1樓：幸福千羽夢
- 戰略協調，如果企業期望建立精益人才體系來保障企業的永續經營，則必須將人才發展這一主題提升至企業戰略層面進行規劃，通過企業的發展願景來傳遞出企業對人才發展的態度；
- 目標引領，形**才體系的結構和上升邏輯，比如：職級和職位的劃分等，通過人才的考評機制決定人才的晉升和調整；
- 與人力資源並軌，制定人才考評計劃和考評標準，結合傳統的考評方式和精益主題的能力評估對人才進行評估，並確定目標人才的發展和培訓計劃；
- 評估體系支援，設計精益人才能力評估標準（針對不同層級的人才物件），例如有的企業實現精益級別的認證，根據接受的培訓和成績，實施的精益改善專案和成果，精益知識的掌握和指導的能力來對精益人才進行認證；
- 全員參與，同時兼顧精益專業型和普及型發展，為了支援這一評估和成長體系，企業需要制定標準的人才培訓計劃和培訓材料，同時設計不同形式的培訓方式，例如專題知識講座，小組改善活動，改善周活動等。
- 關於激勵機制，提倡的建議是從企業發展和個人發展的角度影響個人對參與精益活動的態度的轉變，當然，如果企業能把精益能力作為參考標準進行人才晉升的主要條件，那就更好了，可以保障整個管理團隊的意識是高度統一的。
在設計規劃企業精益人才體系的過程中，必須審視企業所處精益轉型階段，設計合適的體量和層級，避免無法落地。
如何構建人才發展體系？
2樓：ofweek人才網
企業競爭的本質是人才的競爭，而人才的培養與發展似乎永遠面臨解決不完的問題。培訓的依據是什麼？培養標準應該怎樣設定？
培訓課題從何而來？培訓資源如何構建？學習轉化如何完成？
人才評價有無依據？……究竟有沒有一套完整而科學的專業人才發展方法從根本上解決這些問題呢？
一般而言，一個完整的專業人才發展鏈條包含輸入、輸出、管理三個方面（見圖1）。鏈條的頂端是企業文化、戰略驅動、業務導向、人才策略等輸入項，在打通整個鏈條的過程中，它們是需要充分調研、考量、對接的因素；鏈條的核心是任職資格標準構建、學習地圖（learning maps）繪製、學習資源開發、學習活動管理、崗位資格認證五個要素；鏈條的外圍是專業人才盤點，盤點不是目的，而是人才發展、應用、規劃的依據；鏈條的底座是培訓管理者培養，即企業內部的培訓工作者們要駕馭、玩轉這個鏈條，才能保證體系的落地。
圖1 百年優學專業人才發展鏈條
處於專業人才發展鏈條核心的五要素既是並列關係，同時每個要素的精進又會推動其他要素的前行，所以人才發展工作既可以按步驟來系統化地開展，又可以根據企業的人才發展狀況從某個區域性著手，將工作重心逐步向兩端延伸，推動培訓的價值化。核心五要素分別有什麼價值？核心要點有哪些？
如何實現它們之間的關聯和銜接？為此，下文將深入介紹一個完整的專業人才發展鏈條——基於任職資格的專業人才發展與認證體系，進行一一說明。
任職資格，建立人才培養與發展的標準和方向
任職資格就是對員工勝任某一崗位以及該崗位的不同層級所需要具備的基本條件、知識、技能及素質等設定的標準及定義。建立任職資格實際就是建立人才培養的標準與發展的方向。那麼，企業為什麼要建立任職資格呢？
1.任職資格必須基於企業戰略和業務發展而建。一套好的任職資格是以戰略發展為目標的人才戰略的落地，可以使員工發展更有效地支撐企業戰略目標的實現。
2.據調查，相比於薪資待遇，員工實際上更看重崗位的發展機會。任職資格明確了崗位發展通道與不同層級的要求，強調專業發展與管理髮展同等重要，使員工能夠快速找準自己的發展方向，從而主動自發地學習和補足短板。
3.任職資格對於知識與技能的運用場景更為明確，提供了設計培訓內容的依據，大大提高了培訓的針對性與落地性，從而使培訓更易見到實效。
4.除以上原因外，任職資格作為人力資源管理的基礎，對人員招聘、績效考核、薪酬管理等模組都具有指導作用。
在任職資格這一要素中，素質與知識/技能是核心內容。由於素質相對更為抽象、隱祕，因此對素質進行定義時，需要與崗位要求結合形成行為化的語言，才能指導員工的行為。在這一過程中，專業顧問的作用是非常重要的。
他們可以通過資料分析、bei標杆訪談、焦點小組研討會等專業工具，積累大量的行為事例，並具體梳理出目標崗位的素質模型與知識技能模型，並結合其他任職資格要求形成《任職資格標準手冊》。
學習地圖，加速學習成效的行動指南
學習地圖是指以組織成員的職業技能發展為核心而設計的一系列學習活動，是員工在組織內學習成長路徑的直接體現。這一系列的學習活動既包括傳統的課堂培訓，又包括閱讀與自學、在崗練習、e-learning、教練與輔導，擔任內訓講師、教練他人等。
以崗位任職資格標準為依據打造的企業核心崗位學習地圖有三個核心功能，可簡單概括為高度、角度與尺度（見圖2）。
圖2 學習地圖的三個核心功能
高度：以終為始，用以致學
通過學習地圖，員工可以清楚地看到，學習不是單純地參加教室內的培訓課程，而是由培訓、實踐和總結三個階段構成。員工需要依照學習地圖的要求參與學習和考核，從而更快地達成勝任工作的目標。
角度：戰略驅動、密聯業務、發展員工
學習地圖在分析培訓需求（「要求」與「需求」的界定）、確定培訓策略（只能面授培訓嗎）、開發學習資源（標準的統一）、擔任內訓師與教練（您個人是最大受益者，是必修項不是可選項）、評估培訓效果（培訓評估變得可操作） 等諸多方面，為業務部門、培訓部門和員工提供了一個統一的視角。
尺度：沒有度量，就沒有管理
任職資格標準告訴員工應該具備什麼樣的知識和技能，而學習地圖則為員工標示出如何獲得這些知識和技能，從而幫助員工加速成長。學習地圖與任職資格標準結合，可以作為企業核心人才的選、用、育、留的標尺。
百年優學顧問團隊經過多年的實踐和反思，研發出學習地圖繪製五步法——分析需求、界定標準、探尋差距、設計方案、繪製地圖（見圖3），並在金融、通訊、it、製造等多個行業的「燈塔企業」實現了快速有效的開發應用。
圖3 學習地圖構建五步法
學習資源，打造密聯業務的課程與內訓師
學習地圖的落地需要學習管理機制、學習激勵與管控、學習資源開發等各種條件，其中學習資源開發是學習地圖落地的基礎。學習資源開發指開發針對企業實際、符合學習地圖要求的學習資源，比如面授課程、電子課件、案例庫、知識庫、講師庫、導師庫等。其中，面授課程是組織經驗提煉和傳承的載體，是企業學習發展體系的核心組成部分。
**如何打造精益人才培養體系
3樓：匿名使用者
這個問題也挺有意思。
你用的是培養兩個字而不是培訓。1是要培訓他，2是要養活他。就是提高他的能力並給他一個安定的生活。
如何構建適合本企業的精益體系
4樓：波士商學教育
精益持續改善是一個包括企業內部組織、設計、生產、人員與文化等環節，以及企業外部**商管理、客戶關係管理等方面的複雜系統。
1、精益運作管理體系
精益運作體系是精益持續改善系統實現的主要載體和介質。企業在精益實施中要恰當、合理地使用各種精益技術。既不能迷信於技術萬能化，又不能忽視精益技術與工具的重要作用，但需要注意的是精益技術不僅僅侷限於生產環節。
2、精益人員系統
對人的尊重是精益持續改善的根基。安德魯·卡內基曾說：「帶走我的員工，把我的工廠留下，不久後工廠就會長滿雜草;拿走我的工廠，留下我的員工，不久後我們就會有一個更好的公司」。
德魯克也曾說企業只有一項真正的資源——員工。可見，員工是企業最寶貴的財富，同樣，人的因素也是構建精益持續改善系統的關鍵。一方面，掌握精益思維與理念的人是精益實施的主要推動者與踐行者;此外，人能動性的充分發揮是實現精益發展及持續改善的重要基礎。
3、改善文化維度
持續改善是一種理念、一種文化，所以培育改善文化，形成企業改善的dna具有重要的意義。精益意識維度包括改善的連續性、現地現物、危機意識培養、對企業價值觀的認同。其中，改善的連續性體現持續改善的過程性、累積性和點滴性;現地現物強調的是問題意識，從源頭找出答案，快速地進行改善;危機意識則會形成公司上下一致推行精益的巨大動力;企業與員工價值觀共享能減小精益推進的阻力，形成精益推進的合力。
4、精益知識管理
精益知識管理是客觀環境的要求。首先，市場競爭越來越激烈，產品更新速度越來越快，企業必須不斷獲得新知識，並化作改善方法與工具以為企業和社會創造價值;其次，精益強調顧客需求至上，在顧客需求多樣化的市場環境下，企業加強精益知識管理，可為客戶創造更有價值的產品及服務;第三，當前員工流動性比以往都高，如果企業不能很好地管理員工所獲得的改善知識與經驗，就有可能失去豐富的改善知識資源。
5、精益組織管理
約翰·德魯認為精益生產並非只是優化個別的零件或流程，而是尋求改善整個系統，所以精益持續改善系統的構建是一項戰略性的工程，離不開企業組織的有力支援。首先精益生產的推行需要領導層的強有力支援，在戰略、組織結構等方面進行改革。此外，精益不同於傳統管理理念，它強調「過程」，強調「流動」，追求零庫存，所以企業需要建立一套基於精益思想的評價體系。
6、精益動態發展維度
創新、發展。可以說，從動態發展的角度推進持續改善已成為精益生產的dna。這些維度包括：
(1)顧客需求管理能力，精益以滿足顧客需求為中心，而顧客的需求具有動態性，所以企業要具有良好的識別、**及引導客戶需求的能力;
(2)與**商戰略協作，精益實施要求原材料、零部件的及時、準確配送，這就要求企業與主要**商維持戰略協作關係。
(3)與環境共生，實現效益與環境保護的均衡發展，這既是企業的社會責任，更是精益持續改善的發展方向與趨勢。
如何構建精益車間管理體系
5樓：波士商學教育
企業培訓體系的構bai
建：1、培du訓組織管理體
zhi系;
2、組織學習體系;
3、人力dao資源發展與版職業生涯規劃;
4、培訓權需求分析體系;
5、培訓師資管理體系;
6、培訓預算管理體系;
7、培訓課程設計、開發和管理體系;
8、培訓效果評估與跟蹤輔導體系;
9、培訓行政支援體系;
10、培訓制度規範保障體系。
什麼是人才培養體系如何構建企業人才培養與發展體系
人才培養體系指對人才進行教育 培訓的體系。公司戰略人才培養體系由 雛鷹計劃 飛鷹計劃 和 精鷹計劃 和 雄鷹計劃 四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。1 雛鷹計劃 該計劃旨在通過對有上進心 樂於學習 積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成為成長為部門技術骨幹 業務骨幹。2 飛鷹計劃 ...
企業如何開展精益生產推行工作，企業如何開展精益生產，推行精益生產的方法步驟是什麼？
第二，建立精益生產組織體系，為開展精益生產提供組織保障。精益生產是個系統工程，也是一種有效的創新管理手段，為了確保精益生產工作落到實處並使其順利進行，必須建立有效的組織體系，制定組織措施和技術措施，確立 既是管理者，又是執行者 的原則，積極推進精益生產的組織 執行和實施工作。第三，以培訓為先導，充分...
中國如何構建創新體系，如何構建區域創新體系
你這個問題挺有意思。不知道是真問，還是假問。創新源於教育，不是緣於哪個體系。如何構建區域創新體系 日前釋出的 國家中bai長期科學和技術發du展規劃zhi綱要 2006 2020 勾畫了有dao中國特色的創新型內國家的美麗藍圖，構建一個包容括技術創新 知識創新 國防科技創新 區域創新 科技中介服務等...