1樓：施鴻軒
「學校」一詞源於**時期。
西周稱學校為「辟雍」，是少數奴隸主貴族讀書的場所。古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時並不都是專門的教育機構，而兼為習射、養老的場所。
西漢時學校分**和地方兩種，**設太學，是國家最高學府，相當於今天的大學。地方上置學宮。唐時***達到古代極盛時期，學校分類更細，明清時的學校基本是承襲隋唐的，但由於科舉制發展，使學校成為科舉制的附庸和裝飾品。
清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年（2023年）的《欽定學堂章程》中稱學校為學堂。到2023年，新式學堂遍設各地。
辛亥革命後，教育部公佈新學制，「學堂」一律改稱「學校」，並一直沿用至今。
學校教育產生於奴隸社會初期？
2樓：冬日
萌芽於原始社會末期，產生於奴隸社會初期。
就我國而言，夏代屬於奴隸社會初期，據古書記載，夏代有「序」、「校」，是當時的學校，說明學校教育已產生。
3樓：戀悾
是奴隸社會 在大學現代教育學裡有明確的寫出 最早的學校出現在奴隸社會中
學校教育產生的條件？簡述學校產生的條件
1 學校產生的歷史基礎 生產力的發展和奴隸制國家的形成。2 學校產生的客觀條件 體腦分工和專職教師的出現。3 學校產生的重要標誌 文字的產生和應用。簡述學校產生的條件 生產力水平的提復高，為學校。制的產生提供了必bai要的物質基礎 腦力du勞動和體力勞動的分離。zhi，為學校提dao供了專門從事教育...
教育的起源和學校教育的產生，教育的起源和學校教育的產生
1 生物起源說 主要代表人物 法國哲學家 社會學家利托爾諾，英國教育學家沛西.能。主要觀點 教育活動不僅存在於人類社會中，動物界也存在教育 人類社會教育的產生是一個生物學的過程，生物的衝動是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界的繼承 改善和發展。教育的產生完全來自於動物本能，是種族發展的本能需要...
學校教育的優缺點有哪些,學校教育的好處優點
學校教育的好處,概括起來主要有如下幾個方面 1 職能的專門性 學校教育職能是專門培養人,學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育 家庭教育相比,其不同之處首要的便是學校教育的專門性。學校教育的專門性特點主要表現在任務的專一。學校惟一的使命是培養人,其他任務都是圍繞著培養人來實現的。學校教育有專門教...