1樓：慶傑高歌
解析：[a(n+1)-1]/[a(n+1)-2]=[(3an-2)/an-1]/[(3an-2)/an-2]下面通分算
=2(an-1)/(an-2)
所以(an-1)/(an-2)為首項是（a1-1）/(a1-2)=2，公比是2的等比數列。
所以(an-1)/(an-2)=2.2^(n-1)=2^n下面(an-1)/(an-2)=1+1/(an-2)=2^n,an=[2^(n+1)-1]/[2^n-1],經檢驗a1也適合，所以
an=[2^(n+1)-1]/[2^n-1],n∈n+。
（2）a(n+1)=[2^(n+2)-1]/[2^(n+1)-1]bn=an(a(n+1)-2)=1/(2^n-1)sn=1/(2^1-1)+1/(2^2-1)+...+1/(2^n-1)
下面放縮
符號太難打。
2樓：豬崽崽灬峰寶寶
能拍好一點麼？ 看不清。
一道高中數學題，需要第二問過程，謝謝啦
3樓：匿名使用者
實際上，由於f(x)為奇函式，f(2+x)+f(m-x)=0，即f(2+x)=-f(m-x)=f(m-x)，m=-2時該等式恆成立。
高中數學 19題20題 求詳細過程 最好寫紙上 謝謝
4樓：扣
19題的 2頭上是什麼看不清?只能幫你第二十題了
一次數學測試，全班36人中，做對第一道題的有21人，做對第二道題的有18人，每人至少做對一道，問兩
5樓：匿名使用者
書寫太潦草了，這樣咋給學生起表率作用。
6樓：偷蝸ra讒
全班36人，做對第一道題的21人，做對
第二道題的18人，每人至少做對一道題
問做對兩道題有幾個人，做對兩道題
有3個人。
7樓：蔣天佐
3個人兩題都作對，作對第一題的有21人，沒做對的就有15人，因為每人至少作對一題所以這15人作對了第二題，作對第二題的有18人，所以這18人中就有3人也作對了第一題。
8樓：匿名使用者
21+18-36=39-36=3
9樓：哩嗶哩嗶嗶哩
三個人嘛，很簡單的。
10樓：爽朗的茶水
21-（36-18）或者 18-（36-21）= 3
11樓：胡陽陽是開朗的
21+18-36
＝39－36
＝3(人)
12樓：匿名使用者
先這樣的說法，如果第一題第二題的人加在一起的話，應該是39多出的三個人，應該是兩道題都做對了吧？
求這道題第一問的詳細解答過程，謝謝。
13樓：匿名使用者
第一步主要用正弦定理，2倍角公式！
問一道高中數學題，問一道高中數學題
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先看 內的三角形面積公式。設c x,y s 1 2 36y 15x 當c點座標為 36,15 或 36,15 時s 0由數形結合容易看出c在ab連線時面積最小為0如果要求c不能在a，b連線上 36y 15x 3 12y 5x 3 這時最小值s 3 2 以ab為底，只要高最小就行了 ab y 15 3...
一道高中數學題求解答,一道高中數學題求解答
分別討論當a 0時的一元一次方程，與a 0的一元二次方程，並討論根的個數。本題根據a 0時，不等式左邊變成一元一次方程式看，a 0時，不等式左邊變成一元二次方程式 或拋物線函式 看。具體計算過程如下圖所示 你再好好想想看，相信你一定做得出來 分a大於等於0和a小於0分別討論。思路 假設不等式等於0，...