1樓：珍珠般d回憶
我一定要把他bai們帶進
du埋伏區，不能因為一個小小的打zhi火機而失去dao責任，因為我的身上有著重回任，不要忘記自己答是小情報員呢！
——我是一名4年級小學生，有課文的問題可以問我！這些都是原創，沒有複製！
2樓：萌萌_小蓉
如果我就為了一個小小的打火機而失去自己的責任，那就連德**的不如了。
3樓：zsy波板糖
在想；德國的軍官嚇不了我，我和游擊隊已經早設計了方案，我才不要打火機呢
4樓：石睿璞
我是不是應該準確的帶軍官去蘇蒙塔斯村呢？不對，只要帶他們去埋伏圈，我不就得救了嗎，對，就帶他們去埋伏圈！！！
課文夜鶯的歌聲中1，2，3自然段與結尾兩個自然段有什麼聯絡
5樓：課文你來說
前三個自然段與最後兩個自然段首尾呼應。
這就告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。這樣我們對「小夜鶯」就有了更深刻更全面的認識。
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
6樓：趙赤赤
《夜鶯的歌聲》主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。本文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
本文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上鉤，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著婉轉的歌聲。
小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當做小動物。小夜鶯正是憑藉自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人，「麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸」都指的是敵人。
勝利後的「小夜鶯」又投入到了新的戰鬥中，「小夜鶯」又在堅守崗位，察看敵情了，以便通知游擊隊再次殲滅敵人。這句話告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。
7樓：你幫我想名字啊
這篇課文主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
課文簡介：
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
8樓：淵源
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
9樓：匿名使用者
《夜鶯的歌聲》這是一篇寫人的文章。本文記敘了在蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
讚揚了小夜鶯機智勇敢，和愛國的精神。
10樓：歐果霞芬
《夜鶯的歌聲》這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
11樓：匿名使用者
《夜鶯的歌聲》主要講了聰明的夜鶯，打敗了德國兵。告訴我們做什麼事情，都要努力，遇到困難要認真思考。不要灰心。堅持不懈。要冷靜。
12樓：匿名使用者
遊擊對把德國強盜滅了
13樓：匿名使用者
誰能回答我的這個問題呢？
14樓：匿名使用者
呵呵呵，自己想～(￣▽￣～)~
15樓：孫銘聯
???????????????❤❤❤麼麼噠
16樓：厲害跆拳道
꧁呵呵，自己想꧂(＊￣︶￣＊)
17樓：匿名使用者
課文記敘了在前蘇聯衛國戰爭時期,一個小男孩協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事,表現了前蘇聯人民的機智勇敢和愛國主義精神。
18樓：張苓瑜
f#gg%hggghhhjjhhhggggghhhjjgggg%ggggggg%gggy6hdhjdnjndhj%見死不救！我好！
《夜鶯的歌聲》一文采用了()把課文分為四個結構段。
19樓：課文你來說
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
課文中小夜鶯是怎麼死的？ 5
20樓：sb不再為誰活
第一次有一個德國兵逃了以後就去給德國兵的長官彙報然後下一次就是德國兵的長官帶著一隊去殺小夜鶯
21樓：_才高八斗
額，在課文中沒有死，文章結尾不是說繼續去引誘敵人了嘛、
夜鶯的歌聲以什麼為線索進行紀述?
22樓：匿名使用者
以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
23樓：天殤的藍
以夜鶯的歌聲為線索。以自然空性手法把課文分為四個結構段落：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。
「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
24樓：
這篇課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘的,以空行為標誌寫了四部分的內容：一是小夜鶯以歌聲引誘敵人上勾,簡稱誘敵上勾；二是,傳遞敵情,三是消滅敵軍,四是堅守崗位。
夜鶯的歌聲這篇課文中摘抄夜鶯的話體會句子的含義抄下後寫出體會
25樓：豎起大拇指點贊
1、剛剛一**，村子就著火了，大家都喊
：「野獸來了，野獸來了」——就都跑了。
在回答德國兵的問話時，小男孩非常沉著、自然，在話語中流露出對德國強盜的憎恨。「怎麼會就剩下我一個？這裡有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。
夜鶯倒是隻有我一個!」這是在敵人不易察覺之中戲弄敵人。「剛剛一**，村子就著火了，大家都喊：
『野獸來了，野獸來了』——就都跑了。」這裡的「野獸」其實是指德國強盜，但德國兵卻沒有聽出來。由於他巧妙地回答了德國兵的盤問，德國兵覺得只不過是個不懂事的天真的孩子，相信了他的話。
2、「你們這裡有游擊隊嗎？」軍官突然問。「你說的是一種蘑菇嗎？……」孩子回答。
德**官想知道森林裡有沒有游擊隊，所以突然問孩子，希望突然發問能在孩子沒有防備的情況下獲得真實情報。孩子機警地裝做沒有聽懂他的話，故意用「蘑菇」來和他打岔，巧妙地掩蓋了這個敏感的話題。如果孩子回答「沒有」會引起德**官的懷疑，回答「有」又會引起敵人的戒備。
故意答非所問，使德**官進一步認定他是個一無所知的小孩子，從而放鬆了防備。孩子的答話，說明他能隨機應變，顯示了他的聰明機智。
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
這句話既匯出了事情的起因，又引出了下文。小男孩學夜鶯的叫聲，是用來吸引敵人的注意。果然，敵人「注意聽著」，「開始注視」，發現了他。
4、夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林裡的人們來說，那歌聲已經沒有什麼新鮮的意思了。
這句話含蓄地告訴我們：游擊隊已經作好了充分的戰鬥準備。「已沒有什麼新鮮的意思了」，說明游擊隊已經從「夜鶯之歌」中完全掌握了敵人的兵力情況，並作好了戰鬥的準備。
5、從孩子的嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲。
這句話表面看來是讚美夜鶯的歌聲宛轉動聽，實際上是讚美小孩機智勇敢的品質和可貴的愛國主義精神。這裡起了點題的作用，也可以看出課文注意了前後照應。
課文小夜鶯的歌聲用什麼句子表現了小夜鶯的機制和勇敢
1 夜鶯的歌聲打copy破了夏日的沉bai寂。這歌聲停了一會兒，接du著又用一種新的勁頭唱起來zhi。2 有時候學夜鶯dao 唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。3 你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這裡沒有這種蘑菇。這裡只有紅蘑菇 白蘑菇，還有洋...
課文夜鶯的歌聲的詞語斯文怎麼寫,夜鶯的歌聲第一自段描寫了一福什麼的景象
斯文s wen 釋義 形 文雅。構成 附加式 例句 他說話挺 的。作賓語 夜鶯的歌聲 這篇課文有那些好詞佳句詞要10個句要2個快 詞 彎彎曲曲 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 興致勃勃 斷斷續續 輕蔑輕視 都是動詞，都含有瞧不起的意思。主要區別是 語意輕重不同，輕蔑 的語意比 輕視 重。其次...
夜鶯的歌聲中的小夜鶯是怎麼犧牲的
在課文中小夜鶯這次 敵人進埋伏圈的時候，游擊隊打倒了這些敵人但是有一個逃走了，就去彙報長官那個長官就帶著人來到這個地方把小夜鶯給殺了 夜鶯的歌聲 中，小夜鶯是誰 夜鶯的歌聲 一文敘述了前蘇聯衛國戰爭時期,一個男孩子協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事,充分表現了少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神.小...