1樓：張得帥
創新思維是隱藏在主體思維中的思維形式，培養好學生的創新意識，對於社會的創新發展很重要。學生心裡的健康和思維的自由是創造活動的條件。要讓學生能在學習過程中生髮出一些新的觀點，發揮他們的創造能力，必須克服傳統課堂當中的一些模式。
教師是課的主角，而學生就是被動接受。這樣的模式只發揮了老師的創造性，但卻制約了學生創造理解能力。因此在課堂上，教師要改變以前，利用新的教學手段，發揮學生的自主思考，打造出雙向表達的互動學習效果，使每一位同學都可以表達出自己對問題的看法，讓學生去做課堂的主人，並鼓勵學生髮表見解，進而使學生開始樂於發表見解，幫助挖掘學生的潛能。
為了鍛鍊學生的創新思維，光有語言的激發還不夠，還需藉助一些現代教育的手段，讓學生能更直觀，更清晰的認知。所以，在教學實踐中，教師可採用電視教學，展示學生在課餘時間蒐集到的材料，把這些材料加以整合，組織，這樣可以對學生開闊思維，豐富他們的知識儲備，他們解決問題的能力得到鍛鍊。
如何在高中物理教學中提高學生學習興趣
學習需要理由嗎。如果是為了獲得知識而學習，自然有學習的興趣。物理也一樣，你喜歡數學嗎，如果喜歡數學，那麼你也會喜歡物理的。套用一句廣告詞 物理，無處不在！高中物理充滿樂趣，它能從很多本質的東西上去解決問題，學習物理一定要注重過程的分析，當你對一個物理過程爛熟於心時，它就會牽引你感悟很多生活中的物理現...
如何在古詩教學中培養學生的審美情趣
個人認為在學copy生初次接觸一首古詩時bai如能閉上du雙眼，由老師朗讀，輔zhi之以 能達到很好的效dao果。當人閉上雙眼時，留下的就是外部世界與內心世界的聯結。他們所聽到的詩句將會化為各種具體的意象浮現在腦海裡。舉我最喜歡的道潛的一首 秋江 秋江楚雁宿沙洲，雁宿沙洲淺水流。流水淺洲沙宿雁，沙洲...
如何在新課標的指引下改善高中物理課堂教學
目前在應試教育的影響下，物理實驗教學難以發揮它應有的作用。許多教師很少做實驗，不願花時間從事實驗教學，實驗只被作為收集資料，驗證理論，應付考試的工具。學生實驗形成了教師講，學生做，教師示範，學生模仿的教學，學生成為被動的接受者，以至於學生很少提出問題。大多數學生重結果而輕過程，為了得到期望的結果，甚...