1樓：sb不再為誰活
在課文中小夜鶯這次**敵人進埋伏圈的時候，游擊隊打倒了這些敵人但是有一個逃走了，就去彙報長官那個長官就帶著人來到這個地方把小夜鶯給殺了
《夜鶯的歌聲》中，小夜鶯是誰
2樓：yiyuanyi譯元
《夜鶯的歌聲》一文敘述了前蘇聯衛國戰爭時期,一個男孩子協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事,充分表現了少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神.
小夜鶯就是小男孩
夜鶯的歌聲文中小夜鶯有什麼含義?
3樓：匿名使用者
第一處的作用是用夜鶯的歌聲來引誘敵人。第二處的作用是給游擊隊員傳遞資訊。
夜鶯的歌聲一課中小夜鶯怎麼讓德**官徹底的相信了他？
4樓：率狀儐副緣雜
答案：1．①咳嗽在有些情況下對健康是有利的；②發熱是友不是敵；③以病治病促健康評分：共3分。
每個要點1分。2．「也許」一詞①一方面提出了生病在有些情況下是好事的看法，同時也不否定生病危害人體健康的觀念；②另一方面，由於醫學界對如何分辨生病的「好」與「壞」尚存在不同見解，使用「也許」更準確，也更符合實際。評分：
共5分。每個要點2分，語言表達1分。
夜鶯的歌聲中小夜鶯歌聲的特殊含義是什麼
5樓：yiyuanyi譯元
特殊含義：課文中的夜鶯，是一個被游擊隊員稱作「小夜鶯」的孩子，他利用口哨學各種鳥的叫（也包括夜鶯），為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜。課文以「夜鶯的歌聲」為題，點明瞭全文的寫作線索，讚揚了「小夜鶯」的勇敢、機智和活潑。
6樓：可愛的隔壁大媽
引敵上鉤.掩護自己.傳遞資訊
小夜鶯的歌聲中的一語雙關句
7樓：和的
怎麼會就剩下我一個？這裡有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是隻有我一個……剛剛一**，村子就著火了，大家都喊：『野獸來了，野獸來了』……就都跑了。
這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話.一方面是把自己當小動物，另一方面是在罵敵人呢
課文夜鶯的歌聲19自然段小夜鶯的想法
我一定要把他bai們帶進 du埋伏區，不能因為一個小小的打zhi火機而失去dao責任，因為我的身上有著重回任，不要忘記自己答是小情報員呢！我是一名4年級小學生，有課文的問題可以問我！這些都是原創，沒有複製！如果我就為了一個小小的打火機而失去自己的責任，那就連德 的不如了。在想 德國的軍官嚇不了我，我...
夜鶯的歌聲作者是誰夜鶯的歌聲作者簡介
作者是 蘇聯作家謝爾蓋 葉謝寧 夜鶯的歌聲 講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了 小夜鶯 的機智勇敢和愛國主義精神。文章以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容 先寫...
課文夜鶯的歌聲的詞語斯文怎麼寫,夜鶯的歌聲第一自段描寫了一福什麼的景象
斯文s wen 釋義 形 文雅。構成 附加式 例句 他說話挺 的。作賓語 夜鶯的歌聲 這篇課文有那些好詞佳句詞要10個句要2個快 詞 彎彎曲曲 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 興致勃勃 斷斷續續 輕蔑輕視 都是動詞，都含有瞧不起的意思。主要區別是 語意輕重不同，輕蔑 的語意比 輕視 重。其次...