1樓：匿名使用者
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在 雪上）和塑雪羅漢需要人們鑑賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥 。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才 好。
掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕穀，棒 上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過 夜的。
運用了動詞掃/露/支/撒/系/牽/看/啄/走/拉/罩把一系列動作描寫的很具體。
第二段描寫了春夏秋的景色，這一節分開寫了冬天的活動，說明作者小時候也是頑皮的，熱愛大自然的。
為後文關於閏土這一角色的描寫作了鋪墊。
寫冬天的百草園，先以「無味」作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣。寫捕鳥，先不直接寫，而是先寫園中不宜拍雪人，塑雪羅漢，突出了兒童愛玩的心理。
作者將捕鳥過程寫得如此詳細，連用幾個動詞，突出百草園給愛玩的孩子帶來無窮樂趣。
2樓：儛1語
寫冬天的百草園，先以「無味」作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣。寫捕鳥，先不直接寫，而是先寫園中不宜拍雪人，塑雪羅漢，突出了兒童愛玩的心理。
作者將捕鳥過程寫得如此詳細，連用幾個動詞，突出百草園給愛玩的孩子帶來無窮樂趣。
從百草園到三味書屋的第七段的賞析 5
3樓：彭咿呀
賞析：這是bai
一段充滿趣味的
du文字,作者在描寫zhi冬天的百草園
dao的樂趣時,寫了捕回
鳥過程。這段文字的最大特答點就是用詞準確精練,形象生動地描繪了雪地捕鳥的整個過程,讀來讓人如臨其境.其中一連串的動詞「掃、支、撒、系、牽、看、拉」7個動詞用得十分準確。
4樓：匿名使用者
賞析：這是一bai段充滿趣味的文
5樓：匿名使用者
作者在描寫冬天抄的百草園的樂趣時襲，有一段描寫捕鳥過程的文字。這段文字的最大特點就是用詞準確精練，形象生動地描繪了雪地捕鳥的整個過程，讀來讓人如臨其境。其中一連串的動詞「掃、支、撒、系、牽、看、拉」7個動詞用得十分準確。
在組織學生欣賞這段文字的時候，可先讓學生進行圈點批註，鉤出這7個動詞來，然後試著讓學生作動作揣摩這個過程。課堂上要留出時間讓學生動筆進行仿寫。如讓學生用一連串不少於5個的動詞描寫一個遊戲或者一個連續的動作，在同學間交流，議議誰仿寫的最好。
這樣，讀寫有機地結合，可以起到事半功倍的效果。
6樓：清晨交響曲
這段的第二copy句是百草園的冬天，通過bai對比先寫「無味」，再寫
du下雪帶來的樂趣。這zhi樣，就凸顯了dao
兒童愛玩的心理。「掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩」這九個動詞，生動準確的寫出捕鳥的全過程。表現了孩童的快樂興奮，表達了作者對童年生活的懷念。
7樓：手機使用者
賞析：bai
這是一段充滿趣味的文字，作
8樓：安豆先生
主要內容：冬天的百草園最有趣的是捕鳥（雪地捕鳥）從哪些方面寫：1、時間 2、條件回 3、方法 4、收答獲 5、經驗教訓
本段語序正確而嚴格，絕不能隨意調換。「掃、露、支、撒、系、牽、看、走、拉」這幾個動詞準確、生動、真切地寫出了捕鳥全過程，也從捕鳥活動中寫出作者捕鳥時的興奮驚喜之情，不點樂園，卻樂在其中。
9樓：手機使用者
bgvnhgfnmjf
10樓：宋奇純
應該是捕鳥吧
採納我啊
11樓：匿名使用者
做任務而已，無視我吧。
從百草園到三味書屋的第7段的中心思想？
12樓：匿名使用者
1 從百草園到三味書屋
課文研討
一、整體把握
13樓：匿名使用者
雪後的百草園可以捕鳥(我們老師這麼說的)
《從百草園到三味書屋》第七段的作用
14樓：匿名使用者
1 背景介紹
《從百草園到三味書屋》是魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
作者寫百草園，以「樂」為中心，採用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插「美女蛇」的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是「全城中稱為最嚴厲的書塾」，兒童在那裡受到規矩的束縛。但作者並末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到後園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現了兒童不可壓抑的快樂天性。
2 《從百草園到三味書屋》第七段的作用
在這段話中作者用「掃、支、撒、系、牽、看、拉」等一連串的動詞，清晰、準確地寫出捕鳥的全過程，表現了兒童好動的性格，對捕鳥的喜好。
15樓：匿名使用者
就是寫冬天下雪後的百草園樂趣無窮阿，而且前面已經寫過春夏秋，就差冬了，季節順序
16樓：我要一百分
小同學，學習要靠自己，要勤于思考，不要藉助這種方法，慢慢會養成懶惰的性格，認真想想。 好好學習，天天向上！
如何賞析《從百草園到三味書屋》的第七段內容？
17樓：彭咿呀
賞析：這是一段充滿趣味的文字,作者在描寫冬天的百草園的樂趣時,寫了捕鳥過程。這段文字的最大特點就是用詞準確精練,形象生動地描繪了雪地捕鳥的整個過程,讀來讓人如臨其境.
其中一連串的動詞「掃、支、撒、系、牽、看、拉」7個動詞用得十分準確。
18樓：匿名使用者
運用了什麼的描寫手法？生動形象的寫出了什麼？表達了什麼之情？
從百草園到三味書屋閏土，從百草園到三味書屋為什麼有閏土
從百草園到三味書屋 選自魯迅的散文集 朝花夕拾 這部作品中的人物形象以及講述的事情很多都是魯迅本人在生活中經歷的，具有真實性。故鄉 是魯迅的 作品，除了有一定的生活經歷作為背景以外，還將裡面的人物藝術化了，可以說是人物在原型基礎上的昇華 我是這麼理解的，原型是同一個原型，但是在藝術的構造方面，故鄉中...
《從百草園到三味書屋》第10 24段中三味書屋的枯燥乏味表現
學習環境 呆板 黑油竹門，匾，畫 學習生活 枯燥無 味 正面描寫 教學內容單調版 只讀權書，習字，對課，古書難明 教學方法死板，發問遭禁止，要打戒尺，罰跪 側面描寫 折花 尋蟬蛻，做戲，畫畫兒，喂螞蟻。讀書,習字,對課,禁止發問,難明.讀讀不懂的書。急！讀從 百草園到三味書屋 的10到24段完成練習...
從百草園到三味書屋閱讀答案，《從百草園到三味書屋》節選閱讀答案
1 b,c,e,g,j 2 將整bai體的景物略寫，而祥du 寫局zhi部dao景物，通過整體和區域性內相結容合，重點突出區域性景物的方法寫出百草園景色的豐富多樣，點明百草園是我的樂園的中心。不必說那些怪模怪樣的英語單詞，也不必說那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無窮的煩惱。3 ...