1樓：情感諮詢槐樹老師
培養學生的語言能力，最主要就是讓學生能夠有更多的機會去表達。如可以多讓學生朗讀課文，多讓學生角色扮演，這樣就可以讓他們更多的去說。就可以讓他們的語言能力有所提高。
2樓：匿名使用者
小學教學中要培養學生的語言能力，可以進行每日演講的活動。也就是說給孩子一個題目，讓他進行一個簡單的演講，用這樣的方式可以提高他的語言表達能力。或者給予孩子一些場景，用生活劇的方式進行練習。
3樓：鄭芬多老師
我認為主要有兩點：
1.有效開發、利用家庭與社會的學習資源。
2.培養學生說話的興趣，激勵學生大膽說話，獨立說話。
4樓：愛心的學姐
在教學的過程中就需要讓孩子參與到教學的環境當中，可以讓孩子表達一下自己，然後老師也需要多跟孩子溝通，讓孩子敢於發言。
5樓：a風和日麗
在小學教學中，培養學生的語言能力很重要，無論哪一學科，尤其是語文更要讓學生善於表達。
6樓：按時服藥
可以讓孩子通過文字材料以及閱讀來提升語言能力，還可以多讓學校組織一些朗讀比賽。
7樓：你好平平淡淡
在數學課堂，老師適當增加孩子表達的機會，多讓學生用數學語言描述。
8樓：冰山00烈焰
讓孩子多說，講故事、看圖說話、甚至說一說每天都做了些什麼都行。
9樓：兩顆星星
建立圖書角，鼓勵學生多看書，豐富詞彙量，提高用詞準確率。組織課前展示，任選題目，進行兩分鐘演講。教學過程中，多和學生互動，提高語言表達能力。
如何在小學語文教學中培養學生的語言表達能力
10樓：匿名使用者
著名教育學家葉聖陶曾經說過：「語文、語文，語。
如何在小學英語教學中培養學生的文化意識
語言是文化的抄反映,是文化的載體,它含有豐富的文化內涵。英語教學是語言教學,離不開跨文化教育。接觸和了解英語國家的文化,有益於增強學生對英語的理解,有益於提高學生綜合運用英語的能力。小學英語不僅是一門學科,更是一門交際的基礎工具學科,它的教學任務是培養學生的學習興趣,培養學生綜合運用英語的能力,引導...
如何在小學語文教學中培養學生的朗讀能力
一 激發興趣，體味真情實感 朗讀是 口耳之學 朗讀教學的基本手段是 口授耳聽 課文的語言琅琅上口，適於朗讀，其中的古詩 散文等，更是培養學生朗讀的好文字。教師可以通過有感情的範讀，以優美的語言 逼真的形象感染學生，激發學生朗讀的興趣。例如，教學 荷花 一文時，教師先以有感情的配樂範讀，把學生帶入美的...
小學綜合實踐課堂教學中如何培養學生提問題的能力
學起于思，思源於疑 疑即是問題，是引起思考的動因，是激起學生學習慾望和 精神的最積極因素。那麼，小學數學課堂中如何培養學生的問題意識呢？一 創設和諧的師生關係。俗話說 親其師而信其道。寬鬆 和諧的師生關係是培養學生問題意識的重要因素。它是一種人與人之間的平等的精神上的交流，是教師的價值引導和學生的自...