1樓：
一、提高課堂有效性，教師要創造性地使用教材。
二、提高課堂教學有效性，教師要創造性教學。
三、提高課堂教學有效性，教師必須具備有效備課的能力。
四、提高課堂教學有效性，教師要把學習的主動權交給學生。
五、提高課堂教學有效性，教師要把和諧的師生關係帶進課堂。
如何提高初中語文課堂教學的有效性
如何提高初中語文課堂教學的有效性
如何提高初中語文閱讀教學有效性
2樓：暖神格格
初中語文是學生學習語文的
重點階段,閱讀能力的培養是學習的關鍵,但在初中語文教學過程中,很多學校及教師都忽略語文閱讀教學,這樣阻礙學生的閱讀能力的提高,不利於學生語感的培養及寫作能力的提高,本**從不同方面闡述提高初中語文閱讀教學的有效性,為初中語文教學提供參考依據。
如何改進語文課堂教學，如何提高語文課堂教學效果
內容來自使用者 唐葉峰 教學質量 王官亮貴州省六枝版 怎樣改進語文課堂教學用語 怎樣注重語文課堂教學細節?語文教學bai是一個很繁瑣和細碎的工du作，很zhi多時候，你丟擲dao去一個問題，但是並沒有標準的內答案，容這和數學不同。我常常跟學生講，無處不語文，語文處處存在，我們要有一顆敏感的心去感悟它...
如何實施初中語文高效課堂教學的，初中語文課堂教學如何構建高效課堂
語文知識的傳授 能力的培養,核心在課堂,課堂是教學活動的主陣地.課堂教學的效果直接關係到教學的質量和人才培養的實際價值.要提高初中語文課堂教學的 高效性,就要使我們的課堂發生根本性的改變,初中語文課堂教學如何構建高效課堂 教師要想構建高效語文課堂，首先應準確把握教學目標。教學目標不僅關係到教師教，還...
對初中語文課堂教學存在的幾個問題的思考
大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者，指導者，學生才是學習的主人。教師的主體作用首先體現在導學案的編寫上。課改以來，我認真鑽研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構成知識網。通過多種形式的問題設計，把散亂的知識，語言，語法變為簡單有序的知識系統，根據不同的教學內容，精心設...