鄉土情。（2）方言裡蘊含文化。（3）方言的藝術表現力更強。（4）方言體現了一座城市的特點（或：方言是一座城市的根）。（答出三點即可）
3．示例：
①我同意「先學方言，再學普通話」的觀點。第一，現代社會講方言的環境越來越少，如果小的時候不學，長大後方言交流的環境就更少了，學習方言的困難也就更大了。第二，實踐證明在過去漫長的時間裡，從小講方言的人在經過學校教育後都學會了普通話，因而「先學方言，再學普通話」不失為一個學習方言、普通話兩不誤的好方法。
②我同意「讓方言作為教學內容進入課堂」的觀點。第一，既然方言交流的環境越來越少，那麼在課堂上營造這樣的環境就顯得非常必要，英語學習的環境對大多數人來說也主要是課堂。第二，讓方言作為教學內容進入課堂還可以學習方言背後的文化，增強我們作為紹興人的自豪感，是具有特色的地方性課程。
③我同意「工作普通話，生活紹興話」的觀點。第一，工作需要與更多的人，包括本地人和外地人，中國人和外國人進行交流溝通，普通話作為公共語言會使交流更便捷更準確。第二，生活中用紹興話交流，大部分人也都聽得懂，而且更加親切，可以準確表達很多普通話難以表達清楚的意思。
④我認為方言和普通話應該順其自然地發展，我們不應該過多幹涉。一種語言在沒有使用價值的情況下消亡是自然規律，如果一種方言特別具有文化價值，我們也可以做些保護。但是對於大部分方言來說「優勝劣汰」的自然規律是人力所無法也無需阻擋的。
對方言和普通話就應該一視同仁，讓語言和語言對話，決定誰更適合在未來世界。
3樓：匿名使用者
關於「方言和普通話」的主題閱讀
一、民間的聲音 關於「紹興方言還能存活多久」的討論帖 1樓昨天跟5歲的侄子一起吃飯居然發現這個土生土長的孩子不會講紹興本地話。再看看16歲的兒子也是在紹興土生土長的比堂弟好點還會說幾句紹興本地話但那種老紹興的俚語是一點不懂了。兒子還說他的同學和他也差不多。
記得我們小時候連學校老師上課都是方言如能說一口流利的普通話那簡直就是一門絕活。現在的孩子倒是一口流利的普通話甚至還能說流利的英語但會說地道方言的卻成了稀罕品種方言還能在我們的生活中存活多久呢 2樓我女兒在學校講普通話在家裡也講普通話現在很多紹興話她連聽都聽不懂了3樓方言還能活多久 那要看我們還能活多久 4樓不知道也許有一天無聲無息地消失了。但也沒什麼可惜的語言失去交流溝通功能離消亡也就不遠了這是事物的發展規律。
5樓城市越來越開放外來人口越來越多紹興話太土他們聽不懂還是說普通話好。 6樓「少小離家老大回鄉音無改鬢毛衰。」用方言交流聽著多親切啊。
7樓方言裡有文化我們老師說紹興話裡保留著好多古音呢我想有文化的東西是不會消亡的。 8樓文物也有文化價值但是現在不是隻能欣賞嗎甲骨文更有文化價值難道現在
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4dne第一bai問，做法很簡單，題目要求 duf x 7 3，所以畫其邊界zhi即可，也dao就是畫兩條橫線專y 4和y 10，這兩條橫線分別交y f x 於 0,4 和 10,10 從這兩個屬點向豎線x 6作垂直線，距離分別為6和4，取二者最小值為4，即答案。第二問，做法類似，畫兩條橫線y 7....
求函式的極限和函式的連續性，函式極限和連續性有什麼關係
4.本題即重要極限 等於 e 5.分子分母同乘以 1 n 後再取極限得 6 4題答案為1 5題答案為6 函式極限和連續性有什麼關係 有極限不一定 連續，但是連續一定有極限。一個函式連續必須有兩個條件 一個是在此處有定義，另外一個是在此區間內要有極限。因此說函式有極限是函式連續的必要不充分條件。函式在...