1樓：原本之意
不要干涉學生的創新的自由，營造一個自主創新的好環境。
如何在班級管理中發揮學生的自主創新能力
如何提高我國自主創新能力
2樓：
國家主要措復施：**方面——制落實國家中長期科學bai和技術發展
du規劃綱要 加大對自主創新投入zhi著力突破制約經濟社dao會發展的關鍵技術 加快建設國家創新體系 支援基礎研究、前沿技術研究、社會公益性技術研究企業方面——加快建立以企業為主體，市場為導向、產學研相結合的技術創新體系 引導和支援創新要素向企業集聚 促進科技成果向現實生產力轉化體制方面——深化科技管理體制改革 優化科技資源配置 完善鼓勵技術創新和科技成果產業化的法制保障、政策體系、激勵機制、市場環境。 實施智慧財產權戰略 充分利用國際科技資源人才方面——進一步營造鼓勵創新的環境，努力造就世界一流科學家和科技領軍人才 注重培養一線的創新人才，使全社會創新智慧競相迸發、各方面創新人才大量湧現這是十七大說的具體措施如果你要豐富**還可以加一點：自主創新和科教興國、人才強國戰略的辯證統一關係
如何提高自主創新能力
3樓：種花家的小米兔
1.**加大科學投入，特別是基礎科學以及航天、生物、新能源等高科技領域的投入。
2. **應大力扶持一批擁有自主智慧財產權、自主創新能力、全球知名品牌的重點企業。
3. **採購時，要首先考慮採購擁有民族自主智慧財產權的產品。
4. 加強智慧財產權保護。
5. 大力改善科技人員的待遇，用高薪吸引優秀人才。
6.對自主創新企業給予稅收優惠政策。
7. 進一步完善以企業為主體、產學研結合的創新體系。
自主創新能力就是擁有自主創新的能力。從創新源泉看， 創新可以分為引進吸收後的模仿創新和自主創新。自主創新並不是什麼都要由我們自己研究、發明和開發。
4樓：匿名使用者
要把增強自主創新能力作為國家戰略，致力於建設創新型國家。要大力開發具有自主智慧財產權的關鍵技術和核心技術，努力提高原始創新、整合創新和引進消化吸收再創新的能力。提高自主創新能力，一要加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，二要改善技術創新的市場環境，加快發展創業風險投資，加強技術諮詢、技術轉讓等中介服務。
三要實行支援自主創新的財稅、金融和**採購等政策，完善自主創新的激勵機制。四要利用好全球科技資源，繼續引進國外先進技術，積極參與國際科技交流與合作，五要加強智慧財產權保護，要建立健全智慧財產權保護體系，加大保護智慧財產權的執法力度。增強自主創新能力，必須深入實施科教興國戰略和人才強國戰略。
5樓：亢禮代婷
國家：深入科技創新體制改革
加強智慧財產權的保護力度
科教興國
人才強國
企業：加強創新能力
發展企業創新文化
提高原始創新能力
引進消化能力
技術改革
獎勵創新
激發勞動者的積極性主動性創造性
個人：積極學習科學文化知識
提高自己的科學文化水平
轉變觀念
中學生如何做到自主創新 高中政治 急啊 5
6樓：聰明的精彩
這是以老師的角度寫的 改一下 變成以自己的角度寫的 全部改成培養創新要做到什麼什麼
一、科學地培養學生有意識、有目的地學習
在基礎教育中，必須遵循學習的一種型別——維持性學習，即適應性學習，也就是學生必須明確地對在中小學生所必須掌握的基礎知識及基本技能中獲得課本中已有的知識、經驗，以提高解決當前已經發生問題的能力。這就要求教師在教學中遵循學生認識的發展規律，讓學生對書本基礎知識有意識、有目的地進行學習掌握，並根據義務教育學生存在的差異性進行分層次教學，做到因材施教。這樣，學生就有了學習的明確目標，及對自已要達到的學習要求有了新的認識，並以有計劃地、科學地主動安排自已的學習，做到有積極性的自主學習。
二、引導學生進行有選擇地學習
在九年義務教育課本中，除了該掌握的知識外，還插入一些學生自學或選學的知識，這有利於學生有效地選擇自已的學習內容，學生還可以從其它方面採集一些輔助材料或有科學性、知識性的圖書，還可通過因特網有目的地進行選擇學習，有助於學生視野的開拓及理解能力的提高，並根據本身學習需要或興趣，進行有選擇地自主學習。
三、開拓學生獨創性的學習
所謂獨創性學習，就是在不滿足於獲得現成的答案或結果，對所學習的內容能思考，進行多向思維，能從多種角度去認識同一事物，並善於把它們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的內容去適應新的情況，探索新的問題，使自已的視野不斷拓寬。這種學習的培養應在教師的引導下，採用多種教育、教學形式，在教學過程中充分運用課程教材內容中的潛在教育因素，發揮學生潛力，積極實行啟發式和討論式教學以及發散思維教學等方法，激發學生獨立思考和創新的意識，以學生自主創新性學習為尺度，調整、補充與拓寬、充實新的綜合性知識，讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，在自身學習意境的基礎上，使理性認識進一步昇華。在實踐中還可創設第二課堂或興趣小組活動，培養學生對所學知識能自主地歸納、總結並發現新問題，進而培養學生收集處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力等，培養學生創造力和創新意識。
四、加強學生對學習進行自我調控能力
在九年義務教育教學中，教師還要引導學生能自主性地調節各學科之間的聯絡及差距，由於學生在學習過程中，對各科往往因興趣不同出現偏科，導致各科參差不齊，這將阻礙學生的全面發展。因此，要培養學生採取適當的措施對自已的學習動機、學習策略、學習結果等做到自我認識和調控的能力，能主動地發現學習中即將出現或已出現的問題，及時採取針對性的措施，避免自已的情緒化和主觀性的錯覺，使學生在自主學習的過程中得以順利地進行。
五、培養學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀
為使學生自主創新學習健康順利地進行，應對學生進行各種各樣的教育，如道德教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義情操的薰陶、愛國主義行為規範的養成教育及世界觀、人生觀、價值觀確立的教育。只有在健康的思想引導下，學生才能在學習中確立自身的備鬥目標，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，進而培養學生對自已今後的學習前途和人生道路有美好的憧憬和豐富的想象力，並有實現理想的願望和責任感，為學生自主創新學習之路確立正確的指導思想。
如何提高企業的創新能力，如何提高企業自主創新能力
企業只有通過不斷的創新才能適應新時代下新的機遇，也只有創新才能使企業產生突變，才具備 應萬變 的適應能力，以應對快速變化的市場。企業要適應網際網路時代下新的市場 新的商業環境，要轉型發展，離不開創新。而從巨集觀層面來看，創新可分為基礎技術型創新 工程技術型創新 客戶中心型創新和效率驅動型創新，隨著網...
貴州大學生自主創業如何獲得扶持貸款？
各地為了鼓勵和支援高校畢業生自主創業，制定了一系列優惠政策。對於畢業生自主創業，到創業實體所在地的工商行政管理部門辦理個體工商戶 私營獨資企業 私營合夥企業營業執照，工商行政管理部門應提供優質便捷的服務 對自主創業的畢業生申辦有限責任公司的，允許註冊資本50萬元以下的公司註冊資本分期到位，只要首期出...
如何在語文教學中發揮學生的主題作用
一 培養學生在課堂學習中的自動性。傳統的教學方式是以硬板的教條式的制度來教育學生，扼殺學生的天性。著名教育家蘇霍姆林斯基說 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。在課堂教學中，教師必須以 傳為輔 學為主 的主導思想，絕不能盲目生硬地將知識灌輸於學生，應將教學與實際生活聯絡，做到講者有...