1樓:小狐狸列納
本質來說,加熱和高溫對溫度有明確的區別,建議自己做下有機實驗就會有體會,如果沒條件的話就認真向老師請教下二者區別,而且每個實驗的條件是和反應機理、反應物質本性相關,建議結合理解記憶。
對藥品的辨別很差是什麼意思?沒聽懂。但是方程式寫多了就記住了,建議從反應物質本性和反應機理來記憶,這才是記住方程式的真正目的啊。
化學沒什麼難的,相信自己,也要多努力,記憶比較多。
本人就是學化學的,祝你成功!
2樓:匿名使用者
我覺得,做實驗可以加深我們對現象和物質物理性質的印象。比如說,萃取實驗,現象很明顯。我們老師做過以後,我本來不清楚的就一下子清楚了。
但是要說對化學方程式的記憶有幫助,我覺得不見得。方程式的書寫,最好還是熟記化學性質。最好是看書,熟讀。
先把書上的整體思路能夠回憶出來;然後仔細看每一章每一節,多加練習;最後再合上書本大致回顧一下,再詳細回顧一下。
這樣,物質的性質就基本掌握了,書寫化學方程式也得心應手了。關於化學方程式的配平,還是多練吧,這是唯一的辦法,也是最好的辦法。
3樓:匿名使用者
平時上課老師有做一些實驗
讓我們更好的學習/記住化學方程式
可是我經常都是把實驗給混在一起
什麼加熱,高溫還有什麼的。都記不清楚
還有,我對藥品的辨別也很差。
導致我化學方程式一直不過關
怎麼辦阿
提問者:紙鶴寶貝 - 試用期 一級
答覆共 1 條
我覺得,做實驗可以加深我們對現象和物質物理性質的印象。比如說,萃取實驗,現象很明顯。我們老師做過以後,我本來不清楚的就一下子清楚了。
但是要說對化學方程式的記憶有幫助,我覺得不見得。方程式的書寫,最好還是熟記化學性質。最好是看書,熟讀。
先把書上的整體思路能夠回憶出來;然後仔細看每一章每一節,多加練習;最後再合上書本大致回顧一下,再詳細回顧一下。
這樣,物質的性質就基本掌握了,書寫化學方程式也得心應手了。關於化學方程式的配平,還是多練吧,這是唯一的辦法,也是最好的辦法。
4樓:可愛啕
你的問題和我一樣,我認為,有時候實驗是看不出加熱,高溫的,死記硬背好嘍!但是,你應該注意,實驗題中,一旦出現了「酒精噴燈」就一定是高溫!
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